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        1. 【題目】小李同學(xué)在做完“給試管里的固體加熱”實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)破裂。請(qǐng)你幫他分析造成試管破裂的可能原因至少寫(xiě)三個(gè)原因

          (1) 。

          (2) 。

          (3) 。

          【答案】(1)試管外壁不干燥;(2)沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱;(3)試管口沒(méi)有略向下傾斜。其它合理答案都給分

          【解析】

          試題分析∶小李同學(xué)在做完“給試管里的固體加熱”實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)破裂。造成試管破裂的可能原因∶(1)試管外壁不干燥;(2)沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱;(3)試管口沒(méi)有略向下傾斜。

          考點(diǎn)∶考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無(wú)色溶液的是

          AAgNO3,NaCl BFeCl3 ,KOH CHCl,Na2CO3 DNaNO3,KCl

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某固體物質(zhì)可能含有C、CaCO3Fe2O3、CuO中的一種或幾種。

          (1)取該固體在隔絕空氣下加強(qiáng)熱,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,

          (2)把上述(1)灼熱后的固體殘?jiān)鋮s后投入足量的稀鹽酸中,殘?jiān)咳芙,并產(chǎn)生一種可燃性氣體.由此可以推斷

          (1)該固體中一定含 ,一定不含有 ,可能含有

          (2)寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)(1)中的一定有關(guān)反應(yīng)方程式

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液,他們把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中,經(jīng)充分?jǐn)嚢、過(guò)濾,得到樣品溶液。

          1)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________.

          2)小組同學(xué)對(duì)得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生懷疑,決定對(duì)其溶質(zhì)成份

          進(jìn)行探究。

          【提出猜想】

          猜想一:只含氫氧化鈉

          猜想二:含有氫氧化鈉、氫氧化鈣

          猜想三:含有氫氧化鈉、碳酸鈉

          【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),只要用反應(yīng)物(飽和石灰水和碳酸鈉溶液)就可以驗(yàn)證猜想。

          他們?nèi)∩倭繕悠啡芤哼M(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)院:

          【交流討論】甲同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想二不正確,也可往樣品溶液中通入___________

          受該同學(xué)的啟發(fā),小組同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想三正確,也可在樣品溶液中滴加鹽酸。

          【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】乙同學(xué)往樣品溶液中滴入鹽酸,剛開(kāi)始并沒(méi)有觀(guān)察到明顯現(xiàn)象,試分析原因

          ________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(

          A.反應(yīng)中CaO為催化劑 B.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

          C.反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少 D.反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)儀器不能用作反應(yīng)容器的是

          A. 試管 B. 燒杯 C. 錐形瓶 D. 量筒

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)興趣小組在老師的幫助下圍繞燃燒實(shí)驗(yàn)開(kāi)展相關(guān)研究。

          探究一:氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)

          (1)用鋅和稀硫酸制取氫氣,從圖1中選擇儀器組裝一套隨開(kāi)隨停的發(fā)生裝置,所需儀器為 (填編號(hào));儀器B的名稱(chēng)是 。

          (2)按圖2操作研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn),需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物,現(xiàn)用(1)中組裝的正確裝置制取氫氣,如何用試管(假設(shè)試管容積為10mL)收集氫氣與空氣體積比為4:1的混合氣體,寫(xiě)出其操作方法: 。

          (3)用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:

          序號(hào)

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          氫氣與空氣體積比

          9:1

          8:2

          7:3

          5:5

          3:7

          1:9

          0.5:9.5

          點(diǎn)燃現(xiàn)象

          安靜

          燃燒

          安靜

          燃燒

          弱的

          爆鳴聲

          強(qiáng)的

          爆鳴聲

          強(qiáng)的

          爆鳴聲

          弱的

          爆鳴聲

          不燃燒

          不爆鳴

          分析上表信息,你對(duì)燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是

          探究二:可燃性粉塵燃燒劇烈程度的影響因素

          (4)用如圖3裝置研究某可燃性粉塵顆粒大小對(duì)燃燒劇烈程度的影響,燃燒劇烈程度用燃燒產(chǎn)生的最大壓力衡量,容器內(nèi)壁的傳感器可測(cè)出燃燒產(chǎn)生的最大壓力。

          實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需改變的實(shí)驗(yàn)條件是 ,不能改變的是 、 (僅列三種);

          實(shí)驗(yàn)測(cè)得可燃性粉塵顆粒大小與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖4所示,其原因是 。

          (5)興趣小組另測(cè)得可燃性粉塵濃度與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖5所示,結(jié)合圖5信息,提出防止可燃性粉塵發(fā)生燃燒的合理建議:禁止煙火; 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

          A木炭在空氣中燃燒,發(fā)出白光并放熱

          B鎂條在空氣中燃燒,放出大量的白色煙霧,同時(shí)在石棉網(wǎng)上得到一種白色固體

          CCO通過(guò)灼熱的氧化鐵則固體由紅棕色變?yōu)楹谏?/span>

          D鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,發(fā)光放熱

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)將A組中的物質(zhì)序號(hào)填入B組中各項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容后的括號(hào)中。

          A組:a二氧化硫 b氧氣 c稀有氣體 d五氧化二磷 e氮?dú)?/span> f二氧化碳

          B組①白色固體 ;

          ②無(wú)色、有刺激性氣味的氣體 ;

          ③通電時(shí)發(fā)出有色光

          ④化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能供給呼吸 ;

          ⑤光合作用的原料 ;

          ⑥可以用來(lái)制化肥的氣體 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案