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        1. 【題目】小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

          各步驟結(jié)論

          總結(jié)

          實(shí)驗(yàn)

          將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條

          木條復(fù)燃

          氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,但____________

          反應(yīng)的文字表達(dá)式:___________________

          二氧化錳是氯酸鉀

          受熱分解的催化劑

          實(shí)驗(yàn)二

          加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條

          木條不復(fù)燃

          二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣

          實(shí)驗(yàn)三

          ____________

          木條迅速復(fù)燃

          二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

          1)請(qǐng)你幫助小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;

          2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是_____;

          3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了 兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.

          第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是_____

          第二方面的實(shí)驗(yàn)是要_____(寫實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

          第二方面的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊呀?jīng)明確,如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明?請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟,現(xiàn)象,結(jié)論:

          步驟:_____

          現(xiàn)象:_____

          結(jié)論:_____

          【答案】反應(yīng)速度很慢 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱 對(duì)比(或?qū)φ眨?/span> 證明在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生變化 驗(yàn)證反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變 準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的二氧化錳和少量氯酸鉀混合后放入試管中,加熱,用帶火星的木條試驗(yàn),可知片刻后有大量氧氣放出,加熱到無氧氣放出后,再向試管中加入少量的氯酸鉀,繼續(xù)用帶火星的木條試驗(yàn) 產(chǎn)生氧氣的速率仍很快 反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變

          【解析】

          利用催化劑的特點(diǎn)與催化作用,以及實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理來解答此題.在驗(yàn)證二氧化錳的催化作用時(shí),可設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明二氧化錳能加快反應(yīng)的速度,且反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變。

          1)實(shí)驗(yàn)一:?jiǎn)为?dú)加熱氯酸鉀制取氧氣需要的溫度較高,單獨(dú)加熱二氧化錳沒有氧氣生成,加熱二者的混合物能在較低的溫度下釋放出氧氣;

          故答案為:

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

          各步驟結(jié)論

          總結(jié)

          實(shí)驗(yàn)一

          將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條

          木條復(fù)燃

          氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,但 反應(yīng)速度很慢,

          反應(yīng)的文字表達(dá)式:

          氯酸鉀氯化鉀+氧氣

          二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

          實(shí)驗(yàn)二

          加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條

          木條不復(fù)燃

          二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣

          實(shí)驗(yàn)三

          將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱

          木條迅速復(fù)燃

          二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

          2)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是對(duì)比(或?qū)φ盏龋,?yàn)證二氧化錳的作用;故填:對(duì)比(或?qū)φ眨?/span>

          3)小明同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是檢驗(yàn)反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量是否改變;還需要檢驗(yàn)反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否改變.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的二氧化錳和少量氯酸鉀混合后放入試管中,加熱,用帶火星的木條試驗(yàn),可知片刻后有大量氧氣放出,加熱到無氧氣放出后,再向試管中加入少量的氯酸鉀,繼續(xù)用帶火星的木條試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率仍很快,由此證明反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變.

          故填:證明在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生變化;驗(yàn)證反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變;準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的二氧化錳和少量氯酸鉀混合后放入試管中,加熱,用帶火星的木條試驗(yàn),可知片刻后有大量氧氣放出,加熱到無氧氣放出后,再向試管中加入少量的氯酸鉀,繼續(xù)用帶火星的木條試驗(yàn);產(chǎn)生氧氣的速率仍很快;反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】a、bc 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至。下列說法不正確的是

          A. 原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b="c"

          B. 恢復(fù)至 t2時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c

          C. 恢復(fù)至t2時(shí),三種溶液一定都是飽和溶液

          D. 若繼續(xù)降溫至 t1,三種溶液一定都是飽和溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是初中化學(xué)中常見化合物間的相互關(guān)系,且分別是由HC、OCl、NaCa中幾種元素組成。其中DE屬于氧化物,B、G是同一類別物質(zhì),胃液中含有少量的A,可幫助消化,F是常用的補(bǔ)鈣劑的主要成份。圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

          1)寫出物質(zhì)F的化學(xué)式_____

          2AB之間反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

          3CG反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

          4)從微觀角度分析CE反應(yīng)的本質(zhì)是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】吸煙有害健康。香煙的煙氣中含有毒的尼古丁,其結(jié)構(gòu)式如圖,下列關(guān)于尼古丁的敘述正確的是  

