【題目】如圖表示某物質(zhì)在水（a）和酒精（b）中的溶解度曲線。下列有關(guān)該物質(zhì)的說法不正確的是
A.20℃時，其水溶液比其酒精溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大
B.在水和酒精中的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.40℃時，在水中的溶解度為 38g
D.40℃時，其水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最多為 
寒假樂園北京教育出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學方程式，并回答相關(guān)問題:
（1）稀硫酸除鐵銹__________，充分反應后溶液呈________色。
（2）天然氣在足量氧氣中完全燃燒_________，該反應________（填“是”或“不是”）置換反應。
（3）化肥硫酸銨晶體和熟石灰混合研磨會生成一種氨臭味的氣體___________
（4）高溫煅燒石灰石______________。
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【題目】下列關(guān)于四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是（ ）
A. 表示離子的是①②B. 化學性質(zhì)相似的是①③
C. ③④能化合形成XY2型化合物D. ④表示的元素在化合物中只能顯-1價
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【題目】學習堿的化學性質(zhì)時，老師讓兩位同學和他共同做實驗，要求兩位同學分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應。
同學們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水變渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象。觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實驗現(xiàn)象的觀察，檢驗二氧化碳氣體應該使用_____，針對②中的情況，師生共同開始探究之旅。
（提出問題）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應？
（猜想假設）猜想A： 兩者發(fā)生了化學反應； 猜想B： 兩者沒有發(fā)生化學反應。
（實驗探究）（1）小明設計了如圖所示的③、④兩個實驗。實驗現(xiàn)象：③中的軟塑料瓶變癟，④中_____
（2）小亮認為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內(nèi)壓強降低，小光同學卻對此提出了質(zhì)疑，他認為小明的實驗不嚴謹，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是_____
（3）小光設計實驗驗證實驗②中溶質(zhì)的成分，請幫他填寫實驗報告：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
第一步：取少許該溶液于試管中，滴入足量的_____溶液 | _____ | 溶質(zhì)為碳酸鈉和氫氧化鈉 |
第二步：靜置上述溶液，取上層清液少許于另一只試管中，滴入幾滴_____溶液 | _____ |
寫出第一步發(fā)生反應的化學方程式_____
（實驗結(jié)論）二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應。
（反思拓展）探究結(jié)束后老師說，通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從不同的角度證明反應的發(fā)生，這些角度可以是：①通過檢驗反應物減少證明反應發(fā)生；②通過_____證明反應的發(fā)生。
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【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題。
（1）指出②、④裝置中標號儀器的名稱：X_______，Y________。
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是_______(填裝置序號，下同)，收集裝置是________，反應的化學方程式為_______。
（3）二氧化碳的收集裝置可選用_____，二氧化碳的檢驗裝置可選用_______。
（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體。要制取并收集甲烷(密度比空氣小，難溶于水)，可選用的發(fā)生、收集裝置依次是_______。
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【題目】小杰在做鐵絲在純氧中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物是一種不溶于水的黑色固體，小杰想進一步探究該黑色固體的成分。
（1）在做鐵絲燃燒實驗時，除了生成黑色固體外還觀察到的現(xiàn)象是：_________。
（2）對黑色固體的探究：
