【題目】某智能手機(jī)屏幕解鎖圖形如圖所示，若A、B、C、D、E、F、G分別是氧氣、碳、鐵、水、二氧化碳、氧化鈣、硫酸銅溶液中的一種，其中A為藍(lán)色，G常作干燥劑。圖中“﹣”表示兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)完成下列各題：
（1）寫出E的化學(xué)式_____；
（2）C的一種用途是_____；
（3）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；
（4）F與G反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。
【答案】CO2； 供給呼吸； Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu； 化合反應(yīng)。
【解析】
（1）A、B、C、D、E、F、G分別是氧氣、碳、鐵、水、二氧化碳、氧化鈣、硫酸銅溶液中的一種，其中A為藍(lán)色，G常作干燥劑，所以A是硫酸銅，G是氧化鈣，氧化鈣會(huì)水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以F是水，水會(huì)與二氧化碳反應(yīng)，所以E是二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，所以D是碳，碳會(huì)與氧氣反應(yīng)，所以C是氧氣，B是鐵，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以E的化學(xué)式CO2；
（2）C的一種用途是供給呼吸；
（3）A與B的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；
（4）F與G的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】中興缺“芯”事件震驚國(guó)國(guó)人。芯片是電腦、智能家庭等的核心部件，芯片的主要成分是純度極高的硅，其運(yùn)算速率與硅的純度有關(guān)。2018年5月23日至25日，第九屆中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航年會(huì)在哈爾濱拉開帷幕，中海達(dá)，華大北斗等一批國(guó)內(nèi)全業(yè)先后發(fā)布了自主研發(fā)的北斗芯片產(chǎn)品。
(1)硅與金剛石結(jié)構(gòu)相似，則構(gòu)成硅的粒子是______
填“分子”或“原子”或“離子”
(2)已知硅原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖
則圖2中四種粒子與硅的化學(xué)性質(zhì)相似的是______填序號(hào)。
(3)自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在，請(qǐng)寫出二氧化硅的化學(xué)式______。
(4)高純砷的制備以石英砂主要成分是二氧化硅為原料，生產(chǎn)過程示意圖如圖：
①上述四個(gè)步驟中屬于物理變化的是______。
②該生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是______寫化學(xué)式。
(5)寫出步驟4反應(yīng)的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁是四種不同的物質(zhì)，它們?cè)诜磻?yīng)前后的質(zhì)量變化如圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ �。�
A. x的值是7
B. 丁一定是化合物
C. 甲和丁質(zhì)量變化比為4：11
D. 丙可能是不參加反應(yīng)的雜質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NaC1、Na2CO3、CuO、BaSO4四種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）氣體B是_____（寫化學(xué)式）。
（2）白色沉淀D是_____（寫化學(xué)式）。
（3）寫出過程①中生成氣體B的化學(xué)方程式_____。
（4）寫出過程②濾液C中加適量Fe后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（5）固體混合物A中一定存在的物質(zhì)共_____種。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。
（1）寫出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式：____________________。檢驗(yàn)一瓶無色氣體是O2的方法是___________________________，則證明該瓶中的氣體為O2。
（2）制取CO2、O2、H2的發(fā)生裝置都可選擇B。試從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面總結(jié)滿足B裝置要求的一般條件有哪些?_________________
（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述如圖裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。_________________
（4）用試管采用排空氣法收集H2 ，請(qǐng)?jiān)?/span>C處方框中畫出裝置圖（只畫試管和導(dǎo)氣管）。____________
（5）稱取10 g石灰石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），加入100 g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.7 g（氣體的溶解忽略不計(jì)）。計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。____________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
（1）請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)。
（3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
（提出問題）黃色固體是什么呢？
（查閱資料）
①氧化鎂為白色固體
②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
（做出猜想）黃色固體為Mg3N2
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
___ | ___ |
（反思與交流）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么？請(qǐng)給出合理的解釋_____。
（4）該興趣小組想探究金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)，又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。
（提出問題）產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？
（作出猜想）猜想一：可能是氧氣；猜想二：可能是氫氣；猜想三：可能是二氧化碳。
（交流討論）大家思考后，一致認(rèn)為猜想三不合理，其理由是_____。
（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①先用試管收集該氣體，再將帶火星的木條伸入試管 | 猜想一不成立 | |
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃，同時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片 | 該氣體能燃燒，且玻璃片上 有_____出現(xiàn) | 猜想二成立 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)，回答問題：
(1)A圖實(shí)驗(yàn)說明：二氧化碳的密度比空氣大，______。
(2)B圖中涉及的化學(xué)方程式是______。
(3)C圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；______。
(4)D圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將5.6g鐵粉加到150gZnSO4和CuSO4的混合溶液中，克分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣。下列說法不合理的是（ ）
A. 若濾渣中含有Fe，則濾液一定呈淺綠色
B. 濾渣的質(zhì)量一定大于5.6g，濾液的質(zhì)量一定小于150g
C. 向?yàn)V渣中加入足量稀鹽酸，濾渣可能部分溶解
D. 若濾渣中只含有單質(zhì)Cu，則濾液中只含有兩種金屬陽離子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)二氧化碳與一氧化碳的比較，錯(cuò)誤的是
A. 二氧化碳可用于人工降雨，一氧化碳可用于光合作用
B. 通常情況下，二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水
C. 二氧化碳無毒，一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
D. 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
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