Question

（5分）下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個實驗裝置，請按要求填空：
                            
A、洗氣瓶                               

（1）醫(yī)院可用A裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管    ▲ （填“a”或“b”） 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管。

（2）B實驗中玻璃棒的作用是         ▲           。
（3）C實驗中燒杯C的作用是          ▲          。
（4）D實驗說明氧氣的體積約占空氣的   ▲   ，下列操作不妥的是   ▲   。
①實驗前檢查裝置氣密性              ②實驗前未夾緊止水夾
③冷卻至室溫后再打開止水夾          ④紅磷足量
（5）E實驗的現(xiàn)象為   ▲   ，發(fā)生的反應(yīng)表達(dá)式為       ▲     （用化學(xué)式表示）。
（6）F實驗中，先將鹽酸滴入集氣瓶，再將氫氧化鈣溶液滴入集氣瓶，則氣球的變化情況是先     ▲   ，后     ▲   。（填寫“變大”、“變小”或“不變”）

Answer 1

（1）b （2）攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺
（3）與A做對比 （4）； ② 
（5）產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧； H₂ + O₂H₂O  （6）變小；變大

分析：（1）裝置A把氧氣從a管通入、b管連接病人吸氧氣的塑膠管，氣體通過裝置內(nèi)的水，觀察氣泡來觀察給病人輸氧情況；
（2）化學(xué)實驗中一般攪拌的目地是為了攪勻和散熱；
（3）C實驗中燒杯C的作用是與A作對照；
（4）實驗可觀察到進(jìn)入廣口瓶內(nèi)的水約占其體積的 ，說明空氣中氧氣的體積約點空氣體積的 ；氣體實驗時氣密性是必須注意的實驗因素并且應(yīng)該在充分反應(yīng)后再去觀察．如B中紅磷要過量保證氧氣完全燃燒；
（5）E實驗的現(xiàn)象：了解氫氣燃燒的現(xiàn)象；
（6）圖E中二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)本無明顯現(xiàn)象，而在該方案中，兩者反應(yīng)后瓶內(nèi)壓強(qiáng)降低，外界大氣壓大，會使氣球鼓起，變大．再滴加鹽酸，與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，可觀察到有氣泡產(chǎn)生，瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，氣球變癟．
解：（1）裝置A內(nèi)盛放水時，把氧氣從導(dǎo)管a通入而使導(dǎo)管b連接病人吸氧氣的塑膠管，通過監(jiān)控裝置E內(nèi)氣泡可達(dá)到觀察給病人輸氧情況的作用；
（2）B實驗中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺；
（3）C實驗中燒杯C的作用是與A作對照；
（4）廣口瓶內(nèi)進(jìn)入約點體積的水，說明被消耗的氧氣體積點空氣體積的；紅磷燃燒完畢后，冷卻下來，瓶內(nèi)的氣壓與外界大氣壓一樣時，再讓水進(jìn)入左邊廣口瓶中，實驗前應(yīng)先加緊止水夾；
（5）E實驗的現(xiàn)象：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧；發(fā)生的反應(yīng)表達(dá)式為H₂ + O₂H₂O
（6）圖E中二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)本無明顯現(xiàn)象，而在該方案中，兩者反應(yīng)后瓶內(nèi)壓強(qiáng)降低，外界大氣壓大，會使氣球鼓起，變大．再滴加鹽酸，與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，可觀察到有氣泡產(chǎn)生，瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，氣球變癟．
故答為：（1）b  （2）攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺 （3）與A做對比 （4）； ②
（5）產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧；H₂ + O₂H₂O
（6）變��；變大
點評：本題中的實驗都是基本實驗，涉及到反應(yīng)條件，反應(yīng)現(xiàn)象，反應(yīng)注意事項．考查了洗氣的方法、氧氣的含量測定、蒸發(fā)食鹽水、氨氣的揮發(fā)性實驗、二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)，知識點多，對實驗的正誤要有較高的判斷能力．