（1）與甲裝置比較，乙裝置的優(yōu)點是_________________________________．
（2）用上述裝置和藥品制取氫氣，發(fā)生反應的化學方程式為_________________，若收集到的氫氣不純，可能的原因是_________________________________（填序號）．
A．導管口一有氣泡就馬上收集
B．裝置漏氣
C．收集氣體的試管內未裝滿水
（3）若將上述裝置的收集方法改為________________后，還可用于實驗室制取二氧化碳氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式______________________________________．
（4）如何用水和上圖裝置來驗證二氧化碳能溶于水_____________________________．
| 答案：24 提示： 
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中化學 來源：中考必讀·名校備考方案·化學 題型：058 下圖是小明同學設計的兩個實驗室制取氫氣的裝置． 
(1)與甲裝置比較，乙裝置的優(yōu)點是________． (2)用上述裝置和藥品制取氫氣，發(fā)生反應的化學方程式為________，若收集到的氫氣不純，可能的原因是________(填序號)． A．導管口一有氣泡就馬上收集 B．裝置漏氣 C．收集氣體的試管內未裝滿水 (3)若將上述裝置的收集方法改為________后，還可用于實驗室制取二氧化碳氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式________． (4)如何用水和下圖裝置來驗證二氧化碳能溶于水________．
查看答案和解析>> 科目：初中化學 來源： 題型：058 (2004 年福州)下圖是小明同學設計的兩個實驗室制取氫氣的裝置．
(1) 與甲裝置比較、乙裝置的優(yōu)點是________________________．(2) 用上述裝置和藥品制取氫氣，發(fā)生反應的化學方程式為_________________，若收集到氫氣不純，可能的原因是________________(填序號)．A ．導管口一有氣泡就馬上收集B ．裝置漏氣C ．收集氣體的試管內未裝滿水(3) 若將上述裝置的收集方法改為________后，還可用于實驗室制取二氧化碳氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式________．
(4) 如何用水和右圖裝置來驗證二氧化碳能溶于水___________________．查看答案和解析>> 科目：初中化學 來源：山東省中考真題 題型：實驗題 下圖是小紅同學組裝的用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的簡易裝置。請你寫出發(fā)生反應的化學方程式_____________________，二氧化錳在此反應中所起的作用是_____________。
小明同學發(fā)現使用此裝置在收集完氧氣后，反應還在繼續(xù)進行。他認為，這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進或設計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制反應的進行。 友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它常用的簡單儀器。
請你在下表中至少寫出兩種方案：
查看答案和解析>> 科目：初中化學 來源： 題型： 28.（6分）酸堿中和反應在實際生產生活中有著廣泛的應用，如：改良酸性土壤，治療胃酸過多等。 小明同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加鹽酸一會 ，發(fā)現忘記了滴加指示劑，為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，小明從燒杯中取少量反應后的溶液放在試管中，并向試管中滴加2滴無色酚酞，振蕩，觀察到酚酞試劑不變色。于是他得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。
（1）你認為他得出的結論 (填“正確或錯誤）， 理由是 。 (2)下圖是小明同學繪制出的酸堿中和反應的微觀示意圖，該反應 的化學方程式為 。 （3）請你另設計實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。
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