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        1. 小紅同學要通過實驗驗證二氧化碳能與水反應的性質(zhì)。請結(jié)合右圖回答下列問題:

          (1)連接A和B并將實驗裝置圖補充完整;
          (2)A中發(fā)生反應的化學方程式為                   ;
          (3)B中觀察到的實驗現(xiàn)象是                     
          (4)在一般情況下儀器C的作用是             。
          (1)錐形瓶內(nèi)藥品、液面、導管伸入到試管中液面下、膠管。
          (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;(3)石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色;(4)用作少量試劑的反應容器。

          試題分析:(1)錐形瓶內(nèi)放入固體藥品和液體藥品,連接好塞子、導管和膠管;(2) A中發(fā)生的反應為鹽酸和碳酸鈣的反應,生成氯化鈣、水和二氧化碳;(3)反應生成二氧化碳,溶于水顯酸性,通入石蕊溶液中石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色;(4)C為試管,作為少量試劑的反應容器。
          點評:關(guān)于實驗室的基本操作屬于中考的必考題型,但是可以考的操作比較有限,應注意總結(jié)。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          通過一年的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

          (1)寫出圖中標示的儀器名稱:①       ;②        
          (2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置為     (選填字母,下同),收集裝置可選用      (寫一種即可),取用KMnO4藥品時,應選用儀器       ,寫出該反應的化學方程式:                                              。
          (3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
          ①向錐形瓶中加入少量水至                           處;
          ②將注射器C連接到裝置E的導管口處;
          ③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到                                     ,表示裝置E的氣密性良好。
          (4)實驗室用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是                        。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          下面是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

          (1)儀器a的名稱是    。
          (2)從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取并收集干燥的O2,應選用圖中的  (填字母),其反應化學方程式是  。用排水法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成紫紅色,原因是       。
          (3)實驗室用B裝置制取H2氣體,其反應化學方程式是      。若用裝置E收集H2,氣體應從導管的    (填“d”或“e”)端進入。
          (4)用B裝置制取氣體的優(yōu)點是     。
          (5)若制取的O2用F裝置排水法收集,請將圖F補畫完整(直接在圖中畫出)。    

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示。

          (1)若用氯酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式是                  ,在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是                           
          (2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是     (填裝置序號),在加試劑之前的操作是                        
          (3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的
                  (填裝置序號),理由是                               。
          (4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置       (填字母序號),說明一氧化氮已收集滿的現(xiàn)象是                       

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          )根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):

          A                     B             C              D             E
          (1)實驗儀器a的名稱是      。
          (2)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應的化學方程式為          ,若收集干燥的氧氣應選用的裝置是      ,驗滿的方法是                     
          用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是        ,反應的化學方程式為             。若裝置B中反應劇烈,從實驗安全角度考慮,不宜采取的措施有         ①③(填序號)。
          ①用容積較小的錐形瓶   ②減慢液體的滴加速度 
          ③加熱反應物           ④降低液體反應物的濃度

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是
          A.紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生大量的白霧
          B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成二氧化硫
          C.打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白煙
          D.鐵片放到硫酸銅溶液中,鐵片表面變紅,溶液由藍色變成淺綠色

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后,某興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是他們進行了以下探究活動,請你一同參與。
          [問題1] 細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”?
          [查閱資料1]①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。 ②含碳細鐵絲燃燒時,其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。
          [設計實驗]為了探究細鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因,該小組同學設計的實驗方案是:取長短粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳的細鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象。你認為他們的方案         (填“合理”或“不合理”)。
          [實驗探究1]小明做細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,他把細鐵絲繞成螺旋狀,一端系在一根鐵絲上,另一端系上一根火柴。點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(沒有接觸到細沙,如圖所示),但不見鐵絲燃燒,反復實驗均未成功。

          該同學認為可能導致失敗的原因主要有三種:
          A.鐵絲表面有銹跡,影響了反應的進行;
          B.點燃火柴后立即將它伸入瓶內(nèi),火柴燃燒消耗了氧氣,不利于鐵絲的燃燒;
          C.火柴燃燒時有大量的熱量放出,將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部,因熱脹冷縮之故。瓶內(nèi)氧氣會膨脹逸出,使鐵絲無法燃燒。
          實驗:根據(jù)以上假設,他對實驗應作的相應改進為:
          (1)         ;(2)          ;(3)            。
          [問題2]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
          [查閱資料2] ①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);②鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。
          [實驗探究2]將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入_____溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。
          [問題3]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
          [查閱資料3]①Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:②Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。
           
          Fe3O4
          Fe2O3

          分解溫度/℃
          1538
          1400

          熔點/℃


          1535
          [理論探討]
          根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應在_____之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4。
          [拓展延伸]
          (1)小林同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請寫出該反應的化學方程式      ;
          (2)Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體,請寫出此反應的化學方程式__________;
          (3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色_____,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

          (1)寫出圖中標號儀器的名稱:①            ;
          (2)實驗室以高錳酸鉀為原料制氧氣的化學方程式是                          
          作為發(fā)生裝置,裝置A需要改進的地方是                               
          (3)實驗室制二氧化碳的化學方程式是                             ;用小明同學用裝置D收集氣體,驗滿的方法是                                     。
          (4)已知實驗室制取氯氣的反應原理是: MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O,選擇的發(fā)生裝置是         ,若用右圖所示裝置測量生成氯氣的體積,裝置接口的連接順序為a →          →d。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          用過氧化氫制取氧氣時,忘記加二氧化錳,其結(jié)果是
          A.不放出氧氣B.放出氧氣的速率慢
          C.放出氧氣的總量會減少D.放出氧氣的總量會減少且速率慢

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