【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．回答下列問(wèn)題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 （填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（2）1869年， （填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．
A．張青蓮 B．門捷列夫 C．拉瓦錫
（3）元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是 （填字母）．
A．氟屬于金屬元素 B．氟的原子序數(shù)是9 C．氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00g
（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為
，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易 （填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為 ．
【答案】（1）A；（2）B；（3）B；（4）得到；NaF．
【解析】（1）不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；
（2）1869年發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的是門捷列夫；
（3）元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示，由此可知，氟是氣態(tài)非金屬元素；氟的原子序數(shù)是9；氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00；
（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，化合價(jià)為﹣1價(jià)，鈉元素化合價(jià)為+1價(jià)，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式 NaF．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測(cè)定鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與過(guò)程分析．
[資料1]堿石灰既能吸收水又能吸收二氧化碳；濃硫酸可以吸收水蒸氣；
[資料2]實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液來(lái)除去CO2 反應(yīng)生成碳酸鈉和水；用澄清的石灰水
來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體；
[資料3]草酸晶體（H2C2O43H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：
H2C2O43H2O
CO2↑+CO↑+4H2O
（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是 （填字母編號(hào)）．
【問(wèn)題討論】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先 ．
（3）進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是 、 （填字母編號(hào)）．
a．濃硫酸 b．澄清的石灰水 c．氫氧化鈉溶液
（4）寫(xiě)出A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．
（5）B裝置的作用是 ．
（6）對(duì)D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過(guò)量的CO，其作用分別是：
①加熱前 ． ②停止加熱后 ．
（7）寫(xiě)出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 ．
【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】
[資料4]鐵的常見(jiàn)氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
鐵的氧化物 FeO Fe2O3 Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 77.8% 70.0% 72.4%
（8）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g，則 ＜m＜ ．
②實(shí)驗(yàn)前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
反思1：本實(shí)驗(yàn)中如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測(cè)得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“偏小”、“不變”或“偏大”）．
反思2：請(qǐng)指出【問(wèn)題討論】中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇填空（填字母編號(hào)）：
A．金剛石 B．碳酸鉀 C．二氧化硫 D．葡萄糖
（1）能形成酸雨的是 ；
（2）草木灰的主要成分是 ；
（3）“低血糖”的糖是 ；
（4）自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì)是 ；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示下列含義．
（1）兩個(gè)二氧化碳分子 （2）鎂離子
（3）兩個(gè)碳酸根離子 （4）氧化鐵中鐵元素為+3價(jià) ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在運(yùn)動(dòng)條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是
A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C. 該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
D. 該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)為了探究物質(zhì)的性質(zhì)，以氧氣為例，做了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，先收集了兩瓶氧氣后正放在桌上，蓋好玻璃片，然后用帶火星的木條插入A集氣瓶中，在B瓶中放入一只昆蟲(chóng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
A瓶 ；
B瓶 ；
（2）探究得出氧氣的部分性質(zhì)：
物理性質(zhì) ；
化學(xué)性質(zhì) ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．建造上海世博會(huì)的中國(guó)館﹣﹣“東方之冠”的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的，其中用了大量的鋼鐵．
（1）鋼鐵屬于 （填“純凈物”或“混合物”）；
（2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；
（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和 共同作用的結(jié)果．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
“瘋狂”的星球
金星是太陽(yáng)系中八大行星之一，中國(guó)古代稱之為長(zhǎng)庚、啟明、太白金星。金星地表大氣壓約是地球的90倍，大氣成分主要由二氧化碳組成，約占96%，因此它的地表具有強(qiáng)烈的溫室效應(yīng)，在近赤道的低地，溫度可高達(dá)500°C。
在高度50至70公里的金星上空，懸浮著濃密的厚云，把大氣分割為上下兩層。你知道嗎？地球云層的主要成分是水（水的液滴），而金星云層的主要成分是硫酸（硫酸的液滴），其中還摻雜著硫的粒子，所以呈現(xiàn)黃色。H2SO4的生成主要源于太陽(yáng)光中波長(zhǎng)短于160nm的紫外光對(duì)CO2的光解，使其變?yōu)镃O和原子氧，原子氧非�；顫�，能與SO2反應(yīng)變?yōu)镾O3，SO3與水反應(yīng)變?yōu)镠2SO4，在金星，下的雨真是名副其實(shí)的酸雨。金星里，H2SO4的形成過(guò)程是不斷循環(huán)的，H2SO4從大氣較高較冷的區(qū)域降至較低較熱的區(qū)域，當(dāng)溫度達(dá)到300℃時(shí)，H2SO4開(kāi)始分解為SO3和水，SO3再分解為SO2和原子氧，原子氧接著與CO反應(yīng)變?yōu)镃O2。SO2與水會(huì)上升到上層，重新反應(yīng)又釋放出H2SO4。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。
（1）金星地表具有強(qiáng)烈的溫室效應(yīng)是因?yàn)開(kāi)___________。
（2）原子氧的符號(hào)為_(kāi)___________。
（3）硫酸分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。
（4）在硫酸循環(huán)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是____________（填字母序號(hào)）。
A. CO2光解變?yōu)镃O和原子氧的變化為化學(xué)變化
B. SO3與水反應(yīng)變?yōu)镠2SO4為化合反應(yīng)
C. CO變?yōu)镃O2的過(guò)程中原子氧是催化劑
（5）金星被稱為“瘋狂”星球的原因是____________。
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