Question

【題目】研究“水”可從多角度展開。

（1）水的電解

①宏觀現(xiàn)象:按圖所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為___;

②微觀分析:該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_____。

③結(jié)論:水由__組成;

（2）水的性質(zhì)將黃豆粒大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2;在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）水的用途

①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈,水在此的作用是___。

②下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水的主要作用分析不全面的是___（填字母）。

A a圖中的水便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化

B b圖中的水提供熱量

C c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿

D d圖中的水可防止熔融物炸裂集氣瓶

Answer 1

【答案】2: 1 水分子 氫、 氧元素（或H、O） 加快反應(yīng)速度（或催化作用） AB

【解析】

（1）根據(jù)電解水的現(xiàn)象、生成氣體的性質(zhì)和發(fā)生的反應(yīng)分析回答；

（2）根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答；

（3）根據(jù)催化劑的特點(diǎn)分析；根據(jù)水的應(yīng)用分析。

（1）①圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)，玻璃管A、B中產(chǎn)生氣體的體積分別是電源的負(fù)極、正極分別生成的氫氣和氧氣，體積比約為2：1，B中的氣體是氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是：打開活塞，帶火星的木條靠近管口，木條復(fù)燃；②該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是水分子；③電解水生成了氫氣和氧氣，說(shuō)明水由氫氧元素（或H、O）組成的。故填：2:1；水分子；氫、 氧元素（或H、O）。

（2）將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2K+2H2O=2KOH+H2↑。故填：2K+2H2O=2KOH+H2↑。

（3）①碘與鎂在常溫下化合速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是加快化學(xué)反應(yīng)速率。②A、氧化鈣與水化合生成了氫氧化鈣放出了大量的熱，燒瓶?jī)?nèi)溫度升高壓強(qiáng)增大，導(dǎo)管口有氣泡生成，燒杯中的水便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化，錯(cuò)誤；B、在探究燃燒的條件時(shí)，水的作用是能提供熱量和隔絕空氣的作用，錯(cuò)誤；C、利用排水法收集氫氣時(shí)，排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿，正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂，正確。故填：加快反應(yīng)速度(或催化作用）；AB。