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          【題目】利用如圖裝置探究可燃物燃燒的兩個條件（熱水溫度高于白磷的著火點）。下列說法不正確的是
          A. 裝置I中X為熱水，Y為白磷
          B. 裝置I和III對比，可以得出可燃物燃燒的一個條件
          C. 裝置II中的白磷迅速燃燒
          D. 裝置II和III對比，可以得出可燃物燃燒的一個條件
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】根據(jù)燃燒的條件分析解答。
          解：A.根據(jù)題意結(jié)合圖示可知，要探究可燃物燃燒的兩個條件是溫度達到可燃物的著火點和氧氣。故裝置I中X為熱水，Y為白磷。說法正確；
          B.白磷是可燃物，溫度達到白磷的著火點（熱水溫度高于白磷的著火點），有氧氣，故裝置II中的白磷迅速燃燒。說法正確；
          C．裝置I和III對比，變量不止一個，故說法錯誤；
          D．裝置II和III對比，可以得出可燃物燃燒的一個條件即溫度要得到可燃物的著火點，說法正確。
          故本題選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2015年6月1日“東方之星”沉船事故救援時，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是
          A．稀有氣體 B．二氧化碳 C．氫氣 D．氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下是探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并填寫空格。
          【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
          【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等； 猜想2：相等。
          【實驗探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
          甲 組
          乙 組
          實驗方案（反應(yīng)后略）
          實驗
          現(xiàn)象
          有氣泡產(chǎn)生，
          天平指針向右偏轉(zhuǎn)
          鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，
          溶液顏色發(fā)生改變，
          天平指針沒有偏轉(zhuǎn)
          結(jié)論
          猜想1正確
          反應(yīng)的化學(xué)方程式：①
          猜想2正確
          反應(yīng)的化學(xué)方程式：②
          寫出上述實驗中的化學(xué)方程式：①________________________________________；
          ②___________________________________________________。
          【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_______________中進行。
          【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進，你認(rèn)為最佳裝置是______（填序號）。另外兩種裝置的不足之處分別是：________；________。
          【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想二正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
          【解釋應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。
          應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)中含有的元素是______________________。（填元素符號）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的是物質(zhì)A～F相互間的關(guān)系,圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中A為紅色固體，B是生產(chǎn)、生活中最常見的的金屬材料； D為人體中胃酸的主要成分； F廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。
          請回答：
          （1）F的化學(xué)式_______，C可能是_______。
          （2）寫出E的一種用途_________________________________________。
          （3）寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
          A→B____________________________________________。
          F→E____________________________，該反應(yīng)的基本類型是___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是一種重要的資源。
          （1）電解水實驗揭示了水的組成。如圖實驗中得到氧氣的試管是__________（填“1”或“2”）。
          （2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是   。
          （3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。
          ①水變成水蒸氣的過程中，要發(fā)生變化的是   （填字母序號）。
          A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔
          ②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量會   （填“變大”、“變小”或“不變”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】第112號元素原子的質(zhì)量約是氫原子質(zhì)量的277倍，則該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為
          A． 165 B．277 C． 112 D．389
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】區(qū)別CO和CO2最簡便的方法是
          A. 測量它們的密度 B. 檢驗它們是否有毒
          C. 分別通入到水中 D. 分別通入到澄清石灰水中
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
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          【題目】下圖中的A～I表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，分別由H、C、O、Cl、Na、Ca、Cu中的兩種或兩種以上元素組成。A俗稱小蘇打；C是實驗室常用的液體燃料；E、H、I均屬于堿；A、B、D、E屬于不同類別的物質(zhì)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“ →”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
          （1）C俗稱為_________。
          （2）Ｉ為_______色固體。
          （3）寫出A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
          （4）寫出E→H反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時溶液的PH變化如圖所示。
          請回答下列問題：
          （1）從PH的變化圖線來看，該操作是把__________逐滴加入到_______________中；
          （2）表示兩種溶液恰好完全反應(yīng)的點是________（填m、n或p）；
          （3）P點時的溶液中，溶質(zhì)是____________（寫化學(xué)式），滴入石蕊后溶液呈現(xiàn)____色。
          

			
          

			
          
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