【題目】進行以下對比實驗，研究NaOH的性質(zhì)。
實驗一 觀察固體表面 | 實驗二 向固體表面滴加稀鹽酸 | 實驗三 振蕩3個塑料瓶 |
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（1）實驗一的結(jié)論是______。
（2）實驗二的目的是______。
（3）實驗三可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
【答案】氫氧化鈉固體易潮解 探究氫氧化鈉是否與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉 塑料瓶A比塑料瓶C變癟的程度大 
【解析】
（1）氫氧化鈉在空氣中露置5分鐘，表面潮濕，而剛從瓶中取出的氫氧化鈉表面干燥，可以得出的結(jié)論是氫氧化鈉固體易潮解；
（2）鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和二氧化碳和水，實驗二的目的是探究氫氧化鈉是否與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉；
（3）A瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，C瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和水反應(yīng)，A瓶比C瓶癟，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)；A瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
名師點撥卷系列答案
英才計劃期末調(diào)研系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知：氫化鈣
遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學(xué)把一定量的
加入
溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。
（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
猜想一：NaOH猜想二：NaOH、
猜想三：NaOH、猜想四：NaOH、、
經(jīng)過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因______。
（實驗驗證）
實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 無明顯現(xiàn)象 | 猜想 ______ 不成立 |
| ______ | 猜想三成立 |
（反思與拓展）
寫出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
若向
的溶液中加入一定量的，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。
登山運動員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點是______
寫一條即可
。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2018年5月，某雜志介紹了我國的項研究成果：在一種新催化劑作用下可實現(xiàn)二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，相關(guān)反應(yīng)如圖所示，關(guān)于甲乙反應(yīng)的有關(guān)說法正確的是（ ）
A. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B. 該反應(yīng)甲乙反應(yīng)物的分子個數(shù)比為3：2
C. 該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 CO2+3H2
CH3OH+H2O
D. 該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)進行如圖兩個實驗。
把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒懷，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對白色沉淀的成分進行探究。
（查閱資料）硫酸鋇不溶于酸。
（提出猜想）白色沉淀為：Ⅰ._____；
Ⅱ.Mg(OH)2和BaSO4；
Ⅲ.Mg(OH)2和MgCO3.
（實驗方案）
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
過濾、洗滌白色沉淀備用；向白色沉淀中加入鹽酸至過量 | ①若沉淀全部溶解，且無其它現(xiàn)象；猜想Ⅰ成立；其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。 ②若_____且無氣體產(chǎn)生，猜想Ⅱ成立。 ③若沉淀完全溶解，_____，猜想Ⅲ成立。 |
（拓展與思考）如果猜想Ⅲ成立，產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實驗時_____；上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】依據(jù)下列實驗和數(shù)據(jù)回答以下小題。KCl和KNO3的溶解度曲線如下圖所示。
| 序號 | ① | ② | ③ | ④ |
固體種類 | KNO3 | KCl | KCl | KCl | |
固體的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 50 | |
溫度/oC | 10 | 10 | 30 | 50 |
【1】①～④所得溶液屬于飽和溶液的是
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【2】下列關(guān)于①～④所得溶液的說法不正確的是
A. 溶質(zhì)質(zhì)量：① < ②B. 溶液質(zhì)量： ③ < ④
C. 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：② = ③D. ④中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各組轉(zhuǎn)化關(guān)系中的反應(yīng)為初中化學(xué)常見的反應(yīng)，其中的“→”表示某種物質(zhì)可一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)。甲、乙、丙三種物質(zhì)不符合對應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是
選項 | A | B | C | D | |
轉(zhuǎn)化關(guān)系 |
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物質(zhì) | 甲 | H2O2 | C | CaCO3 | FeCl2 |
乙 | O2 | CO | CO2 | Fe | |
丙 | H2O | CO2 | Na2CO3 | Fe2O3 | |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬．流程如下：
請回答：
（1）氣體Q的化學(xué)式為：______；
（2）四種金屬的活動性順序由強到弱的是______；
（3）固體丙中一定含有的金屬是______；
（4）寫出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的物質(zhì)。氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一，該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)后產(chǎn)生了新的分子和原子
B. 該反應(yīng)涉及兩種氧化物
C. 反應(yīng)前后氮元素的化合價沒有發(fā)生變化
D. 生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1：1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）某校同學(xué)開展了如下“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動：
（1）把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如下表所示：
溶液 | 白醋 | 鹽酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁后的顏色 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱 ；
②據(jù)上表推測，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ；
（2）用PH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH>7，屬于 （填“酸性”“中性”或“堿性”）溶液，白醋pH （填“>””<”或”=”）7；
（3）圖2是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是 （填“A”“B”或“C”，下同），可能導(dǎo)致北側(cè)溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是 。
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