【題目】用如圖裝置探究分子運(yùn)動，以下說法錯誤的是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)說明分子在不斷運(yùn)動
B.氫氧化鈉吸水放熱，加速濃氨水的揮發(fā)
C.該實(shí)驗(yàn)通過酚酞溶液變紅可證明氫氧化鈉呈堿性
D.該裝置的優(yōu)點(diǎn)：現(xiàn)象迅速出現(xiàn)、藥品用量少、環(huán)保無污染
【答案】C
【解析】
A、實(shí)驗(yàn)過程中，濕潤的酚酞濾紙條變紅色，是因?yàn)榘狈肿邮遣粩噙\(yùn)動的，當(dāng)運(yùn)動到濕潤的酚酞濾紙條中時，和水結(jié)合生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，該選項(xiàng)說法正確；
B、氫氧化鈉吸水放熱，加速濃氨水的揮發(fā)，該選項(xiàng)說法正確；
C、該實(shí)驗(yàn)通過酚酞溶液變紅證明氨水顯堿性，不能證明氫氧化鈉呈堿性，該選項(xiàng)說法不正確；
D、該裝置的優(yōu)點(diǎn)：現(xiàn)象迅速出現(xiàn)、藥品用量少、環(huán)保無污染，該選項(xiàng)說法正確。
故選：C。
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硫酸氫的轉(zhuǎn)化是資源利用和環(huán)境保護(hù)的重要研究課題，將H2S和空氣的混合氣體通入FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合溶液中反應(yīng)用以回收S，其物質(zhì)轉(zhuǎn)化如圖所示。
（1）反應(yīng)中當(dāng)有34g H2S轉(zhuǎn)化為硫單質(zhì)時，保持溶液中Fe3+的物質(zhì)的量不變，需消耗O2的質(zhì)量為_____。
（2）在溫度一定和不補(bǔ)加溶液的條件下，緩慢通入混合氣體，并充分?jǐn)嚢�。欲使生成的硫單質(zhì)中不含CuS，可采取的措施是_____
（3）寫出圖中各步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對下面四個常見的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行對比
分解反應(yīng)：
置換反應(yīng)：
復(fù)分解反應(yīng)：
化合反應(yīng)：
請從以下各項(xiàng)中選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，用對應(yīng)的序號填空：
①元素的種類；②原子的種類；③原子的個數(shù)；④分子的種類；⑤物質(zhì)的組成（或結(jié)構(gòu)）；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量；⑦元素的化合價
在化學(xué)反應(yīng)過程中，一定發(fā)生變化的是_____；可能發(fā)生變化的是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“宏觀一微觀一符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。
（1）由圖1可知該化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____；
（2）圖2是將稀硫酸與燒杯中Fe、Cu兩種金屬相混合過程中的微觀變化情況。燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；已知在化學(xué)反應(yīng)中有元素化合價升高的物質(zhì)被氧化自身做還原劑，有元素化合價降低的物質(zhì)被還原自身做氧化劑則上述反應(yīng)中氧化劑是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們的家鄉(xiāng)濟(jì)南市，因境內(nèi)泉水眾多，擁有“七十二名泉”，被稱為“泉城”，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美譽(yù)，濟(jì)南八景聞名于世，是擁有“山、泉、湖、河、城”獨(dú)特風(fēng)貌的旅游城市。對于我們濟(jì)南的市民來說保護(hù)水資源意義重大。為了解濟(jì)南的水資源質(zhì)量狀況，某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)，到學(xué)校附近的小河調(diào)研河水質(zhì)量。
（1）該小組的同學(xué)從河邊取了河水樣品，初步觀察發(fā)現(xiàn)該河水樣品比較渾濁，為除去河水樣品中難溶性的雜質(zhì)，該小組同學(xué)應(yīng)該先對所取河水樣品采取____________操作。
（2）該小組的同學(xué)想用pH試紙測定該河水樣品酸堿性的強(qiáng)弱程度,請你幫他們寫出具體的操作方法____。
（3）該小組的同學(xué)測定該河水的pH約為5,為使該河水達(dá)標(biāo)，你認(rèn)為可以在該河水中灑入適量的___（選填“稀鹽酸”“熟石灰”之一）作為減少污染的手段之一。
（4）該興趣小組的同學(xué)還探究了溫度對物質(zhì)溶解性的影響，在實(shí)驗(yàn)中他們選取甲、乙兩種固體物質(zhì)（甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖I所示）。
（Ⅰ）常溫下， 分別向裝有適量甲、乙物質(zhì)的兩支試管里加入等量的蒸餾水，充分振傷后,兩支試管底部均有未溶解的固體，（Ⅱ）將兩支試管放入盛有冰水的燒杯里，如圖Ⅱ所示。
①t1°C時，乙物質(zhì)的溶解度為_______g。
②在圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中會看到_____試管（選填 “甲”或“乙” ）中固體增多。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）可用于凈水，也可用作電池的電極材料，可通過下列反應(yīng)制備：①MnO2＋4HCl(濃)
MnCl2＋Cl2↑＋2H2O ②3Cl2＋2Fe(OH)3＋xKOH=2K2FeO4＋6KCl＋yH2O下列說法正確的是
A. 在反應(yīng)①中，氯的化合價全部發(fā)生了改變
B. 反應(yīng)②中x=10，y=6
C. 反應(yīng)①②中共涉及了5種類型的化合物
D. 上述反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型中的任何一種
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)員王老師要配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液供同學(xué)們使用，如圖表示了他的實(shí)驗(yàn)操作過程。
回答下列問題：
（1）寫出儀器的名稱①_____②_____
（2）B操作中有一處錯誤是_____，應(yīng)稱NaOH的質(zhì)量是_____g，稱量過程中若指針偏左，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。
（3）儀器③的規(guī)格應(yīng)是_____（選填“50mL”或“100mL”），量取水時除儀器③外，還需要的一種儀器是_____。
（4）E操作中④的作用是_____。
（5）下列錯誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是_____（填序號）。
①B操作中砝碼與NaOH放顛倒了（1g以下用游碼）
②C操作中使用的燒杯內(nèi)壁有水
③用量筒量水時仰視凹液面最低處讀數(shù)
④F操作中溶液灑落
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)員王老師要配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液供同學(xué)們使用，如圖表示了他的實(shí)驗(yàn)操作過程。
回答下列問題：
（1）寫出儀器的名稱①_____②_____
（2）B操作中有一處錯誤是_____，應(yīng)稱NaOH的質(zhì)量是_____g，稱量過程中若指針偏左，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。
（3）儀器③的規(guī)格應(yīng)是_____（選填“50mL”或“100mL”），量取水時除儀器③外，還需要的一種儀器是_____。
（4）E操作中④的作用是_____。
（5）下列錯誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是_____（填序號）。
①B操作中砝碼與NaOH放顛倒了（1g以下用游碼）
②C操作中使用的燒杯內(nèi)壁有水
③用量筒量水時仰視凹液面最低處讀數(shù)
④F操作中溶液灑落
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線，回答問題。
（1）10°C時，KNO3的溶解度約為_____g。
（2）某溫度下將NaCl的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，采用最簡單的方法是_____。
（3）10°C時，KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為16.7%，若升溫到20°C，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com