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        1. 【題目】(人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水和溶液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)如下圖所示,三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。

          請(qǐng)回答:

          ①實(shí)驗(yàn)A中熱水的作用是提供熱量和_________

          ②實(shí)驗(yàn)B能說(shuō)明CO2可溶于水,同時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________

          ③實(shí)驗(yàn)C,滴加水后看到U型管中_________(填“左邊”或“右邊”)液面升高。(2)如下圖是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(不含結(jié)晶水)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          ①t1℃時(shí),甲的溶解度是_________。

          ②下列說(shuō)法一定正確的是 _________

          A.甲的溶解度比乙的溶解度大 B.t1℃時(shí),甲、乙的飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

          C.常溫下,乙易溶于水 D.從t2℃降至t1℃,甲、乙溶液中均有晶體析出

          ③某同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別甲、乙固體的方案如下:t2℃時(shí),取4.0g甲和4.0g乙分別放入兩只小燒杯中,各加入10mL水(水的密度為1g/mL),用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬,觀察現(xiàn)象。你認(rèn)為此方案______﹙“是”還是“否”﹚可行?并說(shuō)明由_________

          ④甲中混有少量的乙,要提純甲,實(shí)驗(yàn)步驟:加水溶解,蒸發(fā)濃縮,_________,然后過(guò)濾。

          【答案】隔絕氧氣 CO2 + H2O = H2CO3 左邊 20g BC 可行 t2℃時(shí)4g甲能溶解在10g水中形成溶液,而4g乙不能全部溶解在10g水中形成溶液 降溫結(jié)晶

          【解析】

          (1)①根據(jù)對(duì)照試驗(yàn)變量要唯一,實(shí)驗(yàn)A中銅片上的白磷和水里的白磷對(duì)照,探究燃燒是否需要氧氣,所以熱水的作用是提供熱量和隔絕氧氣;②實(shí)驗(yàn)B能說(shuō)明CO2可溶于水,同時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2 + H2O = H2CO3;③硝酸銨固體溶于水要吸收熱量,實(shí)驗(yàn)C,滴加水后錐形瓶中的氣體溫度降低,體積減小,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)較小,所以看到U型管中左邊液面升高;(2)①?gòu)膱D像信息可知,t1℃時(shí),甲的溶解度是20g;②A、沒(méi)有指明溫度,無(wú)法比較甲的溶解度比乙的溶解度;B、根據(jù)溶解度曲線的意義可知,t1℃時(shí),甲、乙的溶解度相等,故它們的飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等;C、從圖像信息可知,常溫下,乙的溶解度大于10g,易溶于水 ,正確; D、沒(méi)有指明是不是飽和溶液,錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在測(cè)定質(zhì)量守恒定律時(shí),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問(wèn)題:

          (1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道,實(shí)驗(yàn)A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等,在該實(shí)驗(yàn)中氣球變化的現(xiàn)象是__________,實(shí)驗(yàn)B中測(cè)得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了,質(zhì)量減小的原因是_________________________________,若要使該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的質(zhì)量相等,需要進(jìn)行如何改進(jìn)_____________________

          (2)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,滿(mǎn)足質(zhì)量守恒定律的是_________________

          (3)某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課上用如下圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn),瓶?jī)?nèi)放了足量的硫酸,氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉將它緊緊栓在瓶口上,放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量,質(zhì)量為W1,然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶?jī)?nèi),反應(yīng)的方程式為(Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑),觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡,氣球逐漸脹大,充分反應(yīng)后最終再次稱(chēng)量,質(zhì)量為W2,結(jié)果W1>W2。(裝置不漏氣)反應(yīng)后稱(chēng)得質(zhì)量減小的原因是__

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖所示是鎂和氯兩種元素的相關(guān)信息。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A. 鎂元素的原子序數(shù)為12,其中X=8

          B. 鎂元素是金屬元素,氯元素是非金屬元素

          C. 鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是原子中質(zhì)子數(shù)不同

          D. 兩種元素組成的化合物中鎂原子與氯原子的數(shù)目比為1:1

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水是一種重要的資源。

          (1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。下圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是________(填“1”或“2”)。

