Question

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）用如圖1所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述：
①正極產(chǎn)生的氧氣
②a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約2：1
③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
④b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
⑤化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
⑥該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣與氧氣組成．
以上描述中正確的是

 

．
（2）從電解水的裝置圖中可知生成的兩種氣體共同的物理性質(zhì)是

 

，上述反應(yīng)的文字表達(dá)式是

 

，屬于

 

反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）如圖2是水電解微觀示意圖，請(qǐng)?jiān)诳蛑挟嫵鱿鄳?yīng)的微粒的圖示．由此圖可獲得的信息：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是

 

，在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是

 

，保持不變的粒子是

 

，生成的新粒子是

 

．
（4）“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)（如圖3所示），下列說法中不正確的是

 

．
A．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
B．太陽為水分子提供了能量
C．天然循環(huán)實(shí)現(xiàn)了水資源的重新分配
D．在循環(huán)過程中水分子保持水的物理性質(zhì)
（5）在水的三態(tài)變化的過程中，水分子沒有改變的是

 

．
A．自身的能量  B．運(yùn)動(dòng)的速率  C．相互的間隔  D．構(gòu)成分了的原子數(shù)量、種類及組合方式．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論回答，電解水生成氫氣、氧氣兩種氣體，說明水是由氫氧元素組成的；電解水負(fù)極生成的氫氣和正極生成的氧氣的體積比是2：1．
（2）根據(jù)電解水的現(xiàn)象分析生成氣體的性質(zhì)；根據(jù)反應(yīng)，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型．
（3）根據(jù)水電解微觀示意圖及分子、原子的定義，分析原子、分子的變化等；
（4）水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的、太陽為水分子提供了能量、天然循環(huán)實(shí)現(xiàn)了水資源的重新分配，而在循環(huán)過程中水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)，不保持水的物理性質(zhì)．
（5）根據(jù)水的三態(tài)變化的過程中，水分子的變化情況分析判斷．

解答：解：（1）①正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，說法正確；
②a、b生成的氣體分別是氫氣與氧氣，氣體的體積比約為2：1，說法正確；
③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣能燃燒，說法正確；
④b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說法正確；
⑤化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，符合質(zhì)量守恒定律，說法正確．
⑥該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素與氧元素組成，不是由氫氣與氧氣組成．說法不正確．
（2）由電解水的裝置圖中可知生成的兩種氣體共同的物理性質(zhì)是：都是無色的氣體．電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：水

通電

氫氣+氧氣．該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)．
（3）由水電解微觀示意圖和分子原子的定義可知，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子，在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是水分子，保持不變的粒子是氫原子、氧原子，生成的新粒子是氫分子、氧分子．
（4）水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的、太陽為水分子提供了能量、天然循環(huán)實(shí)現(xiàn)了水資源的重新分配，而在循環(huán)過程中水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)，不保持水的物理性質(zhì)．所以，說法正確的是A、B、C，不正確的是D．
（5）在水的三態(tài)變化的過程中，水分子自身的能量、運(yùn)動(dòng)的速率、相互的間隔發(fā)生了改變，但水分子構(gòu)成的原子數(shù)量、種類及組合方式?jīng)]有發(fā)生改變．所以，A、B、C錯(cuò)誤，D正確．
故答為：（1）①②③④⑤；
（2）都是無色的氣體，水

通電

氫氣+氧氣，分解；
（3）水分子，水分子，氫原子、氧原子，生氫分子、氧分子；
（4）D；
（5）D．

點(diǎn)評(píng)：本題從多個(gè)方面、多個(gè)角度考查了有關(guān)水的知識(shí)，難度不大．只有加強(qiáng)有水的知識(shí)的歸納、匯總學(xué)習(xí)，才能較好地完成本題．