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          已知C+H2O 
           高溫 
          .
           
           CO+H2↑，由此作出的下列判斷中不正確的是（　　）
          
                
          A、水有時(shí)也能用作氧化劑
          B、利用此反應(yīng)可將煤轉(zhuǎn)化為氣體燃料，利于管道輸送
          C、向高溫燃煤中噴灑水，有時(shí)不能滅火，還可能使燃燒更旺
          D、此反應(yīng)解決了水變氫氣的問(wèn)題，進(jìn)而徹底解決了能源問(wèn)題
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：在氧化還原反應(yīng)中，失去氧的物質(zhì)是氧化劑，得到氧的物質(zhì)是還原劑；由C+H2O 
           高溫 
          .
           
           CO+H2↑，逐項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可．
          解答：解：A、在該反應(yīng)中，碳具有還原性，作還原劑，水在此反應(yīng)中作氧化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
          B、此反應(yīng)生成的一氧化碳和氫氣均是可燃性氣體，利用此反應(yīng)可將煤轉(zhuǎn)化為氣體燃料，利于管道輸送，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
          C、由該反應(yīng)可知，碳能與水在高溫下反應(yīng)，生成可燃性氣體，所以向高溫燃煤中噴灑水，有時(shí)不能滅火，還可能使燃燒更旺；故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
          D、此反應(yīng)解決了水變氫氣的問(wèn)題，但沒(méi)有徹底解決能源問(wèn)題，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查同學(xué)們新信息獲取能力、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知SO2能溶于水：SO2+H2O═H2SO3，H2SO3的酸性比醋酸的酸性強(qiáng)．
          （1）為了探究SO2能使紫色石蕊試液變紅的原因，現(xiàn)提供用品：用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成3朵紫色的小花．
          

          


          
提出假設(shè)
實(shí)驗(yàn)方案和現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          
假設(shè)水能使紫色石蕊試液變紅


          

          

將紫色的小花直接放入盛有SO2的集氣瓶中，小花不變色

          

          


假設(shè)成立
          （2）SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而污染環(huán)境．為減少酸雨的產(chǎn)生，有下列措施：
          ①少用煤作燃料；②把工廠(chǎng)的煙囪建高；
          ③燃料脫硫；④開(kāi)發(fā)新能源．
          其中有效的措施是（填序號(hào)）
          D
          D
          ．
          A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2006?玄武區(qū)一模）酸雨是pH小于5.6的降水．我國(guó)大部分地區(qū)所降酸雨主要是由居民和工廠(chǎng)燃燒含硫的煤以及某些化工廠(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程中排放的二氧化硫氣體，經(jīng)過(guò)一系列化學(xué)反應(yīng)而形成的．
          （1）如果硫粉在氧氣中燃燒，觀(guān)察到的現(xiàn)象是
          產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體
          產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體

          ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          S+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          SO2
          S+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          SO2
          ．
          （2）幾位同學(xué)為了探究木炭中是否含有少量硫元素，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)定．請(qǐng)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：
          坩堝鉗
          坩堝鉗
          ．他們查閱資料后得知：“二氧化硫能使KMnO4溶液褪色（由紫紅色變成無(wú)色），反應(yīng)方程式為：
          “5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2 ”．然而化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚，根據(jù)上下文了解到該物質(zhì)是一種酸，請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)推測(cè)其化學(xué)式：
          H2SO4
          H2SO4
          ．反應(yīng)后生成的MnSO4中Mn元素化合價(jià)為
          +2
          +2
          ．
          （3）如圖是1994年和2004年某城市的一天各個(gè)時(shí)刻測(cè)到的空氣中二氧化硫的含量．下列說(shuō)法不正確的是
          D
          D