          (2)水分解的微觀示意圖如下,方框內(nèi)應(yīng)是_________(填字母序號(hào))。

          A

          B

          C

          D

          (3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。下圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

          ① 水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是_______(填字母序號(hào))。

          A.分子質(zhì)量   B.分子種類(lèi)  C.分子間隔

          ② 利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________(填“變大”“變小”或“不變”)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】鈉是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O===2NaOH+H2↑。在實(shí)驗(yàn)室,某同學(xué)先取50 mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸銅溶液于燒杯中,再取綠豆大小的鈉投入硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾液和藍(lán)色濾渣,并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究。

          (提出問(wèn)題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

          (查閱資料)Na2SO4溶液呈中性。

          (猜想與假設(shè))

          猜想一:Na2SO4

          猜想二:Na2SO4和NaOH

          猜想三:Na2SO4和CuSO4

          猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH

          其中猜想不合理的是________,理由是________(用化學(xué)方程式表示)。

          (實(shí)驗(yàn)方案與驗(yàn)證)

          實(shí)驗(yàn)

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          實(shí)驗(yàn)一

          取少量濾液于試管中,觀察現(xiàn)象

          溶液為無(wú)色

          猜想___不成立

          實(shí)驗(yàn)二

          另取少量濾液于試管中,向其中

          加入__________

          無(wú)明顯現(xiàn)象

          猜想二不成立

          實(shí)驗(yàn)三

          常溫下,再取少量濾液,測(cè)溶液

          酸堿度

          pH=7

          猜想____成立

          (拓展延伸)

          (1)將2.3g金屬鈉與足量水反應(yīng),可得到氫氧化鈉______g。

          (2)金屬鈉在保存中應(yīng)注意的是_______。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動(dòng):

          【查閱資料】鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)。

          【進(jìn)行猜想】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想:

          猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_________; 猜想三:Fe>Cu>R

          【收集證據(jù)】為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。

          主要操作

          主要現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

          ____________

          猜想一正確

          將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

          R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_________(”)

          將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃

          R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中____________

          寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式____________________

          【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種。

          【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見(jiàn)方法有:

          (1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;

          (2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;

          (3)盒屬與_________是否反應(yīng)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】5分)俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問(wèn)題

          (1)請(qǐng)畫(huà)出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易

          (填得到失去)電子變成離子;

          (2)表示的是 (填離子符號(hào));

          (3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是

          (填化學(xué)式,任意填寫(xiě)一種);

          (4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是___ _。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)表中磷原子的核電荷數(shù)x= __________

          (2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_________;

          (3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為 __________;

          (4)從上表可以看出這8種元素的原子結(jié)構(gòu)中___________ 相同。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)氫氧化鈉和氫氧化鈣的相關(guān)知識(shí)。

          [活動(dòng)1]下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          溫度/℃

          0

          20

          40

          60

          80

          100

          溶解度/g

          Ca(OH)2

          0.19

          0.17

          0.14

          0.12

          0.09

          0.08

          NaOH

          31

          91

          111

          129

          313

          336

          (1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制了Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線,右圖中能表示NaOH溶解度曲線的是_________(填“A”或“B”);

          (2)將一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,具體措施有:①加入氫氧化鈣A B②升高溫度 ③降低溫度 ④加入水 ⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度 ⑥加入生石灰。其中措施正確的是_______(填字母);

          A、②④⑥ B、③④ C、①③⑤⑥ D、①②⑤⑥

          (3)20℃時(shí),191g飽和NaOH溶液,蒸發(fā)10g水后,再恢復(fù)到20℃,可析出NaOH固體。這時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________;

          (4)現(xiàn)有20℃時(shí)Ca(OH)2的飽和溶液甲,向其中加入一定量CaO后得到溶液乙,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量乙_______(填“>”或“<”“=”)甲;

          [活動(dòng)2]20℃時(shí),欲測(cè)定NaOH溶液的pH,若先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕,再進(jìn)行測(cè)定,則所測(cè)溶液的pH_________________(填“偏大”或“偏小”“不受影響”)。

          [活動(dòng)3]用化學(xué)方法鑒別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水實(shí)驗(yàn)方案為___________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案