Question

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)所用電源為

直流電

（填“直流電”或“交流電”）；試管1中收集的氣體是

氫氣

，試管2中收集的氣體可用

帶火星木條

來檢驗(yàn)．
（2）電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式是

水

通電

氫氣+氧氣

，該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是

水是由氫氧兩種元素組成的

．
（3）節(jié)約用水、防治水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是

D

．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．水體污染會(huì)危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染
（4）長期飲用硬水對(duì)人體健康不利，需要將硬水軟化，常用的軟化方法是

煮沸

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且二者的體積比為1：2進(jìn)行解答；
（2）依據(jù)水電解的實(shí)質(zhì)以及結(jié)論分析解答即可；
（3）可以從節(jié)約用水、防止水污染方面結(jié)合生活常識(shí)來分析對(duì)水的利用的合理與否；
（4）根據(jù)生活中可用煮沸的方法來降低水的硬度進(jìn)行解答；

解答：解：（1）電解水時(shí)采用的是直流電，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且二者的體積比為1：2，所以試管1中收集的是氫氣，試管2中收集的氣體是氧氣，可用帶火星木條來檢驗(yàn)．
（2）由以上分析可知電解水的文字表達(dá)式為水

通電

氫氣+氧氣，由于化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：水是由氫、氧元素組成的；
（3）A、生活中改變不良的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水，從身邊做起，節(jié)約用水，故A正確．
B、工業(yè)廢水直接排放，會(huì)污染水資源，所以工業(yè)廢水需要經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放才不會(huì)污染環(huán)境，故B正確．
C、水是生命之源，人離不開水，所以水體污染會(huì)危害人體健康，故C正確．
D、大量使用農(nóng)藥、化肥，會(huì)造成水體的嚴(yán)重污染，故D錯(cuò)誤．
（4）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；而硬水軟化在生活中常采用可用煮沸的方法來降低水的硬度；
故答案為：（1）直流電；氫氣；帶火星木條來檢驗(yàn)．
（2）水

通電

氫氣+氧氣；水是由氫、氧元素組成的；
（3）D；
（4）煮沸；

點(diǎn)評(píng)：本題的綜合性較強(qiáng)，考查的知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大，都是課本的基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)．