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				（2006?濟寧）小坤同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家養(yǎng)的鮮花植株矮小，莖桿很細，葉片發(fā)黃．便利用所學(xué)知識，施加了右圖包裝袋所示的化肥，這種化肥的相對分子質(zhì)量是______，此袋化肥中氮元素的質(zhì)量是______Kg．

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的質(zhì)量之和進行分析解答本題．
          解答：解：根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的質(zhì)量之和，化肥的相對分子質(zhì)量=12+16+（14+2）×2=60，
          化肥中氮元素的質(zhì)量=50kg×45.8%=22.9kg，故答案為：60；22.9．
          點評：本題考查學(xué)生根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的質(zhì)量之和進行分析解題的能力．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?濟寧）為驗證物質(zhì)間化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，小紅同學(xué)用甲、乙、丙三種溶液分別進行了下面的實驗：
          ①甲+K2SO4溶液②乙+KCl溶液③丙+KOH溶液
          經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)：三個反應(yīng)中都有KNO3生成．
          由此推斷：甲、乙、丙三種溶液所對應(yīng)的物質(zhì)是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2010年陜西省咸陽市中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2006?濟寧）科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白．
          （1）[提出問題]小華同學(xué)在滴加FeCl3溶液時，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”（過氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小華聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，他想FeCl3溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究．
          （2）[猜想與假設(shè)]FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑．
          （3）[設(shè)計與實驗]
          實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
          在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管．
          ______          		FeCl3溶液可以催化分解H2O2
          （4）[討論與反思]
          已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三種微粒，小森同學(xué)又做了三種猜想：
          猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
          猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
          猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
          你認為最不可能的是那一種猜想______，理由是______
          小華同學(xué)又對余下的兩種猜想，進行了實驗探究，請你幫助他填寫下表：
          實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
          向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCI，然后把帶火星的木條伸入試管中．無明顯現(xiàn)象______
          向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的______，然后把帶火星的木條伸入試管中．____________

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2007年安徽省巢湖市廬江縣陳埠中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2006?濟寧）科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白．
          （1）[提出問題]小華同學(xué)在滴加FeCl3溶液時，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”（過氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小華聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，他想FeCl3溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究．
          （2）[猜想與假設(shè)]FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑．
          （3）[設(shè)計與實驗]
          實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
          在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管．
          ______          		FeCl3溶液可以催化分解H2O2
          （4）[討論與反思]
          已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三種微粒，小森同學(xué)又做了三種猜想：
          猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
          猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
          猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
          你認為最不可能的是那一種猜想______，理由是______
          小華同學(xué)又對余下的兩種猜想，進行了實驗探究，請你幫助他填寫下表：
          實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
          向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCI，然后把帶火星的木條伸入試管中．無明顯現(xiàn)象______
          向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的______，然后把帶火星的木條伸入試管中．____________

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2007年中考化學(xué)二模試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          （2006?濟寧）為驗證物質(zhì)間化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，小紅同學(xué)用甲、乙、丙三種溶液分別進行了下面的實驗：
          ①甲+K2SO4溶液②乙+KCl溶液③丙+KOH溶液
          經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)：三個反應(yīng)中都有KNO3生成．
          由此推斷：甲、乙、丙三種溶液所對應(yīng)的物質(zhì)是（ ）
          

			
          

			
          
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