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        1. 【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

          1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是______,如果選用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從____(“a”“b”)端導(dǎo)入。

          2)某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和1g二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。實驗中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進:一是把發(fā)生裝置由B改為裝置______;二是將過氧化氫溶液加水稀釋,此過程需要經(jīng)過計算,____ ,稀釋三個步驟。

          3)如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為____g;在配制過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有____(填數(shù)字序號)。

          量筒藥匙試管酒精燈滴管玻璃棒

          交流與反思:

          ①在稱二氧化錳的操作中,若指針略向右偏轉(zhuǎn),要使指針居中的恰當(dāng)操作是:______

          ②若量水時仰視讀數(shù),則所配得過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____5%(填“大于”、“等于”或“小于”)

          【答案】 a C 量取 150 ①⑤⑥ 向左盤加MnO2直到天平平衡 小于

          【解析】

          1)實驗室用高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學(xué)方程式是,氧氣的密度大于空氣,如果選用萬能瓶G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)“長管進、短管出”從a端導(dǎo)入。

          2)某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和1g二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣。過氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實驗中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進:一是把發(fā)生裝置由B改為裝置C;注射器可以控制加入過氧化氫的質(zhì)量,從而控制反應(yīng)速率;二是將過氧化氫溶液加水稀釋,此稀釋過程需要經(jīng)過計算,量取水的體積,然后稀釋三個步驟。

          350g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=50g×20%=10g;稀釋成5%的過氧化氫溶液,吸收后溶液的質(zhì)量=,需加水的質(zhì)量為=200g-50g=150g;在配制過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有:

          量筒(用于量取液體體積)滴管(用于定容)玻璃棒(用于攪拌、稀釋)

          故選:①⑤⑥;

          交流與反思:

          ①在稱二氧化錳的操作中,若指針略向右偏轉(zhuǎn),說明左盤藥品質(zhì)量偏小,要使指針居中的恰當(dāng)操作是:向左盤加MnO2直到天平平衡。

          ②若量水時仰視讀數(shù),則實際量取水的體積變大,則所配得過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種高效多功能水處理劑,工業(yè)上常采用次氯酸鈉(NaClO)氧化法生產(chǎn),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:3NaClO+2Fe(NO33+10NaOH=2Na2FeO4↓+3NaCl+6NaNO3+5H2O

          (1)次氯酸鈉(NaClO) 中Cl元素的化合價為_____

          (2)高鐵酸鈉(Na2FeO4)中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為_____ (填最簡比);

          (3)現(xiàn)要制得830kg含雜質(zhì)20%的高鐵酸鈉,至少需要次氯酸鈉的質(zhì)量是多少_________?(列式計算)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖所示的基本實驗操作中錯誤的是

          A. 傾倒液體B. 檢查氣密性

          C. 收集二氧化碳?xì)怏wD. 滴加少量液體

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了驗證金屬活動性強弱,同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗。

          1)實驗一:化學(xué)反應(yīng)方程式是______,得出的結(jié)論是______。

          2)實驗二:為了達(dá)到驗證鋅銅金屬活動性強弱的實驗?zāi)康,不含金屬元素的溶?/span>A______,得出實驗結(jié)論所觀察到的現(xiàn)象是______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我國國內(nèi)某媒體對目前市場上品牌蘇打水進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)人工制造的蘇打水居多。果果為了區(qū)別天然蘇打水和人工蘇打水,進行如下活動:

          1)取少量蘇打水,滴加無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變成_____,則說明蘇打水顯弱堿性,則蘇打水的酸堿度pH____7(填“<”、“>”或“=”)。

          2)當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢。在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)是_____(填序號)

          A蘇打水 B肥皂水 C食醋 D氨水

          3)經(jīng)查閱資料:天然蘇打水含有碳酸氫鈉,還含有鋅、硒等微量元素,易被人體吸收。則天然蘇代水中含有的金屬離子符號為____________。

          4)果果準(zhǔn)備一瓶自制蘇打水,為了鑒別蘇打和小蘇打兩種白色固體,采用了兩種不同實驗方法進行探究:

          ①用裝置A中加熱法比較熱穩(wěn)定性,若右邊試管中澄清石灰水變渾濁,則左邊試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________

          ②裝置B中分別加入相同質(zhì)量的蘇打和小蘇打固體,再傾倒5mL稀鹽酸,系上小氣球,該實驗運用了______研究方法,實驗過程中要觀察的現(xiàn)象是_____________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一個國際科研團隊在分析分子快速運動方面取得突破,新數(shù)學(xué)算法提高了分子運動分析精度。請回答下列問題:

          1)科學(xué)家以氮分子為實驗研究對象(微觀模擬圖見圖一)。加熱時,氮分子之間的間隔會____(填“增大”或“減小”)。隨著溫度升高氮分子的運動速率將____(填“加快”或“減慢”)。降溫時,氮分子的化學(xué)性質(zhì)____(填“會”或“不會”)發(fā)生改變。

          2)氮氣和液氮都既不能燃燒,也不能支持燃燒,這是因為____________________。

          3)氮分子是由____構(gòu)成的,在化學(xué)變化中,______可再分,而_____不可再分,因此原子的種類在化學(xué)變化中_____(填“會”或“不會”)發(fā)生改變。

          4)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子。下列有關(guān)分子、原子說法正確的是的是_____(填序號)

          A分子是化學(xué)變化中最小的粒子

          B一切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的

          C分子的質(zhì)量總比原子質(zhì)量大

          D分子、原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

          5)分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)。圖二表示氮氣的分子模型,則氮氣的化學(xué)符號為______

          6)新數(shù)學(xué)算法從時間不確定程度為300飛秒的數(shù)據(jù)中,提取出時間精度為1飛秒(1015s)的信息,將分析精度提高了300倍。該科技新動態(tài)的科學(xué)意義在于_______________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某工廠生成了一批銀戒指(銀鋅合金),檢驗部門通過化學(xué)實驗來測定戒指中銀的含量。先用電子秤稱得戒指樣品的質(zhì)量是25.00克,放入燒杯中,再將稀鹽酸分5次加入燒杯與樣品充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)如下表:

          實驗次數(shù)

          1

          2

          3

          4

          5

          加入稀鹽酸的質(zhì)量/

          10.00

          10.00

          10.00

          10.00

          10.00

          充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量/

          24.60

          24.20

          23.80

          23.70

          23.70

          根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析,完成下列問題:

          1)戒指樣品中銀的質(zhì)量是_____克。

          2)第5次實驗完畢所得混合溶液中,溶質(zhì)ZnCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程,結(jié)果保持兩位小數(shù))_______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】硫酸是實驗室常用的試劑,茜茜同學(xué)歸納出硫酸的五條化學(xué)性質(zhì)如下圖所示(連線表示相互反應(yīng))。

          請根據(jù)圖示回答下列問題。

          1)若將紫色石蕊溶液滴加到硫酸溶液中,溶液變_____色。

          2B 不可能是_____(填序號)。

          A Cu B Fe C Mg

          3C 所表示的物質(zhì)類別是_____。

          4)若 D 為碳酸鈉,E 為澄清的石灰水,則 D E、硫酸與 E 反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_____、_____。

          5)向稀硫酸中分別逐漸加入下列物質(zhì),溶液 pH 幾乎不發(fā)生變化的是_____(填序號)。

          A H2O B CuO 粉末 C NaOH 固體 D BaCl2 固體

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)小組在利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說法正確的是(

          A.該實驗是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中

          B.當(dāng)恰好發(fā)生中和反應(yīng)時,加入溶液質(zhì)量為10g

          C.圖中b點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4H2SO4

          D.a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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