【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是（ ）
A.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
B.
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
C.
用等質量氯酸鉀制取氧氣
D.
將水通電電解一段時間
【答案】B,C
【解析】A、加熱一定量的高錳酸鉀固體，達到一定溫度后高錳酸鉀開始分解生成氧氣，隨著持續(xù)加熱氧氣質量不斷增加，當反應完畢后氧氣質量不再增加，為一定值，圖像表示正確，A不符合題意；
B、二氧化錳作為催化劑，反應前后質量不變，圖像表示錯誤，B符合題意；
C、加入二氧化錳做催化劑只改變反應速率而不能增加氧氣的質量，應該生成氧氣質量相同，圖像表示錯誤，C符合題意；
D、水通電電解生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，圖像表示正確，D不符合題意。
所以答案是：BC
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解催化劑的特點與催化作用的相關知識，掌握催化劑（觸媒）：在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質．（一變兩不變）催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用，以及對電解水實驗的理解，了解電解水的實驗：A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應：2H2O=== 2H2↑+ O2↑．
字詞句篇與同步作文達標系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的相關知識。請結合圖示回答問題：
（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：① ， ②。
（2）小強想用高錳酸鉀制取氧氣，他應選用的發(fā)生裝置為（選填字母），用排水法收集氧氣完畢時，應先 ， 這樣做是為了防止 ， 寫出該反應的文字表達式為 ， 若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是。
（3）實驗室用裝置B 制取氧氣，反應的文字表達式為 ， 實驗時，從長頸漏斗中加入的物質是。
（4）小紅欲進行鐵絲燃燒實驗，最好選擇法收集氧氣，如選擇裝置G收集氧氣，則應先在裝置內 ， 再從端（填“b”或“c”）通入氣體；寫出鐵絲燃燒后生成物的化學符號。
（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的裝置組合可以是。
（6）通過查閱資料，G裝置（瓶中裝半瓶水），將端（填“c” 或“d”）接病人，通過觀察就可以判斷氧氣的輸出速度。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過對溶液知識的學習，判斷下列有關說法中正確的是（）
A.同種溶質的飽和溶液不一定比它的不飽和溶液的濃度大
B.固體溶質的飽和溶液溫度降低時必定有晶體析出
C.加入洗滌劑可使油和水形成的乳濁液變成溶液
D.配制溶液時，攪拌可以增大溶質的溶解度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列為了達到實驗目的所用的試劑或方法合理的是
選項 | 實驗目的 | 所用試劑或方法 |
A | 除去食鹽中的泥沙 | 蒸發(fā)結晶 |
B | 除去鐵釘表面的銹斑 | 長時間浸在稀鹽酸中 |
C | 區(qū)別棉纖維和羊毛纖維 | 灼燒,聞氣味 |
D | 鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體 | 品嘗 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是
A.鋼的性能優(yōu)良，所以鋼是很純的鐵
B.服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥
C.飽和溶液一定比不飽和溶液含溶質多
D.利用汽油的乳化作用可以除去衣服上的油污
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一定質量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應，產生氫氣質量與時間的關系如圖所示，下列說法不正確的是（ ）
A.t1時，產生氫氣的質量鋅比鐵大
B.t1時，產生氫氣的速率鋅比鐵大
C.t2時，參加反應鋅的質量與鐵相同
D.t2時，鋅、鐵消耗的鹽酸質量相同
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