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        1. 【題目】人教版化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

          【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

          【實驗探究】

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          I.分別取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

          A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

          II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。

          試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃

          III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。

          IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

          【實驗結論】

          (1)A中產(chǎn)生的氣體是______________;

          (2)實驗II、III證明:氧化鐵的_______________________在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作為過氧化氫分解的催化劑;

          (3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式__________________________。

          【實驗評價】

          (4)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是__________。

          【實驗拓展】

          (5)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是(___________

          A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

          B.同一個化學反應可以有多種催化劑

          C.催化劑只能加快化學反應的速率

          D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

          【答案】 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 二氧化錳 質量 化學性質 將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度

          【解析】(1)過氧化氫在一定條件下分解生成水和氧氣,A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;(2)將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。證明:氧化鐵的質量在反應前后均沒有發(fā)生變化A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃,說明在反應前后氧化鐵的化學性質沒有改變,能改變其它物質的反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后沒有改變的物質叫催化劑。所以氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑;(3)氧化鐵催化過氧化氫分解生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫 +氧氣。(4)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是二氧化錳對過氧化氫的催化作用比氧化鐵更好。(5)A.MnO2只,能作過氧化氫溶液分解的催化劑,也能做氯酸鉀分解的催化劑;原說法錯誤; B.同一個化學反應可以有多種催化劑,正確,如氧化鐵、二氧化錳都可以做過氧化氫分解的催化劑;C.催化劑能加快化學反應的速率,也能減慢反應速率,原說法錯誤; D.用作催化劑的物質在有的反應中是催化劑,在有的反應中可能是反應物或生成物;如二氧化錳可是是高錳酸鉀分解的生成物,同時也能作為反應物與鹽酸反應,原說法錯誤;選B

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

          【經(jīng)典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1),通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和____________(填物質名稱)組成的,其中氧氣約占空氣總體積的1/5。

          【實驗回顧】

          (1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是:裝置漏氣;紅磷量不足,裝置內氧氣有剩余;_______

          (2)由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內,實驗缺陷:①測定結果不準確;②____________。

          【提出問題】能否設計一套實驗裝置以解決上述缺陷?

          【實驗改進】

          改進一:興趣小組同學,設計了如圖3所示裝置:用一個100mL量筒倒扣在水中,使量筒內外液面均位于40mL處,量筒內浮著一個貼有銀片的小木塊,銀片上放有足量白磷,將整套裝置置于墊有_________(填儀器名稱)的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒,白磷發(fā)生燃燒,量筒內液面上升,向燒杯內加水直至量筒內外液面相平,讀出此時液面所對刻度。

          (3)放白磷的平板用銀做的原因是:銀的_____________(填物理性質)性好,易將白磷溫度升高,且化學性質穩(wěn)定;

          (4)最終,液面大約位于量筒刻度______mL處;白磷燃燒的文字表達式為_____________。

          改進二:興趣小組同學又進行了大膽改進,設計圖4(選用容積為40mL的的試管作反應容器,注射器活塞初始位置為20mL處,注射器空間為20mL,活塞與內壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)實驗方案進行,收到了良好的效果。

          (5)興趣小組同學裝配好圖4裝置,確認氣密性良好后,將彈簧夾松開,直接給足量的紅磷加熱,紅磷燃燒后,一開始活塞的運動方向為_____________,反應完全并冷卻后,注射器活塞最終將停留在約為_______mL(填整數(shù))刻度處。

          【交流反思】

          (6)對照圖2,改進后的實驗裝置有何優(yōu)點_____________(答一點即可)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想,按體積計算,其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2。下列說法錯誤的是(  )

          A. 空氣是一種寶貴的資源

          B. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

          C. 相比空氣,“人造空氣”中的氮氣含量低

          D. 燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應

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          【題目】化學上常對物質進行分類,下列物質中屬于純凈物的是

          A.氧化鎂 B.食醋 C.不銹鋼 D.稀有氣體

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          【題目】2016年十大新興技術出爐,2016年的十大新興技術體現(xiàn)了創(chuàng)新在改善人們生活、推動行業(yè)變革和維護地球生態(tài)方面的巨大力量。其中與化學相關的新興技術是(  )

          A. 無人駕駛汽車 B. 器官芯片

          C. 光學遺傳 D. 凈化器用的二維材料

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是某班化學興趣小組四位同學正在進行的實驗。

          (1)根據(jù)肖峰同學的實驗現(xiàn)象可知該實驗集氣瓶內盛有的氣體可能是 _________。

          (2)李曉雨同學實驗的現(xiàn)象說明人體呼出的氣體中含____________較吸入氣體多。

          (3)張月同學在實驗過程中可以觀察到__________________________________,該反應的文字表達式為____________;該反應屬于 ______ 反應(填基本反應類型)。

          (4)劉俊同學實驗過程中所能觀察的現(xiàn)象是_________________。

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          【題目】用高鐵酸鈉(Na2FeO4)對河湖水消毒是城市飲水處理的新技術。已知獲得高鐵酸鈉的反應為:Fe2O3mNa2O2===nNa2FeO4+Na2O,其中mn分別為(  )

          A. 2 3 B. 3 2

          C. 1 3 D. 1 3

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          【題目】保持二氧化碳化學性質的微粒是

          A.二氧化碳分子 B.碳原子與氧分子

          C.碳原子與氧原子 D.碳元素與氧元素

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用下列裝置進行電解水實驗,有以下描述:①向水中加入少量的硫酸,能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變快;②甲、乙兩試管內收集到的氣體的體積比約為2:1; ③甲試管內產(chǎn)生的氣體能燃燒;④乙試管內的氣體具有可燃性。以上描述中正確的是( )

          A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ②③

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