【題目】酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)從中獲取信息回答下列問(wèn)題:
(1)①燒杯中盛放的是_____溶液。
②曲線上坐標(biāo)為(18,7)的點(diǎn)所表示的意義______。
③曲線上坐標(biāo)為( 15, 12)的點(diǎn)表示的溶液中的微粒有_____________(用化學(xué)用語(yǔ)表示)。
(2)小明完成上述實(shí)驗(yàn)幾天后發(fā)現(xiàn),忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞。請(qǐng)幫助小明完成如下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 取少量溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸。 | 沒(méi)有氣體產(chǎn)生。 | 沒(méi)有變質(zhì) |
方案二 | 取少量溶液于試管中，滴加幾滴氯化鋇溶液。 | _________________ | 已經(jīng)變質(zhì) |
②寫出方案二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。
③你認(rèn)為方案一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確?_______________(填“正確”或“不正確”)。請(qǐng)說(shuō)明理由___________________。
【答案】NaOH 加入鹽酸的體積為18mL時(shí)，pH=7，說(shuō)明這時(shí)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng) Na+、OH- 、Cl-、H2O 有白色沉淀產(chǎn)生 
不正確 因?yàn)槿芤褐泻袣溲趸c，滴入少量鹽酸時(shí)，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)
【解析】
（1）①由圖可知，一開(kāi)始pH>7，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，pH逐漸減小，故燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液；
②曲線上坐標(biāo)為(18，7)的點(diǎn)所表示的意義，該坐標(biāo)表示加入鹽酸的體積為18mL時(shí)，pH=7，說(shuō)明這時(shí)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)；
③曲線上坐標(biāo)為( 15，12)的點(diǎn)表示的溶液的pH>7，說(shuō)明溶液中含有氫氧化鈉，且氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉和水，故溶液中的微粒有Na+、OH-、Cl-、H2O；
（2）方案二：氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，結(jié)論為已經(jīng)變質(zhì)，取少量溶液于試管中，滴加幾滴氯化鋇溶液，氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：有白色沉淀產(chǎn)生；
②方案二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
③方案一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確，因?yàn)槿芤褐泻袣溲趸c，滴入少量鹽酸時(shí)，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)向盛有NaOH溶液的燒杯中加入一定量的稀硫酸后沒(méi)有明顯現(xiàn)象。同學(xué)們產(chǎn)生疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢?對(duì)此同學(xué)們展開(kāi)了以下實(shí)驗(yàn)探究。
[假設(shè)猜想]同學(xué)們給出了以下的猜想:
①只有NaSO4；②有 Na2SO4和H2SO4；③有______________；④有Na2SO4、H2SO4和NaOH。
你認(rèn)為以上猜想中肯定不成立的是______________(填序號(hào))。
[實(shí)驗(yàn)探究]為了探究其余的猜想，同學(xué)們做了如下的實(shí)驗(yàn):
(1)李明同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，沒(méi)有明顯變化，則原溶液中一定沒(méi)有______________。
(2)張華也取少量樣品溶液，向其中加入少量的碳酸鈉溶液，發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________，該現(xiàn)象可證明猜想②是正確的。
(3)李明又說(shuō)，用Fe2O3固體同樣也可以探究出猜想②是正確的，請(qǐng)你幫他寫出具體的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:______________。
(4)受同學(xué)們的啟發(fā)，小麗說(shuō)用pH試紙也可以探究溶液成分，于是她用如圖所示的方法測(cè)定該溶液的pH,結(jié)果小于7,也證明猜想②是正確的。但她的這種錯(cuò)誤操作會(huì)產(chǎn)生的后果是______________。
(5)小剛說(shuō):“老師說(shuō)過(guò)硫酸也可以和BaCl2溶液反應(yīng)，生成硫酸鋇白色沉淀，所以我們也可以用BaCl2溶液來(lái)探究。”于是他取少量樣品溶液于試管中，向其中滴加幾滴無(wú)色的BaCl2溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，所以他證明猜想②是正確的。請(qǐng)問(wèn)，小剛的結(jié)論是否正確，為什么?______________________________。
[得出結(jié)論]反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是硫酸鈉和硫酸。
[評(píng)價(jià)反思]在確定溶液中存在某物質(zhì)時(shí)，要根據(jù)該物質(zhì)性質(zhì)來(lái)進(jìn)行探究。我們已知物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，之所以能選用以上步驟(2) 到步驟(4)方案進(jìn)行驗(yàn)證，都與溶液中存在的微粒____________(填符號(hào))有關(guān)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生活:
(1)西紅柿燉牛肉味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富。
①牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是________________。
②西紅柿中含“鐵”，這里的“鐵”指的是_________(填“分子”、“原子”或“元素”) ，缺“鐵”會(huì)引起___________(填字母序號(hào))。
a佝僂病 b 貧血 c 骨質(zhì)疏松
(2)2018年冬奧會(huì)閉幕式上令人驚艷的“北京八分鐘”演出中使用了許多“黑科技”。
①演出所用的大熊貓模型采用鋁合金、碳纖維制作而成。鋁合金屬_______(填字母)。
a金屬材料 b 合成材料 c 復(fù)合材料
②演員所穿的智能發(fā)熱抗寒服是用石墨烯電熱薄膜技術(shù)制作而成。石墨烯是碳的納米單質(zhì)，請(qǐng)寫出石墨烯(C)與氧化銅反應(yīng)的方程式__________________。
(3)當(dāng)前人們使用的能源主要是不可再生的化石燃料，包括煤、石油和________等。NSR技術(shù)通過(guò)BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx (氮氧化物)的儲(chǔ)存和還原，能有效降低柴油發(fā)動(dòng)機(jī)在空氣過(guò)量條件下的NOx,排放。其工作原理如圖所示。
