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        1. 【題目】A~D是初中化學常見的四種物質(zhì),A、B、C中都含同一種元素,A與C都能使D從黑色變紅色.“→”表示兩端的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化;“﹣”表示兩端物質(zhì)間會發(fā)生反應.各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示,請按要求填空:

          (1)B的化學式是;
          (2)B→C的化學方程式式是
          (3)請寫出D﹣C的化學反應方程式

          【答案】
          (1)CO2
          (2)CO2 +C 2CO
          (3)CO+CuO CO2+Cu
          【解析】解:根據(jù)A與C都能使D從黑色變紅色,故可能是氧化銅被還原為銅的反應,AC中含有同一種物質(zhì),故可能是碳和一氧化碳還原氧化銅,D是氧化銅;A能轉(zhuǎn)化生成B,B能轉(zhuǎn)化生成C,故A是碳,B是二氧化碳,C是一氧化碳,帶入框圖,推斷合理;(1)根據(jù)分析,B是二氧化碳,故填:CO2;(2)反應B→C,二氧化碳與碳高溫條件下生成一氧化碳,故反應的化學方程式為:CO2 +C 2CO;(3)反應D﹣C,即一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應生成二氧化碳和銅,故反應的化學方程式為:CO+CuO CO2+Cu.所以答案是:(1)CO2;(2)CO2 +C 2CO; (3)CO+CuO Cu+CO2
          【考點精析】本題主要考查了書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.

          練習冊系列答案
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          D.原子的數(shù)目

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          (1)請你幫小麗同學填寫下表中未填完的空格.

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論或總結(jié)

          結(jié)論

          總結(jié)

          實驗一

          取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

          有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃

          過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應慢.

          二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

          實驗二

          向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

          沒有明顯現(xiàn)象

          二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣.

          實驗三

          有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復燃.

          二氧化錳能加快過氧化氫的分解,反應的化學方程式為:


          (2)在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是
          (3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
          第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:
          第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗.接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是:傾倒掉反應后的液體,向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,

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