【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
(1)t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______。
(2)t1℃時(shí)，30 g A物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是_______g。
(3)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_______。
【答案】BCA 65 BCA
【解析】
（1）由圖可知t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是BCA；故填：BCA。
（2）t1℃時(shí)，A的溶解度為30g，即該溫度下100g水最多溶解30gA，那么30g A物質(zhì)加入到50g水中，最多溶解15gA，形成65g的飽和溶液；故填：65。
（3）可設(shè)定溶劑都為100g，那么t1℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量由大到小系為BCA，升高到t2℃，AB溶解度升高溶質(zhì)不析出即溶質(zhì)質(zhì)量不變，C溶解度減小即溶質(zhì)析出至溶質(zhì)質(zhì)量等與溶解度，那么t2℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量由大到小系為BCA，溶劑相等都為100g，故填：BCA。
小學(xué)奪冠AB卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧化亞銅（Cu2O）用途廣泛，實(shí)驗(yàn)室以CuSO4為原料制備Cu2O步驟如下：
預(yù)熱：分別預(yù)熱CuSO4溶液和Na2SO3溶液。
反應(yīng)：在玻璃反應(yīng)器中混合上述兩種溶液，熱水浴，攪拌，同時(shí)控制反應(yīng)液pH。
處理：自然冷卻后過濾，用蒸餾水洗滌4~5次，在80℃真空干燥箱中烘干，保存產(chǎn)品。
已知：Cu2O在潮濕空氣中會(huì)逐漸氧化成CuO。
（1）反應(yīng)原理為2CuSO4+3Na2SO3
Cu2O↓+3_+2SO2↑。實(shí)驗(yàn)時(shí)，熱水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)是___。
（2）實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)溫度、反應(yīng)液pH對產(chǎn)物中Cu2O％的影響分別如圖所示：
分析圖像可知：最佳反應(yīng)溫度為____℃，該反應(yīng)溫度的優(yōu)點(diǎn)有①____、②____。最佳反應(yīng)液pH為_，若pH過低，產(chǎn)物中會(huì)有Cu雜質(zhì)，則產(chǎn)物中Cu元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將__（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。
（3）產(chǎn)品洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是：取最后一次洗滌液，加入____（填試劑名稱）溶液，若無白色沉淀產(chǎn)生，則說明已經(jīng)洗凈。
（4）產(chǎn)品烘干及保存要避免和潮濕空氣接觸，原因是____（填化學(xué)方程式）。
（5）工業(yè)上用CuSO4·5H2O制備Cu2O，若得到14.40噸Cu2O和一定質(zhì)量的CuO（假設(shè)生產(chǎn)過程中Cu元素?zé)o損失），其中Cu2O和CuO的質(zhì)量比為12:1，計(jì)算需要CuSO4·5H2O多少噸？寫出計(jì)算過程，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們的生活離不開化學(xué)，學(xué)好化學(xué)能幫助我們解決很多生活中的問題：
（1）家里用的光盤、三角板等是塑料制品，丟棄時(shí)處理的方法應(yīng)該是_____。（填序號(hào)下同）
A 焚燒 B 隨意丟棄 C 回收利用 D 掩埋
（2）熱敷袋主要用于治療關(guān)節(jié)痛、胃寒等，熱敷袋中發(fā)熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽。熱敷袋發(fā)熱蘊(yùn)含的化學(xué)原理是_____。
（3）熱水瓶膽壁上水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+Mg（OH）2＝（CH3COO）2Mg+2H2O，則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（4）區(qū)別蠶絲、棉線最簡單的方法是_____。
（5）武漢方艙醫(yī)院建成用到了大量建筑材料，以下對建筑材料主要成分的分類不正確的是_____。
A 碳酸鈣-鹽 B 鋼-單質(zhì) C 生石灰-氧化物 D 聚氯乙烯-有機(jī)物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A. 
用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
B. 
向一定質(zhì)量的氯化鐵溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C. 
一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱分解制取氧氣
D. 
向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加水稀釋
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用如圖總結(jié)NaOH的四類化學(xué)性質(zhì)（即NaOH能夠與四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。
（1）為驗(yàn)證性質(zhì)①，該同學(xué)將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液顏色由無色變成______；
（2）性質(zhì)②的反應(yīng)為中和反應(yīng)，試寫出NaOH與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
（3）為了驗(yàn)證性質(zhì)③，該同學(xué)可選擇的物質(zhì)是______（填序號(hào)）。
A Na2CO3 B CO2 C FeCl2 D Ba（NO3）2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體，如圖所示。這瓶無色液體是什么呢？實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家，該液體可能是過氧化氫溶液、稀鹽酸、稀硫酸和蒸餾水中的一種。
（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水，理由是_____；同時(shí)也不可能是稀鹽酸，理由是_____。
（2）為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入_____ | _____ | 該液體不是過氧化氫溶液。 |
步驟二：_____ | _____ | 該液體是稀硫酸 |
（反思交流）
①大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是_____；
②如果該液體是過氧化氫溶液，則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學(xué)方程式表示為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
（1）儀器①的作用是_____。
（2）若實(shí)驗(yàn)室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一瓶較純凈的氧氣。你選擇的收集裝置是_____（填序號(hào)），選擇裝置A作為發(fā)生裝置，在現(xiàn)有狀態(tài)下，你需選擇的合適的藥品進(jìn)行反應(yīng)，則發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_____。用此反應(yīng)原理制取氧氣選擇裝置A作為發(fā)生裝置，這是由_____決定的。
（3）用裝置B制取氧氣雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取_____（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。若將裝置B中的單孔塞換成圖二的裝置Ⅱ能夠在制取CO2時(shí)，控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，但是需要補(bǔ)充一種儀器_____來配合操作。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的過程如圖所示：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱：_____。
（2）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為：氯化鈉_____g，水_____g。
（3）稱量氯化鈉時(shí)，氯化鈉應(yīng)放在托盤天平的_____盤。（填“左”或“右”）
（4）溶解過程中玻璃棒的作用是_____。
（5）對配制的溶液進(jìn)行檢測發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有_____。（填序號(hào)）
A 稱量時(shí)，藥品與砝碼放反了
B 量取水的體積時(shí)，仰視讀數(shù)
C 裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在鉑催化劑表面反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是
A.反應(yīng)前后分子的種類和原子的數(shù)目均改變
B.反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變
C.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
D.該反應(yīng)可使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
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