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        1. 實驗室常用氯酸鉀(化學式為KClO3)制取氧氣,反應的化學方程式為2KClO3
           
           催化劑 
          .
           
             △
          2KCl+3O2↑.使2.45 g氯酸鉀完全分解,某同學計算生成氧氣質(zhì)量的步驟如下:
          解:設生成氧氣的質(zhì)量為x.
          2 KClO3的相對分子質(zhì)量總和為:2×39+35.5+16×3=161.5
          2KClO3
           
           催化劑 
          .
           
                △
          2KCl+3O2
          161.5            x
          245 g           96
          161.5
          2.45g
          =
          x
          96

          x=6328.16 g
          答:生成氧氣的質(zhì)量為6328.16 g.
          (1)除結(jié)果外,該同學計算過程中有兩處明顯的錯誤,分別是
           
           

          (2)不通過化學方程式計算的方法,你還可以通過什么方法計算氧氣的質(zhì)量,請寫出計算過程和結(jié)果
           
          分析:(1)在化學方程式的計算中,計算相對質(zhì)量時,應用相對分子質(zhì)量乘以化學式前的化學計量數(shù);
          書寫質(zhì)量關系時,一般相對分子質(zhì)量在上,實際質(zhì)量在下,并與對應的化學式對齊.
          (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素質(zhì)量守恒的規(guī)律,生成氧氣的質(zhì)量就是氯酸鉀中的氧元素的質(zhì)量,用氯酸鉀的質(zhì)量乘以氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)就可以計算出氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量.
          解答:解:(1)氯酸鉀的相對分子質(zhì)量總和計算錯誤,
          應為(39+35.5+16×3)×2=245
          x與96的位置顛倒,應該96在上,x在下,并與氧氣的化學式上下對齊.
          (2)生成氧氣的質(zhì)量為
          2.45g×(
          16×3
          122.5
          ×100%)=0.96g
          故答案為:(1)氯酸鉀的相對分子質(zhì)量總和計算錯誤;x與96的位置顛倒.
          (2)2.45g×(
          16×3
          122.5
          ×100%)=0.96g
          點評:本題主要考查有關化學方程式的計算和化學式的計算,難度較。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置,請回答問題:

          (1)寫出圖中標有①②③的儀器名稱:①
          試管
          試管
          ;②
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ;③
          水槽
          水槽

          (2)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣,應選擇發(fā)生裝置
          A
          A
          ,收集氧氣應選裝置
          C
          C
          E
          E
          (填序號,下同),寫出該反應的文字表達式
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣

          (3)硫化氫是一種有毒氣體,其密度比空氣大,易溶于水.實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸混合,在常溫下反應制取硫化氫,同時生成硫酸亞鐵,則制取硫酸化氫的發(fā)生裝置可選
          B
          B
          ,收集裝置可選
          C
          C

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

          (1)寫出指定儀器的名稱:①
          試管
          試管
           ②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

          寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應表達式:
          甲:
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ;乙:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
            丙:
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          屬于
          分解
          分解
          反應 (填基本反應類型)
          (3)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填字母代號),某同學觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是
          裝置氣密性差
          裝置氣密性差

          (4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
          試管口沒有塞棉花
          試管口沒有塞棉花

          (5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟:
          ①加熱、谑占瘹怏w、蹤z查裝置的氣密性、苎b入高錳酸鉀,并在試管口放一團棉花、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺上、尴缇凭珶簟、邔Ч芤瞥鏊嬲_的順序為
          、
          、
          、
          、
          、
          .(用序號表示)(2分)
          (6)要得到較純的氧氣,用
          排水法
          排水法
          收集較好,在當
          氣泡連續(xù)均勻放出
          氣泡連續(xù)均勻放出
          時開始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法:
          將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復燃,說明已集滿
          將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復燃,說明已集滿

          (7)如果用如圖所示裝置收集氧氣,氣體應從
          b
          b
          (填“a”或“b”)端管口通入.
          (8)何潔同學在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
          裝置氣密性不好
          裝置氣密性不好

          (9)工業(yè)上制氧氣與實驗室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別?
          工業(yè)制氧氣是物理變化,而實驗室制氧氣是化學孌化
          工業(yè)制氧氣是物理變化,而實驗室制氧氣是化學孌化

          (10)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷.甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小.極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應該選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,收集裝置是
          D或E
          D或E

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
          (1)寫出儀器名稱:①
          試管
          試管
          、③
          酒精燈
          酒精燈

          (2)實驗室采用裝置
          A
          A
          (填字母),可以用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣的發(fā)生裝置,其中二所化錳在反應中起
          催化
          催化
          作用,如果用排水法集氧氣時,當氣泡
          連續(xù)、均勻
          連續(xù)、均勻
          才能開始收集氣體,實驗中除了用排水法收集氧氣外,還可以選擇上圖中的
          D
          D
          (填序號)來收集氧氣,是因為氧氣 密度大于空氣密度,當把帶火星的木條放在
          集氣瓶口
          集氣瓶口
          ,木條復燃時,就知道已經(jīng)收集滿了.
          (3)采用裝置B制取氧氣時,其錐形瓶中應放的藥品是
          過氧化氫溶液和二氧化錳
          過氧化氫溶液和二氧化錳
          ,所發(fā)生反應的文字表達式是
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ;
          (4)做完該實驗后,發(fā)現(xiàn)儀器①炸裂,可能原因有(寫一點)
          實驗結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中撤出
          實驗結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中撤出

          (5)反思與應用:天然氣的主要成分叫甲烷,甲烷是一種無色、無味的氣體,極難溶于水,密度比空氣小,難與水和氧氣發(fā)生化學反應.實驗室常用固體的堿石灰和固體醋酸鈉在加熱條件下發(fā)生反應來制取,因此,在實驗室就選用圖中的
          A
          A
          填字母序號)作發(fā)生裝置,在收集甲烷時,也可以采用G裝置,但發(fā)生裝置的導氣管應與
          b
          b
          相連.(填a、b)

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置,請回答問題:

          (1)寫出圖中標有①②③的儀器名稱:①______;②______;③______.
          (2)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣,應選擇發(fā)生裝置______,收集氧氣應選裝置______或______(填序號,下同),寫出該反應的文字表達式______.
          (3)硫化氫是一種有毒氣體,其密度比空氣大,易溶于水.實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸混合,在常溫下反應制取硫化氫,同時生成硫酸亞鐵,則制取硫酸化氫的發(fā)生裝置可選______,收集裝置可選______.

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          科目:初中化學 來源:云南省期末題 題型:實驗題

          現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置,請回答問題:
          (1)寫出圖中標有①②③的儀器名稱:① ______ ;② ______ ;③ _____
          (2)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣,應選擇發(fā)生裝置 _________ ,收集氧氣應選裝置 _________ _________ (填序號,下同),寫出該反應的文字表達式 _________
          (3)硫化氫是一種有毒氣體,其密度比空氣大,易溶于水.實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸混合,在常溫下反應制取硫化氫,同時生成硫酸亞鐵,則制取硫酸化氫的發(fā)生裝置可選 _________ ,收集裝置可選 _________

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