          A．曲線(xiàn)顯示冬天大氣中的二氧化硫含量比夏天高
          B．曲線(xiàn)顯示了1994年一天中大約8點(diǎn)左右二氧化硫的含量較高
          C．二氧化硫的含量在10年間降低的原因可能是加強(qiáng)了燃料的脫硫和控制了二氧化硫的排放
          D．二氧化硫污染的主要來(lái)源是汽車(chē)排放的尾氣，控制污染的方法是禁止使用汽車(chē)
          （4）在研究酸雨危害的過(guò)程中，測(cè)定該地區(qū)雨水的pH的實(shí)驗(yàn)操作
          用玻璃棒蘸取雨水，點(diǎn)在試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀取數(shù)值
          用玻璃棒蘸取雨水，點(diǎn)在試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀取數(shù)值
          ．
          某化學(xué)興趣小組取剛降到地面的雨水，每隔一定時(shí)間用較精密的pH計(jì)測(cè)定其pH，數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
測(cè)定時(shí)間/分鐘
0
1
2
3
          

          
pH
4.73
4.62
4.56
4.55
          由此可知該雨水的酸性越來(lái)越
          強(qiáng)
          強(qiáng)
          （填“強(qiáng)”或“弱”），最終趨于穩(wěn)定．
          （5）酸雨造成的危害很多．某興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)南京的六朝石刻的表面有不同程度的腐蝕．且近20年的腐蝕速度大大超過(guò)以往，其中最主要原因之一就是酸雨．為了減緩石刻腐蝕，請(qǐng)你提一條建議：
          使用清潔能源
          使用清潔能源
          ．    酸雨會(huì)使河流、湖泊酸化．下圖是某市去年某河流一年中不同時(shí)期河水的平均pH變化的折線(xiàn)圖．則去年河水酸性最強(qiáng)的季度是第
          四
          四
          季度．該季度雨水酸性最強(qiáng)的原因可能是：（答兩條）
          冬季取暖，需要燃燒大量化石燃料，加大了對(duì)河水的污染；冬季降水量減少，河水中酸的濃度增大等
          冬季取暖，需要燃燒大量化石燃料，加大了對(duì)河水的污染；冬季降水量減少，河水中酸的濃度增大等
          ．
          酸雨還會(huì)使土壤酸化．為了中和酸性土壤，可以使用熟石灰粉末，若該酸雨的成分是硫酸，請(qǐng)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
          H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O
          H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O
          ．

          （6）某�；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后，想到用NaOH溶液吸收SO2，反應(yīng)化學(xué)方程式如下：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O  用NaOH溶液吸收1000L已除去CO2的空氣樣品，溶液質(zhì)量增重了0.64g．已知此時(shí)空氣的密度約為1.3g/L，求：
          ①被吸收的SO2的質(zhì)量
          0.64g
          0.64g
          g．
          ②發(fā)生反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量．（相對(duì)原子質(zhì)量：Na-23  S-32  O-16）
          ③空氣中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.01%）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?浦東新區(qū)二模）2011年9月，高露潔牙膏被曝含有致癌物“三氯生”而引起消費(fèi)者的焦慮，于是同學(xué)們開(kāi)展了對(duì)牙膏成分及作用的探究，經(jīng)過(guò)查閱資料得知：

