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        1. 【題目】如圖是A、BC三種物質的溶解度曲線,請回答:

          (1)t1時,A、BC三種物質的溶解度由大到小的順序是_______。

          (2)t1時,30 g A物質加入到50 g水中不斷攪拌,形成的溶液質量是_______g。

          (3)t1AB、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t2時,三種溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是_______。

          【答案】BCA 65 BCA

          【解析】

          1)由圖可知t1A、BC三種物質的溶解度由大到小的順序是BCA;故填:BCA。

          2t1時,A的溶解度為30g,即該溫度下100g水最多溶解30gA,那么30g A物質加入到50g水中,最多溶解15gA,形成65g的飽和溶液;故填:65

          3)可設定溶劑都為100g,那么t1時溶質質量由大到小系為BCA,升高到t2,AB溶解度升高溶質不析出即溶質質量不變,C溶解度減小即溶質析出至溶質質量等與溶解度,那么t2時溶質質量由大到小系為BCA,溶劑相等都為100g,故填:BCA。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】氧化亞銅(Cu2O)用途廣泛,實驗室以CuSO4為原料制備Cu2O步驟如下:

          預熱:分別預熱CuSO4溶液和Na2SO3溶液。

          反應:在玻璃反應器中混合上述兩種溶液,熱水浴,攪拌,同時控制反應液pH。

          處理:自然冷卻后過濾,用蒸餾水洗滌4~5次,在80℃真空干燥箱中烘干,保存產品。

          已知:Cu2O在潮濕空氣中會逐漸氧化成CuO。

          1)反應原理為2CuSO4+3Na2SO3Cu2O↓+3_+2SO2。實驗時,熱水浴加熱的優(yōu)點是___。

          2)實驗中,反應溫度、反應液pH對產物中Cu2O%的影響分別如圖所示:

          分析圖像可知:最佳反應溫度為____,該反應溫度的優(yōu)點有①____、②____最佳反應液pH_,若pH過低,產物中會有Cu雜質,則產物中Cu元素的質量分數(shù)將__(填“偏大”或“偏小”或“不變”)。

          3)產品洗凈的標準是:取最后一次洗滌液,加入____(填試劑名稱)溶液,若無白色沉淀產生,則說明已經洗凈。

          4)產品烘干及保存要避免和潮濕空氣接觸,原因是____(填化學方程式)。

          5)工業(yè)上用CuSO4·5H2O制備Cu2O,若得到14.40Cu2O和一定質量的CuO(假設生產過程中Cu元素無損失),其中Cu2OCuO的質量比為12:1,計算需要CuSO4·5H2O多少噸?寫出計算過程,精確到小數(shù)點后兩位)____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我們的生活離不開化學,學好化學能幫助我們解決很多生活中的問題:

          1)家里用的光盤、三角板等是塑料制品,丟棄時處理的方法應該是_____。(填序號下同)

          A 焚燒 B 隨意丟棄 C 回收利用 D 掩埋

          2)熱敷袋主要用于治療關節(jié)痛、胃寒等,熱敷袋中發(fā)熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽。熱敷袋發(fā)熱蘊含的化學原理是_____。

          3)熱水瓶膽壁上水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應的化學方程式為:2CH3COOH+MgOH2=(CH3COO2Mg+2H2O,則醋酸與碳酸鈣反應的化學方程式是_____。

          4)區(qū)別蠶絲、棉線最簡單的方法是_____。

          5)武漢方艙醫(yī)院建成用到了大量建筑材料,以下對建筑材料主要成分的分類不正確的是_____。

          A 碳酸鈣- B -單質 C 生石灰-氧化物 D 聚氯乙烯-有機物

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是(

          A. 用等質量、等質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

          B. 向一定質量的氯化鐵溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

          C. 一定質量的高錳酸鉀受熱分解制取氧氣

          D. 向一定質量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加水稀釋

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學用如圖總結NaOH的四類化學性質(即NaOH能夠與四類物質發(fā)生化學反應)。

          1)為驗證性質①,該同學將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液顏色由無色變成______;

          2)性質②的反應為中和反應,試寫出NaOH與鹽酸反應的化學方程式______;

          3)為了驗證性質③,該同學可選擇的物質是______(填序號)。

          A Na2CO3 B CO2 C FeCl2 D BaNO32

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示。這瓶無色液體是什么呢?實驗員老師告訴大家,該液體可能是過氧化氫溶液、稀鹽酸、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

          1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是_____;同時也不可能是稀鹽酸,理由是_____。

          2)為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究:

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入_____

          _____

          該液體不是過氧化氫溶液。

          步驟二:_____

          _____

          該液體是稀硫酸

          (反思交流)

          ①大家認為標簽受損的原因可能是_____;

          ②如果該液體是過氧化氫溶液,則步驟一中產生的變化用化學方程式表示為_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題:

          1)儀器①的作用是_____。

          2)若實驗室對你開放,請從圖1中選擇合適的裝置,制取一瓶較純凈的氧氣。你選擇的收集裝置是_____(填序號),選擇裝置A作為發(fā)生裝置,在現(xiàn)有狀態(tài)下,你需選擇的合適的藥品進行反應,則發(fā)生的化學反應方程式為:_____。用此反應原理制取氧氣選擇裝置A作為發(fā)生裝置,這是由_____決定的。

          3)用裝置B制取氧氣雖然操作簡便,但無法控制反應速率。請從圖2中選取_____(填序號)取代B中的單孔塞,以達到控制反應速率的目的。若將裝置B中的單孔塞換成圖二的裝置能夠在制取CO2時,控制反應的發(fā)生和停止,但是需要補充一種儀器_____來配合操作。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的過程如圖所示:

          1)寫出圖中標號a儀器的名稱:_____。

          2)配制50g質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉和水的質量分別為:氯化鈉_____g,水_____g。

          3)稱量氯化鈉時,氯化鈉應放在托盤天平的_____盤。(填“左”或“右”)

          4)溶解過程中玻璃棒的作用是_____。

          5)對配制的溶液進行檢測發(fā)現(xiàn)溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能有_____。(填序號)

          A 稱量時,藥品與砝碼放反了

          B 量取水的體積時,仰視讀數(shù)

          C 裝瓶時,有少量溶液灑出

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在鉑催化劑表面反應的微觀過程如圖所示。下列有關說法正確的是

          A.反應前后分子的種類和原子的數(shù)目均改變

          B.反應前后催化劑的性質不變

          C.此反應的化學方程式為

          D.該反應可使有害氣體轉化為無害氣體

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