①儲(chǔ)存時(shí)，部分NO和O2在一定條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成NO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，吸收NOx (如Nx. NO2)的物質(zhì)是_______________。
②還原時(shí)，存在如下反應(yīng): 
該反應(yīng)中，CO發(fā)生了________反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)。
(4)消毒與清潔對(duì)公共場(chǎng)所和家庭是至關(guān)重要的。
①消毒是保證飲水安全的重要環(huán)節(jié)，消毒劑ClO2中氯元素化合價(jià)是_____________。
②爐具清潔劑中常含有氫氧化鈉，如不慎沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，再涂上_________(填字母)溶液。
a 碳酸氫鈉 b 硼酸 c 甲醛
③環(huán)�；钚蕴堪扇コb修產(chǎn)生的有害氣體，其原理是利用活性炭的__________性。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“砂鍋魚頭”湯鮮汁濃，其烹飪方法為：將魚頭下油鍋煎黃后，放入砂鍋中加適量食鹽、蔥段、生姜、香菜、礦泉水等，在火上煨煮數(shù)小時(shí)即成。
（1）魚頭中的蛋白質(zhì)進(jìn)入人體后會(huì)逐步分解成被人體吸收的_____。
（2）“砂鍋魚頭”中幾乎不含有的營(yíng)養(yǎng)素是_____（填字序號(hào)）。
A 無(wú)機(jī)鹽 B 油脂 C 糖類 D 水
（3）用洗潔精清洗油膩的砂鍋是利用洗潔精的_____作用。
（4）用液化氣灶煨制砂鍋魚頭時(shí)，砂鍋外壁出現(xiàn)黑灰，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口_____（填 “調(diào)大”或“調(diào)小”）。液化氣的主要成分之一是丙烷（C3H8），丙烷完全燃燒的化學(xué)方程為_________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)下列所示實(shí)驗(yàn)的解釋，正確的是
A.甲實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)管口燃著的酒精燈是為了把未反應(yīng)的一氧化碳點(diǎn)燃，因?yàn)橐谎趸加卸�，直接排放�?huì)污染空氣
B.乙實(shí)驗(yàn)中，提升物體，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大，說(shuō)明浮力的大小與物體浸入液體的深度有關(guān)
C.丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明流體流速越大的位置壓強(qiáng)越大
D.丁實(shí)驗(yàn)中，用玻璃棒攪拌的目的是減慢水的蒸發(fā)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和_____。
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。
②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為_____。
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。
②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2
6H2O+_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。
（1）除去食鹽水中混有的泥沙，操作方法是 。
（2）下列為凈化水的操作，其中凈化程度最高的是 。
A. 吸附 B. 蒸餾 C. 過(guò)濾 D.靜置沉淀
（3）世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為：自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起____作用。
（4）下圖為電解水的裝置，A、B試管中得到的氣體體積比為 ，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（5）水既普通又珍貴。下列對(duì)水的“多”與“少”的描述正確的是 。
A．地球上總的水量多，淡水少 B．我國(guó)水資源總量多，人均淡水量少
C．“南水北調(diào)”工程說(shuō)明南方水的儲(chǔ)量多，北方水的儲(chǔ)量少
D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
(1)活性炭常用于凈水，是利用其__________。
(2)建設(shè)新農(nóng)村后，村民已經(jīng)用上自來(lái)水，加入_________可檢驗(yàn)自來(lái)水是否為硬水。日常生活中通過(guò)________的方法可降低水的硬度。
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用下圖裝置來(lái)電解水，該裝置中，A試管的電極與電源的______極相連；當(dāng)A試管中產(chǎn)生的氣體體積為10mL時(shí)，B試管中產(chǎn)生的氣體體積為______mL。
(4)下列做法有利于節(jié)水的是________(填字母序號(hào))。
A．農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌 B．用大量水沖洗汽車
C．用淘米水澆花 D．用洗衣服水沖廁所
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定某金屬元素M的相對(duì)原子質(zhì)量。
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)] （每步反應(yīng)充分進(jìn)行）
①連接裝置，并檢查裝置氣密性；
②將該金屬元素的氧化物（MO）放入硬質(zhì)玻璃管中，稱其總質(zhì)量為76.6g （硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為55.0g）；
③打開(kāi)分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加濃鹽酸，待裝置內(nèi)空氣排盡后，稱量裝置E的質(zhì)量為200.0g；
④點(diǎn)燃酒精燈，待D中固體完全反應(yīng)后，停止加熱。待D中玻璃管冷卻至室溫，關(guān)閉分液漏斗活塞；
⑤稱量裝置E的質(zhì)量為205.4g。
[問(wèn)題討論]
（1）寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________；
（2）C裝置的作用是_____________。
[得出結(jié)論]
（3）經(jīng)過(guò)分析與計(jì)算，得出M的相對(duì)原子質(zhì)量為________________（結(jié)果保留1位小數(shù)）。
[誤差分析]
（4）若D中樣品未完全反應(yīng)，則測(cè)得的M的相對(duì)原子質(zhì)量將___________（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）。
[拓展探究]
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有同學(xué)提出:可以利用該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水中氫氧元素的質(zhì)量比，則需補(bǔ)充測(cè)量反應(yīng)后____裝置 （填字母）的質(zhì)量。
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