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        1. 【題目】用化學(xué)用語填空.

          13個(gè)鐵原子_____;

          25個(gè)銨根離子_____;

          34個(gè)鈣離子_____;

          4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_____;

          5)畫出8號(hào)元素的原子子結(jié)構(gòu)示意圖____

          6)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量)是_____,

          7)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子_____,

          【答案】

          【解析】

          不同化學(xué)符號(hào)表示不同含義,當(dāng)化學(xué)用語前加數(shù)字時(shí),僅可表示微觀具體概念

          13個(gè)鐵原子就是在鐵的元素符號(hào)前加上數(shù)字3,可表示為:;

          2)銨根離子為,5個(gè)銨根離子可表示為:;

          3)鈣離子為4個(gè)鈣離子可表示為:;

          4)氧元素化合價(jià)一般為-2,故Al化合價(jià)應(yīng)為+3價(jià),即

          58號(hào)元素為氧元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為:;

          6)空氣中氣體含量按體積分?jǐn)?shù)由大到小分別為氮?dú)猓?/span>78%)、氧氣(21%)、稀有氣體(0.94%)、二氧化碳及其他氣體(0.06%),故答案為。

          7)地殼中元素排名前四位:O、SiAl、Fe,最多的金屬元素是鋁元素,Al形成的離子為。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答。

          (1)氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是__;

          (2)D是某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中x=__

          (3)A、B、C、D四種粒子中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__(填字母序號(hào),下同);屬于同種元素的是__。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水與生活息息相關(guān)。

          1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____(用化學(xué)符號(hào)表示);生活中,人們常用肥皂水檢驗(yàn)水樣品是硬水還是軟水,肥皂水遇_____(填“硬水”或“軟水”)泡沫少、易起浮渣;

          2)利用如圖裝置我們認(rèn)識(shí)了水的組成:

          ①試管“2”中的氣體是_____,列舉該氣體的一項(xiàng)用途:_____;

          ②在實(shí)驗(yàn)室中用自來水制取凈化程度較高的水的方法是_____;

          ③水是生命之源,我國水資源總量雖位居世界第六位,但人均水量很少。請(qǐng)你寫出一條節(jié)約用水的方法:_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用圖1裝置定量的研究了空氣的成分。仿照這個(gè)歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理,用圖2所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。

          (實(shí)驗(yàn)回顧)圖2是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式_____。

          (分析討論)用紅磷燃燒的方法測出的氧氣含量總是低于21%,有沒有其他物質(zhì)可以代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確呢?

          (實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1)同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅,回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于瓶中氣體體積的1/5。是什么原因所致呢?

          (猜想與假設(shè))猜想①:蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體;猜想②:_____。

          (實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量,數(shù)據(jù)如圖3。

          (得出結(jié)論)空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了_____%。

          (查閱資料)在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們查閱了紅磷、白磷、蠟燭等可燃物燃燒所需要的最低含氧量以及其他信息如下:

          資料1

          可燃物名稱

          紅磷

          白磷

          蠟燭

          最低含氧量/%

          8.0

          4.0

          16.0

          甲、乙、丙三個(gè)小組分別用過量紅磷、白磷、蠟燭進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后的氧氣濃度分別為8.85%3.21%、16.7%,數(shù)據(jù)與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%。

          資料2:二氧化碳因與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳。

          資料3:蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒,氧氣濃度不斷變小的同時(shí),會(huì)有一氧化碳?xì)怏w生成。常溫下一氧化碳難溶于水,且不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

          (交流與討論)根據(jù)以上信息回答下列問題:

          ①白磷和紅磷相比,使用白磷能使結(jié)果更準(zhǔn)確,其原因是_____。

          ②有同學(xué)提議選用木炭替代紅磷做實(shí)驗(yàn),在集氣瓶底部預(yù)先放少量氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳?xì)怏w,小華覺得不可行,其主要原因是_____。

          (實(shí)驗(yàn)改進(jìn)2)食品脫氧劑(以鐵粉為主的物質(zhì)組成)能通過化學(xué)反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣,使食品處于無氧狀態(tài)。同學(xué)們嘗試用圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來測定空氣中氧氣的含量。

          下表是實(shí)驗(yàn)過程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù):

          實(shí)驗(yàn)所需的時(shí)間/min

          0

          5

          10

          30

          35

          45

          量筒中液面的刻度/mL

          50

          35

          27.5

          19.7

          19.7

          19.7

          ①脫氧劑發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵粉與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵固體,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

          <>②分析表中數(shù)據(jù)得知,至少經(jīng)過_____分鐘后,量筒中的液面不再下降。

          ③根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行推算,廣口瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____(結(jié)果精確到0.1%)。

          (實(shí)驗(yàn)拓展)鐵在不同的條件下與氧氣反應(yīng)可生成不同種鐵的氧化物, 58g四氧化三鐵與多少克氧化鐵(Fe2O3)中所含鐵元素質(zhì)量相等?_____(寫出計(jì)算過程)

          (實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))與燃燒紅磷法相比,用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A~H都是初三化學(xué)前三個(gè)單元中的常見物質(zhì),AB均為黑色粉末,CD在常溫時(shí)均呈液態(tài),BC混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體HH能使帶火星的木條復(fù)燃,加熱EB的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,試回答下列問題:

          寫出下列物質(zhì)的名稱

          A、________ D、___________ G____________ F、_____________

          寫出HA反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。__________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長的功能,其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )

          A. 硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子

          B. 硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g

          C. 硒元素位于元素周期表中第四周期

          D. 硒元素在某些化合物中可顯-2價(jià)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)如圖所示裝置,回答相關(guān)問題.

          1)圖中標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱是________。

          2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是________(A-E中選擇,填字母),收集完畢,用玻璃片的________(光滑面磨砂面”)蓋住集氣瓶口。

          3)裝置F可以作為制取氫氣的發(fā)生裝置,相比B裝置其主要優(yōu)點(diǎn)是________,其反應(yīng)方程式為________。點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨汄?yàn)純,為確保安全,最好選用裝置________(填字母序號(hào))所示方法收集氫氣。

          4)用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________ (填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,其中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素與高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量之比是________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

          1)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氮原子______;構(gòu)成氯化鈉的陽離子______

          2玉兔在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石(主要成分是Fe2SiO4),鐵橄欖石中硅元素的化合價(jià)是+4價(jià),則鐵橄欖石中鐵元素的化合價(jià)是______。

          3)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

          參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和生成的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為___________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源,空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程,請(qǐng)按要求回答下列問題:

          1)步驟①中可利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>_____不同分離出氮?dú)夂脱鯕。分離液態(tài)空氣可得到合成氨所需要的氮?dú),?/span>_____變化(填“物理”或者“化學(xué)”)。

          2)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

          3)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明,這種化肥含氮量是否達(dá)到16%?帶著問題,興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

          (查找資料)

          ①堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3;

          ②濃硫酸能吸收NH3,但是不吸收CO2;

          ③氨氣溶于水形成氨水。

          (性質(zhì)探究)該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:

          ①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進(jìn)行的一步操作是_____

          ②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、E裝置,加熱,E中的現(xiàn)象是_____。

          ③連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是_____,證明有水生成;B中的現(xiàn)象是_____,證明有二氧化碳生成。

          ④碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

          (含量分析)將裝置A、CD依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失.

          她稱量裝置D的質(zhì)量如表:

          實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量

          149g

          實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量

          152.4g

          ⑤由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_____g

          ⑥假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素,請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(寫出計(jì)算過程)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案