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        1. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,分析作答.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,按要求回答問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①______,②______;
          (它)實(shí)驗(yàn)室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來(lái)制取氧氣,則裝置A需要改進(jìn)的地方是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
          (5)實(shí)驗(yàn)室可以用石灰石和稀鹽酸制取CO.此外,CO也可以用碳酸氫鈉(NaHCO5)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,若用此法來(lái)制取CO,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是______(填序號(hào));
          (x)裝置F可用來(lái)測(cè)量生成的CO氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是______,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果______(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.
          (5)麗麗用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖所示)來(lái)替代上圖中的裝置B,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~它小滴),相對(duì)用裝置B做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______(填序號(hào)):
          ①節(jié)約藥品用量②能完全消除廢液排放
          ③能控制液體的滴加速度④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
          (6)設(shè)計(jì)圖,除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w,并收集一瓶氧氣,除雜時(shí)混合氣體的氣流方向是由______(填“a”或“b”)端進(jìn)入洗氣瓶.用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng):提供的藥品有:
          ①紫色石蕊溶液;②紫色石蕊試液染成的干燥紙花.
          A、B中應(yīng)依次盛放_(tái)_____(填藥品序號(hào)).
          (5)①是長(zhǎng)頸漏斗,②是集氣瓶;
          (2)因?yàn)楦咤i酸鉀小顆粒在加熱時(shí)易進(jìn)入導(dǎo)氣管,故需要在試管口放一團(tuán)棉花,反應(yīng)的方程式為:2K1nO4
          .
          K21nO4+1nO2+O2↑;
          (3)根據(jù)信息寫(xiě)出反應(yīng)的方程式為:2NaHCO3
          .
          Na2CO3+H2O+CO2↑;加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體的發(fā)生裝置屬于固體加熱型,故選擇的發(fā)生裝置為:A,因?yàn)槎趸家兹苡谒,密度比空氣大,故采用向上排空氣法收集(D);
          (4)因?yàn)槎趸家兹苡谒,在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳(xì)怏w溶于水并與水反應(yīng);植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有影響,因?yàn)榕潘抢萌∮玫脑恚?br>(5)從信息看出該裝置可以節(jié)約藥品,且注射器可以控制液體的流速,故選擇①③;
          (6)除雜時(shí)氣體從長(zhǎng)管(a)進(jìn),使反應(yīng)徹底;驗(yàn)證二氧化碳先排除二氧化碳本身不顯酸性,再驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)顯酸性,故順序?yàn)椋孩冖?br>故答案為:(5)①長(zhǎng)頸漏斗、诩瘹馄俊。2)試管v導(dǎo)管口放一團(tuán)棉花 2K1nO4
          .
          K21nO4+1nO2+O2
          (3)2NaHCO3
          .
          Na2CO3+H2O+CO2↑ AD (4)防止二氧化碳?xì)怏w溶于水并與水反應(yīng) 沒(méi)有。5)①③(6)a、冖
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng)。
          【查閱資料】【提出問(wèn)題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
          ①硫是淡黃色粉末,不溶于水;②過(guò)氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉(NaOH)和一種氣體。
          【猜想與探究】
          猜想(1):淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過(guò)氧化鈉;c.硫和過(guò)氧化鈉的混合物。
          探究:過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分。
          猜想(2):過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成的氣體可能是a氫氣;b           ;
          小明認(rèn)為該氣體不可能是氫氣,理由是                                
          【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
           
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          猜想(1)
          在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水
           
          猜想a、c不成立,猜想b成立。
          猜想(2)
           
           
          生成物中的氣體是___________
          【繼續(xù)探究】小組的同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化鈉還能作 為供氧劑,對(duì)此大 家產(chǎn)生了濃厚興趣,大家討論認(rèn)為可能是CO2在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)有關(guān),于是設(shè)計(jì)下圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究。

          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①將CO2從a口處通入裝置內(nèi),再把帶火星的木條放在裝置b口處
          木條復(fù)燃
          CO2在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          ____________________________
          ②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中,往試管內(nèi)滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水中
          有氣泡產(chǎn)生
          石灰水變渾濁
          【交流比較】與我們學(xué)過(guò)的制氧氣方法相比,常選用過(guò)氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是(從兩個(gè)不同角度回答):                、                 

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          為探究Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,提供的試劑有:Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。下列說(shuō)法正確的是
          A.選用兩種試劑可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
          B.ZnSO4溶液中加人Cu不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
          C.最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案
          D.根據(jù) Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

          (1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①______;②______.
          (2)小林用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;小意用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來(lái)制取CO2,用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;小林和小意收集滿(mǎn)一瓶二氧化碳?xì)怏w后,都用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A______;B______;
          (3)小福用裝置C測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是______,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(填“有”或“無(wú)”)明顯影響.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

          ①圖中e、f儀器的名稱(chēng):e______,f______.
          ②用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填字母A、B、C…),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
          ③用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______.
          ④裝置D可以用于氣體收集,請(qǐng)用圖中“g”或“h”填空:當(dāng)收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時(shí),采用排空氣法,氣體應(yīng)從______通入.當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體(如H2、O2、CH4)時(shí),采用排水法收集氣體時(shí),先將集氣瓶裝滿(mǎn)水,再將氣體從______通入.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          氯化銨和熟石灰混合加熱生成氨氣,氨氣密度比空氣小,易溶于水且與水反應(yīng).則下列氣體制取裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的是( 。
          A.B.C.D.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          今天是實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,有甲、乙兩個(gè)興趣小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前,桌上擺放有下列儀器:
          (1)寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng):B______,H______.
          (2)甲興趣小組的同學(xué)想用高錳酸鉀制取并收集比較純凈的氧氣,他們應(yīng)選擇的儀器是______(寫(xiě)字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
          (3)乙興趣小組的同學(xué)欲用鹽酸和大理石來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,你認(rèn)為他們一定不會(huì)選擇的儀器有______(寫(xiě)字母,填2種),制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是______.
          (4)已知:①NO常溫下是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體;③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.據(jù)此可知:制取NO氣體的發(fā)生裝置與______組相同(填“甲”或“乙”),收集NO氣體的方法是______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          實(shí)驗(yàn)室常用圖所示裝置制取氣體,我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

          (1)用A裝置制取某種氣體的一種化學(xué)方程式______.
          (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,我不選用B而選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是______.
          (3)汽車(chē)尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無(wú)色無(wú)體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))______.
          我認(rèn)為選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          現(xiàn)有如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

          (1)圖中f儀器的名稱(chēng):f______.
          (2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào)①或②或③或④),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.在固定試管時(shí),若發(fā)現(xiàn)試管口沒(méi)有略向下傾斜,應(yīng)調(diào)整鐵夾______部位(填A(yù)或B或C).若用裝置④收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口______(g、h)處通入.
          (3)實(shí)驗(yàn)室常用裝置③代替裝置②制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)開(kāi)關(guān)活塞來(lái)控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止,下列反應(yīng)適用于該裝置的是______(填序號(hào)).
          ①大理石和稀鹽酸②過(guò)氧化氫溶液與硫酸銅固體③鋅粒與稀硫酸
          (4)查閱資料:酸與堿的中和反應(yīng)存在著放熱的現(xiàn)象.圖2是探究中和反應(yīng)中的能量變化的裝置.
          ①調(diào)節(jié)U形管左右兩端的液面高度一致,滴下鹽酸,觀(guān)察到______現(xiàn)象,說(shuō)明中和反應(yīng)放出熱量.
          ②與不裝橡膠管相比,該裝置更具說(shuō)服力,理由是______.

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