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        1. 某實驗小組設(shè)計了實驗室制取二氧化碳氣體所用藥品的三個方案:
          方案一,粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸;
          方案二,塊狀石灰石與稀鹽酸;
          方案三,塊狀石灰石與濃鹽酸.
          三個方案中,最好的方案是______,其理由是______.
          方案一:粉末狀碳酸鈣易于稀鹽酸充分接觸,立刻生成二氧化碳,不利于收集,故此方案不合適;
          方案二:塊狀石灰石與稀鹽酸只在石灰石表面接觸,面積較小,生成二氧化碳速度較慢,便于收集,故此方案合適;
          方案三:濃鹽酸極易揮發(fā),生成的氣體中易混入鹽酸蒸汽,故此方案不適合.
          故答案為:方案二、其一,反應(yīng)速度適度,便于氣體收集;其二,生成的二氧化碳氣體較純.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2011?廣州)為了探究影響鋅與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素,某學習小組設(shè)計了下列實驗,下列說法正確的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          物質(zhì)之間發(fā)生化學反應(yīng)時,常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象.某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計了如下實驗方案,并進行實驗.
          方案一:現(xiàn)在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng).該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過了一會兒紅色就消失了.該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
          ①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
          ②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
          (1)為驗證猜想①,該組同學做了如下實驗:將配置的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是
          除去溶液中少量氧氣;隔絕氧氣
          除去溶液中少量氧氣;隔絕氧氣
          .實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān).
          (2)為驗證猜想②,該組同學做了如下實驗:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點結(jié)論:
          結(jié)論1:說明Na2CO3溶液呈
          性;
          結(jié)論2:說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān).
          (3)該小組同學通過查閱資料得知:當氫氧化鈉溶液濃度很大時,就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請設(shè)計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大:
          ①實驗方法
          取上述NaOH溶液加水稀釋,加入酚酞溶液
          取上述NaOH溶液加水稀釋,加入酚酞溶液

          ②觀察到的現(xiàn)象
          出現(xiàn)紅色且不褪去
          出現(xiàn)紅色且不褪去

          方案二:化學反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生.如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學反應(yīng).
          該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t℃(如表)
          編號 鹽酸 NaOH溶液 △t℃
          1 3.65% 2.00% 3.5
          2 3.65% 4.00%
          3 7.30% 8.00% 14
          (1)表中x=
          7
          7

          (2)某同學在沒使用溫度計的情況下,通過如圖所示的裝置完成了實驗.則該同學根據(jù)
          U形管中左邊液面下降
          U形管中左邊液面下降
          判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          草酸亞鐵晶體(化學組成為FeC2O4?xH2O)是一種淡黃色晶體粉末,常用于照相顯影劑及制藥工業(yè),是電池材料的制備原料.

          草酸亞鐵晶體受熱分解可以生成四種氧化物,為確定分解后的產(chǎn)物及x的值,某實驗小組設(shè)計了如下實驗裝置并進行探究(酒精燈略去,不考慮裝置中氣體的質(zhì)量,且無水CuSO4足量):

          【實驗步驟】:
          ①連接好裝置,
          檢查氣密性
          檢查氣密性
          ;
          ②稱量裝置B(含兩側(cè)彈簧夾)、C的質(zhì)量;
          ③在熱分解裝置中裝入一定質(zhì)量的草酸亞鐵晶體,打開彈簧夾a、b,鼓入一段時間氮氣;
          關(guān)閉彈簧夾a
          關(guān)閉彈簧夾a
          ,用酒精燈加熱熱分解裝置,直至晶體完全變成黑色,停止加熱;
          ⑤打開彈簧夾a,繼續(xù)通氮氣至裝置冷卻,關(guān)閉彈簧夾a、b;
          ⑥再次稱量裝置B、C的質(zhì)量.
          【進行實驗】:該小組同學按上述實驗步驟進行實驗,并記錄了如下數(shù)據(jù):
          裝置B的質(zhì)量(/g) 裝置C的質(zhì)量(/g)
          實驗前 145.8 168.2
          實驗后 140.4 170.0
          熱分解裝置質(zhì)量為136.8g
          【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】:
          (1)實驗過程中,裝置C中固體顏色變?yōu)樗{色,說明草酸亞鐵晶體分解生成了
          ,F(xiàn)eC2O4?xH2O中x的值為
          2
          2
          ;
          (2)裝置E出現(xiàn)黑色物質(zhì),說明草酸亞鐵晶體分解生成了
          CO
          CO