          （1）三氯生是種廣泛用于洗滌劑和醫(yī)療消毒的抗菌劑．針對(duì)這起“三氯生”傳聞，相關(guān)專(zhuān)家已表示，目前還沒(méi)有科學(xué)研究可以證明牙膏中的三氯生會(huì)致癌，使用濃度不超過(guò)0.3%的三氯生是安全的．下列認(rèn)識(shí)缺乏科學(xué)性的是
          AB
          AB
          ：
          A．停止購(gòu)買(mǎi)和使用高露潔產(chǎn)品
          B．使用了化學(xué)添加劑的食品對(duì)人體都有危害
          C．物質(zhì)對(duì)人體的影響與攝入量有關(guān)，量變引起質(zhì)變
          D．對(duì)于社會(huì)中出現(xiàn)的有關(guān)化學(xué)的事件，我們要進(jìn)行理性分析，做出正確判斷
          （2）很多品牌牙膏都標(biāo)有“含氟”字樣，其中的“氟”是指
          B
          B
          ：
          A．氟單質(zhì) B．氟元素  C．氟原子
          （3）牙膏去污主要是利用了摩擦作用．某品牌牙膏中的摩擦劑是碳酸鈣，為了檢驗(yàn)并測(cè)定牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們?nèi)×?0g牙膏，加入足量稀鹽酸并攪拌．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄并處理數(shù)據(jù)形成如圖曲線(xiàn)：
          ①計(jì)算10g牙膏中碳酸鈣的物質(zhì)的量
          0.03mol
          0.03mol
          ；（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）；
          ②該品牌牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          30%
          30%
          ．
          （4）牙膏中的輕質(zhì)碳酸鈣可用石灰石來(lái)制備，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下轉(zhuǎn)化流程：
          已知：CaCO3+CO2+H2O←Ca（HCO3）2；Ca（HCO3）2 
          微熱
          CaCO3↓+CO2↑+H2O
          ①氣體A的化學(xué)式為
          CO2
          CO2
          ，寫(xiě)出反應(yīng)池1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
          ．
          ②為了提高生產(chǎn)效率，制取輕質(zhì)碳酸鈣時(shí)，B最好為
          石灰乳
          石灰乳
          （選填“石灰乳”或“澄清石灰水”）；將氣體A通入反應(yīng)池1中時(shí)，最好對(duì)池中物質(zhì)進(jìn)行微熱，目的是防止生成
          Ca（HCO3）2
          Ca（HCO3）2
          （寫(xiě)化學(xué)式）．
          ③結(jié)合整個(gè)轉(zhuǎn)化流程，對(duì)比反應(yīng)池1和反應(yīng)池2制取碳酸鈣的方法，前者更加能體現(xiàn)綠色化學(xué)的理念，理由是
          充分利用CO2
          充分利用CO2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          酸雨是pH小于5.6的降水．我國(guó)大部分地區(qū)所降酸雨主要是由居民和工廠(chǎng)燃燒含硫的煤以及某些化工廠(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程中排放的二氧化硫氣體，經(jīng)過(guò)一系列化學(xué)反應(yīng)而形成的．
          （1）如果硫粉在氧氣中燃燒，觀(guān)察到的現(xiàn)象是
          劇烈燃燒，放出熱量，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體
          劇烈燃燒，放出熱量，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體
          ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          S+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          SO2
          S+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          SO2
          ．
          （2）幾位同學(xué)為了探究木炭中是否含有少量硫元素，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)定．請(qǐng)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：
          坩堝鉗
          坩堝鉗
          ．他們查閱資料后得知：“二氧化硫能使K2Cr2O7溶液褪色（由橙紅色變成綠色），反應(yīng)方程式為：“3SO2+K2Cr2O7+H2SO4═K2SO4++H2O”．然而化學(xué)方程式中有一生成物不清楚，請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)推測(cè)其化學(xué)式：
          Cr2（SO4）3
          Cr2（SO4）3
          ．反應(yīng)前K2Cr2O7中Cr元素化合價(jià)為
          +6
          +6
          價(jià)．
          （3）如圖2是1994年和2004年某城市的一天各個(gè)時(shí)刻測(cè)到的空氣中二氧化硫的含量．下列說(shuō)法不正確的是
          D
          D

          A．曲線(xiàn)顯示冬天大氣中的二氧化硫含量比夏天高
          B．曲線(xiàn)顯示了1994年一天中大約8點(diǎn)左右二氧化硫的含量較高
          C．二氧化硫的含量在10年間降低的原因可能是加強(qiáng)了燃料的脫硫和控制了二氧化硫的排放
          D．二氧化硫污染的主要來(lái)源是汽車(chē)排放的尾氣，控制污染的方法是禁止使用汽車(chē)
          （4）在研究酸雨危害的過(guò)程中，測(cè)定該地區(qū)雨水的pH的實(shí)驗(yàn)操作
          用玻璃棒蘸取雨水，點(diǎn)在試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀取數(shù)值
          用玻璃棒蘸取雨水，點(diǎn)在試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀取數(shù)值
          ．
          某化學(xué)興趣小組取剛降到地面的雨水，每隔一定時(shí)間用較精密的pH計(jì)測(cè)定其pH，數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
測(cè)定時(shí)間/分鐘
0
1
2
3
          

