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        1. (2010?鞍山)2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行,旨在控制大氣中溫室氣體的排放量.“低碳”正成為人們的共識.
          (1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是.
          (2)自然界消耗二氧化碳氣體的主要途徑是:
          ①植物的光合作用.植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣;②海水的吸收.
          請用符號表達式表示出上述兩條消耗CO2的途徑
          ①、②.
          (3)科學家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷(CH4)和水,這個反應(yīng)的符號表達式是.
          (4)請舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法.
          【答案】分析:本題目的在于引導學生加強環(huán)保意識,探索節(jié)能減排的有效方法.
          解答:解:(1)二氧化碳含量上升一定是含碳化合物的燃燒造成的,
          (2)①②③小題都是已經(jīng)給出反應(yīng)物和生成物要求寫出反應(yīng)的符號表達式,只要正確寫出物質(zhì)的化學式,然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律利用觀察法使符號表達式兩邊各元素的原子個數(shù)分別相等就配平了,注明反應(yīng)條件、氣體、沉淀等.④“節(jié)能減排”一方面是節(jié)能,另一方面是減排,在日常生活中很容易想到.故答案為:
          (1)煤、石油、天然氣等燃料的燃燒
          (2)①6H2O+6CO2C6H12O6+6O2
          ②H2O+CO2═H2CO3
          ③CO2+4H2CH4+2H2O
          ④及時關(guān)燈,使用太陽能,步行,騎自行車,
          點評:本題重點考查符號表達式的書寫,首先要正確寫出物質(zhì)的化學式,根據(jù)質(zhì)量守恒定律利用觀察法使符號表達式兩邊各元素的原子個數(shù)分別相等將它配平.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2010?鞍山)某學習小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題,以下是他們的實驗方案:
          方案一:
          (1)圖1中裝置B的作用是
          干燥氣體(除去水分),
          干燥氣體(除去水分),
          ,裝置C的作用是
          吸收(除去)氧氣
          吸收(除去)氧氣

          方案二:
          (2)將空氣通過圖1中A、B裝置后,收集于圖2的廣口瓶中,用圖2裝置代替裝置C進行實驗.實驗中用紅磷而不用木炭的原因是
          因木炭燃燒生成二氧化碳氣體,混入新雜質(zhì)
          因木炭燃燒生成二氧化碳氣體,混入新雜質(zhì)
          ;
          (3)此法得到的氮氣不純,請你分析可能的原因是
          制得的氮氣中含有稀有氣體等雜質(zhì)
          制得的氮氣中含有稀有氣體等雜質(zhì)

          (4)在工業(yè)上,分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們
          沸點
          沸點
          的不同.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2010?鞍山)小明同學繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶液度曲線:
          (1)當溫度為
          40
          40
          ℃時,A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等.
          (2)若將B物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出,宜采用的方法是
          蒸發(fā)結(jié)晶
          蒸發(fā)結(jié)晶

          (3)我國有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3,那里的人們“冬天撈堿,夏天曬鹽.”據(jù)此你認為圖中
          A
          A
           (填“A”或“B”)物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的相似.

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?鞍山)某興趣小組在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.
          (1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學方程式
          NaOH+HCl=NaCl+H2O
          NaOH+HCl=NaCl+H2O

          (2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是
          氣球脹大
          氣球脹大

          (3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.
          (4)實驗結(jié)束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒人同一個子凈的廢液缸中,最終    看到廢液渾濁并呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.
          【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
          【討論交流】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和
          NaCl
          NaCl

          ②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學們有如下猜想.
          小蘭認為:只有碳酸鈉
          小剛認為:只有氫氧化鈣
          小亮認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
          你認為還可能是
          氫氧化鈉
          氫氧化鈉
          .(寫一種猜想)
          【實驗設(shè)計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證小蘭、小剛、小亮的猜想.查閱資料獲悉氯化    鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小斌的實驗設(shè)計補充完整.
          實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
          取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀,溶液呈紅色.
          小亮
          小亮
          的猜想正確.
           ②
          無現(xiàn)象,溶液呈紅色
          無現(xiàn)象,溶液呈紅色
          小剛
          小剛
          的猜想正確.
           ③
          有白色沉淀,溶液呈無色
          有白色沉淀,溶液呈無色
          小蘭
          小蘭
          的猜想正確.

          【反思拓展】在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮
          反應(yīng)物是否有剩余
          反應(yīng)物是否有剩余

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          科目:初中化學 來源:2010-2011學年江蘇省無錫市宜興外國語學校中考化學二模試卷(東校區(qū))(解析版) 題型:解答題

          (2010?鞍山)某興趣小組在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.
          (1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學方程式______.
          (2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是______.
          (3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.
          (4)實驗結(jié)束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.
          【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
          【討論交流】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和______.
          ②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學們有如下猜想.
          小蘭認為:只有碳酸鈉
          小剛認為:只有氫氧化鈣
          小亮認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
          你認為還可能是______.(寫一種猜想)
          【實驗設(shè)計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證小蘭、小剛、小亮的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小斌的實驗設(shè)計補充完整.
          實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
          取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀,溶液呈紅色.______的猜想正確.
           ②____________的猜想正確.
           ③____________的猜想正確.
          【反思拓展】在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮______.

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          科目:初中化學 來源:2010年遼寧省鞍山市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

          (2010?鞍山)據(jù)《鞍山日報》報道:由于鞍山市多年來一直強制銷售碘鹽(食鹽中加入碘酸鉀,碘酸鉀化學式為KIO3),現(xiàn)已達到消除碘缺乏病的標準.試通過計算回答下列問題:
          (1)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是______.
          (2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是______.(結(jié)果保留至0.1%)

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