【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)得質(zhì)量如圖，下列說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.丙一定是催化劑
C.反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量變化之比為2:5
D.反應(yīng)中甲和乙的質(zhì)量變化之比為2:8
【答案】C
【解析】
由圖中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量減少了16g-8g=8g，故是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為8g；同理可以確定乙是生成物，生成的質(zhì)量為32g-4g=28g；丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；丁的質(zhì)量減少了24g-4g=20g，故是反應(yīng)物。
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和丁，生成物是乙，符合“多變一”的形式，屬于化合反應(yīng)，故選項說法錯誤；
B、丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故選項說法錯誤；
C、反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量變化之比為8g：20g=2：5，故選項說法正確；
D、反應(yīng)中甲和乙的質(zhì)量變化之比為8g：28g=2：7，故選項說法錯誤。
故選C。
字詞句篇與同步作文達(dá)標(biāo)系列答案
走進文言文系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】由含銅廢料制銅的一種方案是：
（1）寫出下列步驟中的化學(xué)方程式：
步驟III：_____。
步驟V：_____。
（2）步驟II后形成的藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)是_____。
（3）上述方案中可能造成空氣污染的步驟是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是學(xué)生經(jīng)常使用的交通工具——自行車，請完成下列各題：
(1)自行車屬于合成材料的是________ (選一種物質(zhì)填序號)。
(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹，生銹實質(zhì)上是鐵與空氣中______發(fā)生 了一系列復(fù)雜的反應(yīng)而造成的；
(3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用。“納米 Fe 粉”，可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，請用 化學(xué)方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫出鑒別過程(填“操作、現(xiàn)象和結(jié)論”)_____________________
(4)用打氣筒給輪胎打氣后，輪胎內(nèi)空氣分子間的距離__________________ (填“大于”、“小于”、或“等于”)空氣中分子之間的距離
(5)廢舊的自行車不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是__________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見物質(zhì)。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。
根據(jù)以上信息，請回答下列問題。
（1）寫出甲的化學(xué)式__________。
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_______________。
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_______________。該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
（4）反應(yīng)③在一定溫度下進行，若乙為Fe2O3，則丙為Fe；若丙為Cu，則乙為_______(填化學(xué)式)。
（5）請完成下列表格，證明Fe的金屬活動性比Cu的強。
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 |
將鐵片浸入_______(填化學(xué)式)溶液中 | 鐵片表明析出______固體 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中銅器保存不當(dāng)易生成銅銹，又稱銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅（Cu2(OH)2CO3），堿式碳酸銅是一種用途廣泛的工業(yè)原料。
（1）根據(jù)銅綠的化學(xué)式推斷，銅生銹的條件除了水和氧氣外，還需要_________（填化學(xué)式）．
（2）銅綠不穩(wěn)定，在加熱的條件下生成氧化銅、水和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____。
（3）用甲、乙、丙三套裝置組合后檢驗銅綠分解的生成物中有水和二氧化碳，儀器的接口順序為e- ____— __— ___。（資料鏈接：無水硫酸銅遇水變藍(lán)色）
（4）用輝銅礦（主要成分為Cu2S，還含有少量Fe2O3、SiO2 雜質(zhì)）制備銅綠流程如下：
①部分金屬陽離子生成氫氧化物沉淀的 pH 范圍如下表所示。調(diào)節(jié) pH，使Fe3+完全沉淀而Cu2+不沉淀，則 pH 的范圍應(yīng)控制在 _____。
氫氧化物 | Mn(OH)2 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 |
開始沉淀的pH | 8.3 | 2.7 | 4.4 |
完全沉淀的pH | 9.8 | 3.7 | 6.4 |
②（Ⅱ）因為輝銅礦中含有少量Fe2O3，Fe2O3可與稀硫酸反應(yīng)，故反應(yīng)池中發(fā)生的反應(yīng)還有：
（Ⅰ）2MnO2+Cu2S+4H2SO4=S+2CuSO4+2MnSO4+4H2O。
_____。
③結(jié)晶池中溫度須控制在 70℃-80℃，如果出現(xiàn)_________（填寫實驗現(xiàn)象），說明溫度過高。
（5）為了從某銅綠樣品中制得金屬銅，同時測定堿式碳酸銅的含量。小王同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，回答下列問題：（資料鏈接：無水碳酸銅遇水變藍(lán)色）
Ⅰ.實驗開始時，應(yīng)先_________再_________（填序號），觀察到玻璃管中出現(xiàn)紅色固體。
①通入H2 排盡空氣 ②點燃酒精燈加熱
Ⅱ.堿式碳酸銅晶體化學(xué)式：CuCO3·Cu(OH)2·2H2O，相對分子質(zhì)量為 258。若樣品為 20g，反應(yīng)結(jié)束后 B、D 裝置分別增重 2.7g 和 2.2g。
計算：①生成二氧化碳 _____g。
②該樣品中堿式碳酸銅晶體的純度。________（寫出計算過程，保留到小數(shù)點后一位）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，不正確的是
A. 反應(yīng)前后氮元素的化合價發(fā)生改變 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為17:24 D. 圖示中x的值為2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)a和b在一定條件下反應(yīng)生成e和d的微觀示意圖如下：
下列說法正確的是
A. 物質(zhì)c是一氧化碳 B. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
C. 該反應(yīng)前后，原子的種類發(fā)生改變 D. 該反應(yīng)前后，分子的個數(shù)保持不變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示的實驗，回答問題。
（1）A組實驗中，通過對比__ 試管中的現(xiàn)象，可說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點。
（2）B組實驗中，找出三個化學(xué)變化的一個共同點___。
（3）C組實驗是探究哪種離子能促進H2O2分解的實驗，現(xiàn)象是：甲中產(chǎn)生大量氣泡，乙中可看到有極少量氣泡出現(xiàn)，則加快H2O2分解的離子符號____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A—I是初中化學(xué)常見的九種物質(zhì)。其中B為紅色固體，E可作為干燥劑，I在溶液中是一種紅褐色沉淀，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖14所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。
請回答下列問題：
（1）I物質(zhì)的化學(xué)式為_______________。
（2）轉(zhuǎn)化⑥的化學(xué)方程式為_______________________________________。
（3）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型為______________________。
（4）反應(yīng)⑤在生產(chǎn)生活中的用途是_____________________________。
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