（查閱資料）
① FeO 和 Fe3O4 都是黑色固體，而且都可和稀鹽酸或稀硫酸反應。其中 Fe3O4 和稀硫酸反應生成鐵鹽、亞鐵鹽和水，請你寫出該反應的化學方程式：________。
② KSCN 溶液遇鐵離子顯血紅色。
（猜 想）
猜想a. 該黑色固體不是Fe2O3， 因為___________________；
猜想b. 該黑色固體是___；
猜想c. 該黑色固體是Fe3O4；
猜想d. 該黑色固體是 FeO 和 Fe3O4 的混合物。
（實驗設想）向黑色固體加入過量稀硫酸的實驗過程中,
如果猜想b 成立，則反應后溶液中所含的金屬離子為______（寫化學符號）；
如果猜想c 成立，則反應后溶液中所含的溶質(zhì)有_____（寫化學式）。
（實驗方案）
方案一：取上述固體于燒杯中，加入適量的稀硫酸，過濾后向濾液中滴加 KSCN 溶液，若觀察到現(xiàn)象：_____，則猜想 b 不成立。
方案二：如圖，向該黑色固體通入足量的氫氣充分反應。通過稱量反應前、后的固體質(zhì)量，再通過簡單計算來分析確定固體的成分。
①在進行方案二時，小杰稱得的固體質(zhì)量如下：
反應前 | 反應后 |
玻璃管的質(zhì)量為 91 克，固體質(zhì)量為A 克 | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為（91+B）克 |
②有同學認為如圖所示裝置，加熱先通一會兒氣體 X 再通入氫氣，停止加熱后再通一會兒氫氣，這樣可使實驗測得的數(shù)據(jù)更加準確。你認為在O2、N2 和Ne 三種氣體中，氣體 X 最沒有可能的是__________。
③通過計算后，你認為 A:B 的范圍是_________時，猜想 d 成立。
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【題目】酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內(nèi)容。
（1）鹽酸、硫酸等常見的酸都具有相似的化學性質(zhì)，是因為它們在水溶液中都解離出____________
填離子符號
。
（2）“84消毒液”可有效殺死新冠病毒，某“84消毒液”瓶體部分標簽如圖所示：
①該瓶“84消毒液”中NaClO的質(zhì)量為_________g。
②工業(yè)可用氯氣和氫氧化鈉溶液反應來制取NaClO，同時生成食鹽的主要成分和水，寫出該反應的化學方程式_____________。
（3）實驗室有一瓶長期露置于空氣中的氫氧化鈉溶液，為確定其成分，小組同學進行了如下探究。
①根據(jù)實驗方案二確定該瓶溶液的溶質(zhì)成分是什么_____________；
②實驗方案一不能準確確定溶質(zhì)成分，請說明理由_______________；
③實驗室為防止NaOH溶液變質(zhì)，可采取什么措施_______________。
（4）某固體物質(zhì)中可能含有NaCl、
、NaOH中的一種或幾種。某校課外小組同學為了探究其成分，取該固體物質(zhì)30g完全溶于水中，測得溶液的pH為7，然后將70g某稀硫酸加入該溶液中，充分反應，所加硫酸的量與產(chǎn)生沉淀的關(guān)系如圖所示。請根據(jù)圖示及相關(guān)知識回答問題。
①該固體物質(zhì)中一定不含有的物質(zhì)是__________化學式。
②這種稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_________？
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，請結(jié)合下圖化學實驗儀器和裝置，回答有關(guān)問題。
（1）認識儀器：①的儀器名稱是________________，⑥的儀器名稱是________________。
（2）制取二氧化碳：甲同學在實驗室制取較多量的二氧化碳，他選用的儀器是_____（填數(shù)字序號，下同），化學方程式是___________。乙同學想設計一套能控制反應發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，所用的儀器是_________，實驗室檢驗二氧化碳氣體的方法是__________。
（3）制取氧氣：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是____。裝置⑨是多功能裝置，檢查裝置⑨氣密性的方法是________，用裝置⑨收集氧氣，且用排空氣法收集，氣體應從________（填“A”或“B”）進入，驗滿的方法是____________。
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【題目】（6分）如圖是某胃藥標簽的部分內(nèi)容。小明同學測定該藥品中NaHCO3含量的過程如下：取10粒該藥劑研碎后放入燒杯中，加入50克水后充分攪拌，再向其中滴加稀鹽酸至溶液的pH=7時（已知藥品中的其它成分既不溶于水，也不與稀鹽酸反應），形成NaCl的不飽和溶液，共消耗稀鹽酸11.5克。稱得反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為64.3克。
請計算：（1）反應完成后生成氣體的質(zhì)量為 g。
（2）反應后燒杯中溶液的質(zhì)量和胃藥中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。
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