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        1. 【題目】下列裝置是研究可燃性粉塵濃度、顆粒大小對燃燒劇烈程度的影響,燃燒劇烈程度用燃燒產生的最大壓力來衡量,容器內壁的傳感器可測出燃燒產生的最大壓力。

          回答下列問題:

          1)裝置中燃燒的蠟燭的作用是_________,可燃性粉塵燃燒越劇烈,傳感器顯示的壓力越_____(”)。

          2)要完成可燃性粉塵濃度對燃燒劇烈程度的影響,需進行多次對比實驗,操作中在保證其他條件不變的情況下,要控制每次實驗_____________不同。從圖 3 看,可燃性粉塵濃度過大時,傳感器限時的壓力并不大,其原因是______________________________________。

          3)分析圖 2 中的圖像,解釋其原因__________________。

          【答案】點燃可燃性粉塵 可燃性粉塵濃度 可燃性粉塵濃度過大,氧氣的含量相對較低,燃燒不夠充分 在相同條件下,可燃性粉塵的直徑越小,接觸面積越大,燃燒越充分

          【解析】

          研究可燃性粉塵濃度、顆粒大小對燃燒劇烈程度的影響,燃燒劇烈程度用燃燒產生的最大壓力來衡量,容器內壁的傳感器可測出燃燒產生的最大壓力。根據(jù)圖中的實驗裝置和所得數(shù)據(jù)可知:

          1)實驗需要點燃可燃性粉塵,裝置中燃燒的蠟燭的作用是點燃可燃性粉塵,可燃性粉塵燃燒越劇烈,釋放的熱量越多,對容器內壁的壓力越大,傳感器顯示的壓力越大。

          2)要完成可燃性粉塵濃度對燃燒劇烈程度的影響,需進行多次對比實驗,操作中在保證其他條件不變的情況下,要控制每次實驗可燃性粉塵濃度不同。從圖3看,可燃性粉塵濃度過大時,傳感器限時的壓力并不大,其原因是可燃性粉塵濃度過大,氧氣的含量相對較低,燃燒不夠充分。

          3)分析圖2中的圖像可知可燃性粉塵顆粒越大,燃燒時對容器內壁的壓力越小,即可燃性粉塵顆粒越小,燃燒越充分,是因為在相同條件下,可燃性粉塵的直徑越小,接觸面積越大,燃燒越充分。

          練習冊系列答案
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          【題目】近幾年來,稀土元素鐿在光纖通訊和激光技術兩大領域嶄露頭角并得到迅速發(fā)展。如圖是鐿元素在元素周期表中的相關信息。鐿原子的中子數(shù)為_________________;氫氧化鐿的化學式為Yb(OH)3,是一種無機化合物,受熱可分解得到氧化鐿(Yb2O3),請寫出氫氧化鐿受熱分解的化學方程式:___________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組的同學做完大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗后,將反應后錐形瓶中殘留的廢液過濾,并對濾液進行探究(已知大理石中所含雜質既不溶于水,也不與酸反應)。

          (提出問題)濾液中所含溶質是什么?

          (查閱資料)氯化鈣溶液呈中性

          (猜想與假設)

          猜想1:溶質可能是CaCl2CaCO3;猜想2:溶質只有CaCl2;猜想3:溶質是____。

          (討論與交流)

          小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是_____

          (實驗與結論)

          (1)小亮同學為驗證猜想2,取少量濾液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是小亮認為猜想2正確。你認為他的結論___(正確錯誤”),理由是___。

          (2)小美為驗證猜想3,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該濾液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=4,她認為猜想3正確。對她的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是____

          A 方法不正確,結果偏小,結論正確 B 方法正確,結果偏大,結論不正確

          C 方法不正確,結果偏大,結論正確 D 方法正確,結果偏小,結論不正確

          (3)小麗使用了幾種物質類別不同的物質來驗證猜想3,也得出了結論,請完成下表:

          方案

          使用的試劑

          實驗現(xiàn)象

          結論

          A

          石蕊溶液

          溶液變紅

          猜想3正確

          B

          鎂條

          有氣泡產生

          C

          ____

          固體溶解,溶液變成藍色

          D

          硝酸銀溶液

          產生白色沉淀

          (反思與評價)上述方案有錯誤及錯誤的原因是_____(填寫錯誤方案的序號,并解釋其錯誤的原因)。

          (4)小明同學向一定質量的上述猜想3濾液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10.0%Na2CO3溶液,反應過程中加入的Na2CO3溶液的質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖所示。問:

          ①圖中oa段表示生成_______(“氣體還是沉淀”)的過程;

          a點溶液中溶質為_________;

          c點溶液的pH_____7(>、<、=)。

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          【題目】21世紀是鈦的世紀。利用鈦白粉TiO2生產海綿鈦Ti的工藝流程如下:

          1)該工藝流程所使用的原料中,屬于氧化物的是______________(填化學式)。

          2)反應可獲得海綿鈦,化學方程式為__________________。

          3)該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質有氯氣和______________。

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          【題目】我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.

          1)以上硬幣中含有金屬元素Fe、Cu、Al、Ni(鎳),其中在地殼中含量最多的金屬元素是______

          2)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是______(填序號).

          A 金屬的導電性   B 金屬的耐腐蝕性 C 金屬的硬度 D 金屬價格與硬幣面值的吻合度

          3)以上硬幣涉及到的Fe工業(yè)上常用一氧化碳在高溫條件下把鐵礦石中的鐵還原出來,如圖模擬了其反應過程.

          )寫出A、B、C裝置處所發(fā)生的反應的化學方程式:

          A______

          B______

          C______

          )此實驗完成過程中往往要經過以下步驟:給氧化鐵加熱;向玻璃管內通入一氧化碳氣體;裝入藥品并固定;檢驗裝置的氣密性;停止通入一氧化碳;停止加熱.其正確的操作過程是______(填寫序號并排序).

          4)為了比較鐵、銅的金屬活動性強弱,將鐵片和銅片同時插入過量的稀硫酸中,所發(fā)生反應的化學方程式為______,也可將鐵片插入過量的______溶液中比較鐵、銅的金屬活動性強弱.

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          【題目】 CH4COH2中的一種或幾種組成的氣體,完全燃燒后,生成的 CO2 H2O的質量之比是 119,該氣體的組成不可能是( 。

          A.CH4B.CO H2C.CH4 COD.CH4H2 CO

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          【題目】下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關的結構示意圖。請回答下列問題。

          (1)鋁元素的原子序數(shù)為_________________;

          (2)在丙和丁中,屬于鋁離子結構示意圖的是_________________;

          (3)氧元素與鋁元素最本質的區(qū)別是_________________;

          A 中子數(shù)不同

          B 質子數(shù)不同

          C 相對原子質量不同

          D 電子數(shù)不同

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          【題目】規(guī)范的操作是化學實驗成功的保障。下列實驗操作中正確的是( 。

          A. 稱量氫氧化鈉固體B. 鐵絲在氧氣中燃燒

          C. 收集氧氣D. 稀釋濃硫酸

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳。現(xiàn)取25g含碳酸鈣的大理石于燒杯中,緩慢加入稀鹽酸(大理石中的雜質不溶于水,也不與稀鹽酸反應),剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如下圖。求:

          (1)25g大理石中碳酸鈣的質量分數(shù)為_____________

          (2)恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù)___________(寫出計算步驟)。

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