          (3)裝置C中澄清石灰水變渾濁,說明草酸亞鐵晶體分解生成了
          CO2
          CO2
          ;
          (4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),計算反應(yīng)后,熱解裝置中殘留黑色物質(zhì)的化學式;(提示:相對分子質(zhì)量分別為FeC2O4:144; H2O:18)
          FeO
          FeO
          ;
          (5)實驗過程中,鼓入氮氣的目的是
          排盡裝置中的空氣,以免黑色的殘留物(或FeO)被氧化
          排盡裝置中的空氣,以免黑色的殘留物(或FeO)被氧化
          ;
          (6)實驗后,熱解裝置中固體的顏色由淡黃色變成黑色,寫出草酸亞鐵晶體受熱分解的化學方程式
          FeC2O4?2H2OFeO+CO2↑+CO↑+2H2O
          FeC2O4?2H2OFeO+CO2↑+CO↑+2H2O
          ;
          【反思應(yīng)用】:
          (7)有同學認為,實驗中生成的CO和鐵的氧化物會繼續(xù)反應(yīng)生成鐵.你認為這種說法是否正確?請說出可能的理由
          不正確,因為溫度達不到工業(yè)煉鐵所需的高溫,所以不能相互反應(yīng)生成Fe
          不正確,因為溫度達不到工業(yè)煉鐵所需的高溫,所以不能相互反應(yīng)生成Fe
          ;
          (8)經(jīng)過討論,同學們一致認為上述實驗裝置有不足,你認為是什么?
          沒有尾氣處理裝置,會造成CO污染空氣;
          沒有尾氣處理裝置,會造成CO污染空氣;
          ;
          (9)某些食品的包裝袋中,常用氧化亞鐵作為防偽試劑,一旦包裝打開,立即變成紅棕色,寫出該反應(yīng)的化學方程式
          4FeO+O2═2Fe2O3
          4FeO+O2═2Fe2O3

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的洗滌劑,先秦科技著作《周禮· 考工記》中記載:“練帛,以欄為灰,渥淳其帛,實諸澤器,淫之以蜃,清其灰而盝之……”。這是介紹了古代精練絲綢的步驟:I.絲綢放在光滑的容器里要用草木灰水(主要成分是碳酸鉀)浸潤透;II.將一定量蚌殼(蚌殼主要成分為碳酸鈣)灼燒成的蚌殼灰加入上述容器中一起浸泡。這樣就能產(chǎn)生堿性較強的氫氧化鉀……

            某實驗小組設(shè)計如下實驗以驗證數(shù)千年前氫氧化鉀制取方法。

          序號

          實驗步驟

          現(xiàn)象

          將少量蚌殼灼燒成的灰,放入裝有較多水的大燒杯中;

          水的溫度升高。

          向燒杯中加入較多草木灰(碳酸鉀過量);

           

          實驗操作甲;

          分別得到澄清溶液和固體;

          取少量溶液加入試管中,滴加足量試劑A;

          有白色沉淀產(chǎn)生;

          再向試管中滴加無色酚酞;

          溶液顯紅色

          實驗分析:

            (1)實驗步驟②中發(fā)生反應(yīng)的方程式為                                      。

            (2)第③步實驗操作甲的名稱為          ;

            (3)第④步實驗所用試劑A為               ;必須有第④步實驗的原因是       

                                               。

            (4)下列試劑可以代替第⑤步實驗中的無色酚酞的有          。

             A.氧化鐵      B.二氧化碳       C.氫氧化鈉溶液     D.硫酸銅溶液

           

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          科目:初中化學 來源:2010-2011學年廣東省初三中考模擬考試化學試卷 題型:實驗探究題

          氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的洗滌劑,先秦科技著作《周禮· 考工記》中記載:“練帛,以欄為灰,渥淳其帛,實諸澤器,淫之以蜃,清其灰而盝之……”。這是介紹了古代精練絲綢的步驟:I.絲綢放在光滑的容器里要用草木灰水(主要成分是碳酸鉀)浸潤透;II.將一定量蚌殼(蚌殼主要成分為碳酸鈣)灼燒成的蚌殼灰加入上述容器中一起浸泡。這樣就能產(chǎn)生堿性較強的氫氧化鉀……

            某實驗小組設(shè)計如下實驗以驗證數(shù)千年前氫氧化鉀制取方法。

          序號

          實驗步驟

          現(xiàn)象

          將少量蚌殼灼燒成的灰,放入裝有較多水的大燒杯中;

          水的溫度升高。

          向燒杯中加入較多草木灰(碳酸鉀過量);

           

          實驗操作甲;

          分別得到澄清溶液和固體;

          取少量溶液加入試管中,滴加足量試劑A;

          有白色沉淀產(chǎn)生;

          再向試管中滴加無色酚酞;

          溶液顯紅色

          實驗分析:

            (1)實驗步驟②中發(fā)生反應(yīng)的方程式為                                      。

            (2)第③步實驗操作甲的名稱為           ;

            (3)第④步實驗所用試劑A為               ;必須有第④步實驗的原因是       

                                                。

            (4)下列試劑可以代替第⑤步實驗中的無色酚酞的有          。

             A.氧化鐵      B.二氧化碳       C.氫氧化鈉溶液      D.硫酸銅溶液

           

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