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        1. 在對空氣中氧氣含量的測定時小明進行了如下實驗:將盛放紅磷的燃燒匙點燃后立即插入集氣瓶并塞緊瓶塞.
          (1)觀察到的主要現(xiàn)象是    .燃燒完畢后,冷卻至室溫,打開止水夾發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶內(nèi).
          (2)此時集氣瓶中剩余的主要氣體是    (填化學式)該氣體的化學性質(zhì)    (填“活潑”或“”不活潑)
          (3)小明通過該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)比正常值偏小,其原因可能是(寫出兩種)   
          【答案】分析:(1)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象分析;
          (2)根據(jù)進入水的量分析氮氣的性質(zhì);
          (3)根據(jù)該實驗的注意事項分析;
          解答:解:(1)紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙,故答案為:發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙
          (2)由于進入的水約占瓶的體積的,說明氮氣不易溶于水,也不支持燃燒,否則就應該進入約一滿瓶水,故答案為:N2,不活潑
          (3)如果實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)比正常值偏小,即進入廣口瓶中水的體積少于其容積的,則可能的原因是裝置漏氣、紅磷的量不足、沒冷卻到室溫就打開止水夾等.故答案為:裝置漏氣,紅磷量不足
          點評:本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          在對空氣中氧氣含量的測定時小明進行了如下實驗:將盛放紅磷的燃燒匙點燃后立即插入集氣瓶并塞緊瓶塞.
          (1)觀察到的主要現(xiàn)象是
          發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙
          發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙
          .燃燒完畢后,冷卻至室溫,打開止水夾發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶內(nèi).
          (2)此時集氣瓶中剩余的主要氣體是
          N2
          N2
          (填化學式)該氣體的化學性質(zhì)
          不活潑
          不活潑
          (填“活潑”或“”不活潑)
          (3)小明通過該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)比正常值偏小,其原因可能是(寫出兩種)
          裝置漏氣,紅磷量不足
          裝置漏氣,紅磷量不足

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.
          (1)如圖1所示裝置和藥品進行實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是
          紅磷劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙,同時釋放出大量的熱,待裝置冷卻到室溫打開止水夾,水倒流至瓶中約1/5 處.
          紅磷劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙,同時釋放出大量的熱,待裝置冷卻到室溫打開止水夾,水倒流至瓶中約1/5 處.
          .該反應的文字表達式為
          紅磷+氧氣
          點燃
          五氧化二磷
          紅磷+氧氣
          點燃
          五氧化二磷

          (2)甲同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,乙同學 認為不可以,其原因是:
          木炭燃燒產(chǎn)生CO2是氣體,瓶內(nèi)壓強不變,水不會倒流
          木炭燃燒產(chǎn)生CO2是氣體,瓶內(nèi)壓強不變,水不會倒流
          .乙同學用圖1實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其原因可能是(答出一種即可):
          紅磷不足(未冷卻到室溫讀數(shù),裝置漏氣)
          紅磷不足(未冷卻到室溫讀數(shù),裝置漏氣)

          (3)丙同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的1/5.小組內(nèi)同學幫她仔細檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是
          鎂也和空氣中的其它氣體成分(如氮氣)發(fā)生了化學反應
          鎂也和空氣中的其它氣體成分(如氮氣)發(fā)生了化學反應

          (4)小組內(nèi)同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是:
          本身是固體,只能夠和空氣中氧氣或者氮氣等單一物質(zhì)反應,生成物是固體(若不是固體,可選擇可以吸收該氣體的液體來代替水)
          本身是固體,只能夠和空氣中氧氣或者氮氣等單一物質(zhì)反應,生成物是固體(若不是固體,可選擇可以吸收該氣體的液體來代替水)

          (5)小組內(nèi)同學還對該實驗進行了如下改進.(已知試管容積為 45mL)

          實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
          你認為正確的實驗操作順序是
          ③①②④
          ③①②④
          (填序號).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
          1
          1
          mL刻度處才停止.
          (6)此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質(zhì)是
          不能燃燒,也不能支持燃燒,(不易溶于水)
          不能燃燒,也不能支持燃燒,(不易溶于水)

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          科目:初中化學 來源:學習周報 化學 人教課標中考版 2009-2010學年 第2期 總158期 人教課標中考版 題型:058

          在對空氣中氧氣含量的測定實驗探究中,甲同學設(shè)計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛一定量的紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅后,打開止水夾,水進入集氣瓶內(nèi).裝置如圖所示.請根據(jù)實驗回答下列問題:

          (1)實驗中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:________,寫出紅磷燃燒的文字表達式:________.

          (2)實驗結(jié)束后集氣瓶內(nèi)水面未上升到集氣瓶內(nèi)原氣體體積的,試幫甲同學分析原因.(寫出兩條即可)

          (3)紅磷熄滅后集氣瓶內(nèi)剩余的主要氣體是氮氣,從此實驗中能得出氮氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)各是什么?(各寫出一條)

          (4)乙同學也設(shè)計了一個實驗方案,裝置同上,只不過用蠟燭代替了紅磷.當蠟燭燃燒停止,集氣瓶冷卻至室溫后,打開止水夾,進入集氣瓶中的水的體積能否達到集氣瓶內(nèi)原氣體體積的?為什么?

          (5)人每天都離不開氧氣,某人呼吸時若要消耗20 mL氧氣,試計算標準狀況下,消耗空氣的質(zhì)量約為多少克?(已知標準狀況下空氣的密度為1.3 g/L)

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          在對空氣中氧氣含量的測定時小明進行了如下實驗:將盛放紅磷的燃燒匙點燃后立即插入集氣瓶并塞緊瓶塞.
          (1)觀察到的主要現(xiàn)象是______.燃燒完畢后,冷卻至室溫,打開止水夾發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶內(nèi).
          (2)此時集氣瓶中剩余的主要氣體是______(填化學式)該氣體的化學性質(zhì)______(填“活潑”或“”不活潑)
          (3)小明通過該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)比正常值偏小,其原因可能是(寫出兩種)______.

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