          
pH
4.73
4.62
4.56
4.55
          由此可知該雨水的酸性越來(lái)越
          強(qiáng)
          強(qiáng)
          （填“強(qiáng)”或“弱”），最終趨于穩(wěn)定．可能的原因是雨水中的H2SO3被氧氣氧化為H2SO4，化學(xué)方程式為
          2H2SO3+O2=2H2SO4
          2H2SO3+O2=2H2SO4
          ．
          （5）酸雨造成的危害很多．某興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)某市的石刻的表面有不同程度的腐蝕．且近20年的腐蝕速度大大超過(guò)以往，其中最主要原因之一就是酸雨．為了減緩石刻腐蝕，請(qǐng)你提一條建議：
          使用清潔能源
          使用清潔能源
          ．酸雨會(huì)使河流、湖泊酸化．如圖3是某市去年某河流一年中不同時(shí)期河水的平均pH變化的折線(xiàn)圖．則去年河水酸性最強(qiáng)的季度是第
          四
          四
          季度．該季度雨水酸性最強(qiáng)的原因可能是：（答兩條）
          冬季取暖，需要燃燒大量化石燃料，加大了對(duì)河水的污染
          冬季取暖，需要燃燒大量化石燃料，加大了對(duì)河水的污染
          ；
          冬季降水量減少，河水中酸的濃度增大
          冬季降水量減少，河水中酸的濃度增大
          ．
          酸雨還會(huì)使土壤酸化．為了中和酸性土壤，可以使用熟石灰粉末，若該酸雨的成分是硫酸，請(qǐng)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
          H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O
          H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O
          ．
          （6）某�；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后，想到用NaOH溶液吸收SO2，反應(yīng)化學(xué)方程式如下：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O  用NaOH溶液吸收1000L已除去CO2的空氣樣品，溶液質(zhì)量增重了0.64g．已知此時(shí)空氣的密度約為1.3g/L，求：
          ①被吸收的SO2的質(zhì)量
          0.8
          0.8
          g．
          ②發(fā)生反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量．（相對(duì)原子質(zhì)量：Na-23  S-32  O-16）
          ③空氣中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.01%）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)完成下列各題：
          （一）猜想與假設(shè)：
          猜想一：固體為CuCO3，理由：Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
          猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
          堿
          堿
          （填“酸”或“堿”或“中”）性．
          猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
          （二）資料查閱：
          ①Cu（OH）2和CuCO3均不溶于水，其晶體均不帶結(jié)晶水；
          ②Cu（OH）2、CuCO3受熱均易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物．
          ③無(wú)水CuSO4為白色，它遇水變藍(lán)色生成CuSO4?5H2O
          （三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
          Ⅰ．固體的獲�。�
          （1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體．
          （2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象
          取最后洗滌液少量，滴加適量的稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生
          取最后洗滌液少量，滴加適量的稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生
          ．
          Ⅱ．用圖1所示裝置，定性探究固體的成分．

          （3）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無(wú)現(xiàn)象，則猜想
          二
          二
          正確；
          （4）小組同學(xué)將裝置按 A、
          C
          C
          、
          B
          B
          （填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：B中的現(xiàn)象為
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          ，C中白色固體變藍(lán)色．
          結(jié)論：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
          Ⅲ．固體成分定量測(cè)定：
          已知Cu（OH）2的分解溫度為66℃∽68℃，CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃．設(shè)固體的組成為aCu（OH）2?bCuCO3．小組同學(xué)用熱
          分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖，請(qǐng)根據(jù)圖2示回答下列問(wèn)題：
          （5）寫(xiě)出A B、CD段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：AB段：
          Cu（OH）2
            △  
          .
           
          CuO+H2O
          Cu（OH）2
            △  
          .
           
          CuO+H2O
          ；CD段：
          CuCO3
            △  
          .
           
          CuO+CO2↑
          CuCO3
            △  
          .
           
          CuO+CO2↑
          ；
          （6）通過(guò)計(jì)算可得：a：b=
          2：1
          2：1
          ．
          （7）若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫(xiě)出此過(guò)程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          4CuO
            △  
          .
           
          2Cu2O+O2↑
          4CuO
            △  
          .
           
          2Cu2O+O2↑
          ．
          

			
          

			
          
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