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        1. 【題目】有下列現(xiàn)象:①火藥爆炸;②蔗糖溶于水;③食鹽水蒸干后出現(xiàn)白色粉末;④燃放禮花;⑤牛奶變酸;⑥飽和石灰水升溫后變渾濁;⑦碘受熱升華,⑧澄清石灰水在空氣中表面形成一層白膜.其中屬于化學變化的是(
          A.①②③④
          B.⑤⑥⑦⑧
          C.①④⑤⑧
          D.②③⑥⑦

          【答案】C
          【解析】解:①火藥爆炸;④燃放禮花;⑤牛奶變酸,⑧澄清石灰水在空氣中表面形成一層白膜過程中都有新物質(zhì)生成,都屬于化學變化.②蔗糖溶于水;③食鹽水蒸干后出現(xiàn)白色粉末;⑥飽和石灰水升溫后變渾濁;⑦碘受熱升華過程中都沒有新物質(zhì)生成,都屬于物理變化.
          故選C.

          練習冊系列答案
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          【題目】下列變化屬于化學變化的是(
          A.干冰升華
          B.將石油加熱,分離得到多種產(chǎn)品
          C.鎂帶燃燒
          D.海水曬鹽

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          【題目】“鈣片”可以促進青少年骨骼發(fā)育,這里的“鈣”應理解為(
          A.元素
          B.離子
          C.原子
          D.分子

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是(
          A.顏色、狀態(tài)
          B.氧化性、可燃性
          C.密度、硬度
          D.熔點、沸點

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室現(xiàn)有雙氧水、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及如圖儀器,請綜合所學知識回答下列問題:
          (1)若要用如圖儀器和藥品制取并收集少量比較純凈的氧氣,應選擇的儀器組裝序號為 , 反應的化學方程式是
          (2)實驗室為了獲得二氧化碳,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇合適的物質(zhì),通過控制反應條件來實現(xiàn),氣體發(fā)生裝置的選擇與有關;
          (3)在制取二氧化碳的研究中,有如下實驗:

          大理石M克

          塊狀

          塊狀

          粉末狀

          粉末狀

          鹽酸(足量)N克

          稀鹽酸

          濃鹽酸

          稀鹽酸

          濃鹽酸

          ①若要研究鹽酸濃度大小對反應的影響,可選擇實驗甲與對照(填編號);
          ②除鹽酸的濃度外,上述實驗研究的另一個影響反應的因素是
          ③綜合分析,你認為反應最劇烈的是(填編號),在實驗室吸收二氧化碳的方法是(用化學方程式表示).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學制作的簡易凈水器如圖甲所示.請回答:
          (1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是
          (2)凈化后是硬水還是軟水,我認為可用來檢驗;
          (3)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,我采取方法;
          (4)根據(jù)圖乙所示電解水裝置中的現(xiàn)象,判斷圖中電源左端表示極;
          (5)電解水的化學方程式為:

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列四種性質(zhì)中,有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種性質(zhì)是(
          A.顏色
          B.密度
          C.硬度
          D.可燃性

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          【題目】小林同學仰視量取了16mL液體,倒出部分液體后,又俯視讀數(shù)為6mL,他倒出的液體體積為(
          A.=10mL
          B.<10mL
          C.>10mL
          D.無法判斷

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學實驗活動中,老師要求學生配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液,實驗操作如下:
          (1)此實驗操作順序排列正確的是(填寫編號).
          A.④①②⑤③
          B.④②①⑤③
          C.②④①③⑤
          D.④②①③⑤
          (2)老師先在講臺上按照操作步驟完整的演示了一遍實驗過程,第一小組的同學在實驗時發(fā)現(xiàn)他們組的天平是壞的,老師把演示用的天平拿給他們使用,第一小組的同學拿到天平后(填“需要”或“不需要”)調(diào)平.
          (3)若在操作②中,某學生用托盤天平稱量NaCl固體,調(diào)平后稱量,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),此時應
          A.加砝碼
          B.減少藥品
          C.加藥品
          D.調(diào)節(jié)螺絲向左旋.

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