【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 ．乙醇汽油是一種新型的汽車燃料，它的使用在一定程度上可以減少污染，請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式 ．目前已經(jīng)研發(fā)出氫能源汽車，已知固體MgH2是氫能源汽車的供能劑，MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂，同時釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水在高溫條件下的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為 ．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 ．
【答案】（1）天然氣；C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O；
MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑；
（2）1：1；（3）14：3．
【解析】（1）常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣；
乙醇俗稱酒精，酒精燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；．
MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂，同時釋放出氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．
（2）由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知，該圖示中一個碳原子與一個水分子反應(yīng)，生成了一個易氧化碳分子和一個氫分子，所以，該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為1：1；
（3）氨氣（NH3）中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為（14×1）：（1×3）=14：3．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】西園中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，對碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)作進(jìn)一步探究。
Ⅰ．探究碳酸鈉、碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗過程】
（1）截取一根長短合適的玻璃管，利用酒精噴燈將其加工成長柄雙V管。
（2）按下圖所示，裝好藥品和試紙，確保長柄雙V管處于水平的平衡狀態(tài)。
（3）以下操作不考慮空氣的干擾。
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
①用酒精燈加熱左端的碳酸鈉2 min | 長柄雙V管保持水平，干燥的藍(lán)色石蕊試紙不變色 | 碳酸鈉受熱 |
②再加熱右端的碳酸氫鈉2min | 長柄雙V管右端上升，干燥的藍(lán)色石蕊試紙變成紅色 | 碳酸氫鈉受熱分解成碳酸鈉等物質(zhì)，有關(guān)的化學(xué)方程式是 |
【拓展延伸】
（4）碳酸鈉俗稱蘇打、 等，常用作洗滌劑。
（5）碳酸氫鈉俗稱小蘇打，常用于 。
Ⅱ．探究碳酸氫鈉受熱后殘留的白色固體成分
【作出猜想】
同學(xué)們猜想碳酸氫鈉受熱后，殘留的白色固體成分可能是：
①全部是碳酸氫鈉；②全部是碳酸鈉；③ 。
老師指出，猜想①無需驗證，就知道不合理，因為 。
【查閱資料】
碳酸氫鈉溶于水吸收熱量，碳酸鈉溶于水放出熱量。
【設(shè)計方案】
同學(xué)們設(shè)計出下列3個實驗方案，其中正確的是 （填序號）。
A．將殘留的白色固體溶于水，若有放熱現(xiàn)象，則猜想②正確
B．加熱一定量殘留的白色固體，若質(zhì)量減輕，則猜想③正確
C．向殘留的白色固體中滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則猜想②正確
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各選項中不屬于化學(xué)反應(yīng)的是
A．用活性炭除去冰箱中的異味 B．用胃舒平治療胃酸過多
C．在蔗糖中加入濃硫酸后變黑 D．煤的干餾和石油的分餾
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（1）小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取向一份土壤樣品，如果檢驗結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行性方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加 （填化學(xué)式）。
（2）小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。）
Ⅰ.為了驗證反應(yīng)①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成 。
Ⅱ.依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為： 。
（3）請你設(shè)計一個實驗除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫出主要操作步驟和化學(xué)方程式：
實驗主操作步驟： 、 ，化學(xué)方程式： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，硒被譽(yù)為“抗癌大王”．根據(jù)提供的硒的有關(guān)信息，下列說法中，正確的是（ ）
A．硒屬于金屬元素
B．硒的原子序數(shù)是34
C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4
D．硒的相對原子質(zhì)量是78.96 g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：
（1）若甲和乙反應(yīng)生成的丙為最清潔的氣體燃料，則丙的化學(xué)式為 ；
其中甲是常見金屬，則此化學(xué)反應(yīng)的基本類型為 ．
（2）若乙是能夠支持燃燒的氣體，請寫出在一定條件下符合此轉(zhuǎn)化關(guān)系的一個化學(xué)方程式 ．
（3）若甲是極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，丙是我國春秋戰(zhàn)國時期就開始生產(chǎn)和使用的一種金屬，工業(yè)上冶煉該金屬的化學(xué)方程式為 ．
（4）若甲為氣體，并能與乙的溶液反應(yīng)生成白色沉淀．則下列說法正確的是 （填字母序號）．
A．此反應(yīng)一定有水生成
B．甲是由兩種元素組成的物質(zhì)
C．因為反應(yīng)后有沉淀生成，所以生成物的總質(zhì)量減小
D．若丙為氧化物，則參與反應(yīng)的甲和反應(yīng)體系中丙的分子個數(shù)比為1：1．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：
溫度/℃ | 10 | 30 | 50 | 60 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.3 | 37.0 | 37.3 |
硝酸鉀 | 20.9 | 45.8 | 85.5 | 110 |
（1）B是 的溶解度曲線．
（2）60℃時，100g水中加入100g硝酸鉀，所得溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，當(dāng)60℃的該溶液降溫到30℃時，析出晶體的質(zhì)量為 g．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語（數(shù)字與符號）填空：
（1）三個磷原子 ；
（2）兩個五氧化二氮分子 ；
（3）3個氫氧根離子 ；
（4）地殼中含量最多的金屬元素 ；
（5）一種主要空氣氣體污染物 ；
（6）氧化鎂中鎂元素為+2價 ．
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