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          【題目】工業(yè)上生產(chǎn)高純度 CaO 的主要流程示意圖如下：
          （1）標(biāo)出CaCO3 中碳元素的化合價______________。
          （2）反應(yīng)釜中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
          （3）焙燒制得的 CaO稍冷后，立即密封保存，其原因是______________（用化學(xué)方程式表示）。
          （4）高溫分解15g CaCO3，可制得CaO質(zhì)量是多少______________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】Ca（NO3）2+（NH4）2CO3═CaCO3↓+2NH4NO3；H2O+CaO=Ca（OH）2；可制得CaO質(zhì)量是8.4g。
          【解析】
          （1）CaCO3 中碳元素的化合價為+4價；化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，CaCO3 中碳元素的化合價可表示為：CaO3。
          （2）反應(yīng)釜中硝酸鈣與碳酸銨反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸銨，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（NO3）2+（NH4）2CO3═CaCO3↓+2NH4NO3。
          （3）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+CaO=Ca（OH）2。
          （4）設(shè)可制得CaO質(zhì)量為x
           x=8.4g
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是
          A. 一定量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒
          B. 兩份等質(zhì)量的KClO3在有、無MnO2的情況下加熱
          C. 等質(zhì)量的Fe粉和Zn粉中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸
          D. 盛有濃鹽酸的試劑瓶未蓋瓶塞,濃鹽酸長時間露置于空氣中(不考慮水分的蒸發(fā))
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。
          （1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱：__________；
          （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為__________；收集O2選擇的裝置是__________（填字母）。氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，通過以下操作可回收得到較純的二氧化錳（殘?jiān)兄挥卸趸i難溶于水）。正確操作的先后順序是__________（填寫選項(xiàng)符號）。
          a．烘干b。溶解c。過濾d。洗滌
          （3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用的裝置組合為__________，E裝置相對于B裝置有的優(yōu)點(diǎn)是___________；并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
          （4）為了驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某興趣小組用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題：
          ①打開止水夾a和c，關(guān)閉b，從長頸漏斗中加入足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到__________，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w，然后待錐形瓶中反應(yīng)停止后，關(guān)閉a，打開b，滴入足量氫氧化鈉溶液后關(guān)閉活塞b，一段時間后可觀察到__________，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
          ②小紅認(rèn)為僅做上述實(shí)驗(yàn)有不足之處，可再利用如圖裝置做一個對比實(shí)驗(yàn)即可證明，該對比實(shí)驗(yàn)只需將所用的氫氧化鈉溶液換成__________即可。
          ③小明認(rèn)為要想證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，也可取反應(yīng)后的溶液少許，滴加__________，根據(jù)現(xiàn)象即可判斷。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
          利用如圖所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時間后，兩試管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為，經(jīng)檢驗(yàn)，甲氣體是________，此實(shí)驗(yàn)說明水是由________兩種元素組成的．
          檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是________．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法________．
          自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示：上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________（填化學(xué)式），物質(zhì)中氯元素的化合價為________，分析以上微觀過程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】資料：白磷的著火點(diǎn)為40 ℃，紅磷的著火點(diǎn)為240 ℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。
          (1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師用甲圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時觀察到的現(xiàn)象是：銅片上的紅磷________，水中的白磷________，銅片上的白磷________。(均填“燃燒”或“不燃燒”) 
          (2)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了乙、丙兩個對比實(shí)驗(yàn)，完成了探究過程。得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
          ①不通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
          ③不通入空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。
          該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒的事實(shí)是________ (填序號)；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是________ (填序號)。
          (3) 結(jié)合老師與小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置丁。與老師設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)相比，小明與小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)都有一個明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個優(yōu)點(diǎn)是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】查閱資料可知，米酒味道變酸是因?yàn)槊拙浦械囊掖荚诿傅拇呋饔孟潞脱鯕夥磻?yīng)生成了醋酸（CH3COOH）和另一種常見的液體。回答下列問題：
          （1）食物變質(zhì)是一種________（填“劇烈”或“緩慢”）氧化。
          （2）米酒味道變酸的化學(xué)方程式為________； 可用________驗(yàn)證米酒味道變酸確實(shí)生成了醋酸。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
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          【題目】如圖中甲是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，圖乙是高爐煉鐵示意圖。請回答下列問題。
          (1)寫出圖甲中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。
          (2)實(shí)驗(yàn)中盛有澄清石灰水的集氣瓶中可觀察到的現(xiàn)象是_________________________。
          (3)圖甲中尾氣處理的目的是__________________________________。
          (4)實(shí)驗(yàn)開始時要先通入一氧化碳，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸。檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是__________________________________________________。
          (5)圖乙中高爐煉鐵時焦炭的作用是：①_______________；②_____________。
          (6)為什么圖乙中生鐵出口低于爐渣出口？答：____________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
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          【題目】A～G是初中化學(xué)中常見的七種物質(zhì)，其中A、B、C、E、F、G含有同一種元素，A、B、C、E、G是五種不同類別的物質(zhì)；D和F在通常情況下為氣體，兩者分別溶于水后溶液的酸堿性相反．它們相互間的關(guān)系如圖所示．(圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去．)
          (1)G的化學(xué)式是____________．
          (2)A與D反應(yīng)符合綠色化學(xué)的原則，屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)．
          (3)C→D+E+F的化學(xué)方程式：____________________________．
          (4)從微觀的角度分析A與B能發(fā)生反應(yīng)的原因是______________________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某小組同學(xué)對酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究．
          定性研究：
          甲同學(xué)取一干而冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁涂有的澄清石灰水變渾濁．
          火焰層
          平均溫度
          乙
          丙
          焰心
          外焰
          內(nèi)焰
          由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：酒精燈燃燒產(chǎn)生________，說明酒精燈燃燒是________．（物理變化或化學(xué)變化）
          定量研究：
          乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如表．
          由如表得出結(jié)論：________（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高．
          結(jié)合定量研究結(jié)論，如圖的圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是________（填字母序號）．
          拓展延伸：
          某同學(xué)在用酒精燈給試管內(nèi)固體加熱的過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂
          造成試管破裂的原因可能是（寫出兩點(diǎn)即可）①________②________．
          

			
          

			
          
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