          A. 尼古丁分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相等

          B. 尼古丁分子中氮、氫兩種元素質(zhì)量比為11

          C. 尼古丁是由碳、氫、氮三種原子構(gòu)成的

          D. 尼古丁屬于有機(jī)高分子化合物

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(一)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認(rèn)其中的溶質(zhì),他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng),請(qǐng)回答下列問題。

          (猜想與假設(shè))

          其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOHNa2CO3NaHCO3中的一種。

          (資料查閱)上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:

          物質(zhì)

          NaCl

          NaOH

          Na2CO3

          NaHCO3

          常溫下的溶解度/g

          36

          109

          21.5

          9.6

          常溫下某稀溶液的pH

          7

          13

          11

          9

          (探究過程)

          如圖乙所示,在操作后可確定溶質(zhì)不是NaCl,則實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是_____;在進(jìn)行操作時(shí)有無色無味得到氣體產(chǎn)生,由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的_____。

          (探究結(jié)論)

          你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的_____,你的判斷依據(jù)是_____

          (探究反思)

          1)若上述探究結(jié)論是正確的,操作產(chǎn)生的氣體應(yīng)是_____(寫化學(xué)式),實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是_____。

          2)另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4,但又沒有Na2SO4的上述表列信息。

          請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)現(xiàn)象,判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4,并敘述理由:_____。

          (二)興趣小組的同學(xué)在做鎂條和鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),試管外壁很燙,試管口出現(xiàn)白霧。白霧是什么呢?

          Ⅰ.同學(xué)們作出猜想

          猜想一:是小水滴。因?yàn)辂}酸溶液中的水受熱會(huì)汽化上升,在試管口_____(填物態(tài)變化名稱)成小水滴。

          猜想二:是鹽酸小液滴。因?yàn)闈恹}酸具有_____性,可能實(shí)驗(yàn)中使用的鹽酸濃度過高,試管口就會(huì)形成鹽酸小液滴。

          同學(xué)們將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反應(yīng)的鎂條和鹽酸的試管口,試紙變紅,證明猜想二是合理的。

          Ⅱ.小柯提出質(zhì)疑

          為什么剛才打開盛放實(shí)驗(yàn)所用鹽酸的試劑瓶,瓶口沒有白霧,卻在反應(yīng)過程中出現(xiàn)白霧?

          小柯聯(lián)系反應(yīng)時(shí)試管外壁很燙,于是猜想:白霧的形成可能與溫度有關(guān)。

          他用試管取少量鹽酸,將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口,試紙不變紅;然后_____(填操作),試紙變紅。

          得出結(jié)論:這種鹽酸濃度并不高,是因_____促使鹽酸形成白霧。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑.他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          實(shí)驗(yàn)總結(jié)

          實(shí)驗(yàn)一

          氯酸鉀在試管中加熱,

          融化前伸入帶火星的木條;

          融化后繼續(xù)加熱,再伸入帶火星的木條,

          木條不復(fù)燃

          木條復(fù)燃

          氯酸鉀加熱產(chǎn)生氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________

          二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

          實(shí)驗(yàn)二

          加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,

          木條不復(fù)燃

          二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.

          實(shí)驗(yàn)三

          木條迅速復(fù)燃

          二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

          1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;

          2)實(shí)驗(yàn)一中①②說明了什么?_____

          3)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的作用是_____

          4)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn),最終通過實(shí)驗(yàn),完整地證明了二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑.第一個(gè)的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:_____;第二個(gè)的實(shí)驗(yàn)是要_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】進(jìn)行如下微型實(shí)驗(yàn),研究物質(zhì)的性質(zhì)。

          (1)能產(chǎn)生氣泡的是_____________(填序號(hào))。

          (2)能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。

          (3)有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),原因是__________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

          A. ①表示向一定量的稀硫酸中加入足量的鋅粒

          B. ②表示向一定量稀鹽酸和氯化鋇的混合液中滴加硝酸銀溶液

          C. ③表示向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸

          D. ④表示將等質(zhì)量的大理石分別與足量的等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.下列化學(xué)用語與含義相符的是( )

          A. KClO3氯酸鉀B. 2H—2個(gè)氫元素

          C. O2—2個(gè)氧原子D. 鈉離子

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