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        1. 某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進,如右圖所示:
          請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:
          (1)A中的實驗現(xiàn)象是
          白磷燃燒生成大量白煙
          白磷燃燒生成大量白煙

          (2)寫出該反應(yīng)的符號表達式
          P+O2
          點燃
          P2O5
          P+O2
          點燃
          P2O5

          (3)實驗結(jié)束后,試管內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約為試管容積的
          1
          5
          1
          5

          (4)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是
          ①②③
          ①②③
          .(填序號)
          ①裝置氣密性不好②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;③加入紅磷量太少;④加入紅磷量太多.
          (5)通過上面的實驗,你學到的測量混合物中某成分含量的方法是
          通過化學反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應(yīng)前后體積(或質(zhì)量)的變化,從而得出該種成分的含量
          通過化學反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應(yīng)前后體積(或質(zhì)量)的變化,從而得出該種成分的含量
          分析:(1)依據(jù)白磷燃燒會生成五氧化二磷的過程進行解答;
          (2)依據(jù)反應(yīng)物是氧氣與磷生成物是五氧化二磷進行書寫即可;
          (3)依據(jù)空氣中氧氣的體積分數(shù)分析解答;
          (4)從實驗中能導致測量出現(xiàn)誤差的原因分析探討;
          (5)對該實驗中氧氣的體積分數(shù)的測量方法進行總結(jié)即可;
          解答:解:(1)由于白磷的著火點只有40℃,所以溫度達到了白磷的著火點,且試管內(nèi)存在空氣,所以白磷能夠燃燒,現(xiàn)象為放出熱量,有大量的白煙產(chǎn)生;
          (2)白磷燃燒的反應(yīng)物是氧氣與磷生成物是五氧化二磷,其反應(yīng)的符號表達式為P+O2
          點燃
          P2O5;
          (3)因為空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
          1
          5
          ,所以試管內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約為試管容積的
          1
          5
          ;
          (4)導致實驗出現(xiàn)誤差的原因很多,主要有裝置的漏氣、白磷的量不足導致氧氣沒有被完全消耗、讀數(shù)時氣體的溫度沒有達到室溫氣體的體積膨脹等均能造成測量的誤差;而加入白磷太多則更容易全部消耗掉空氣中的氧氣,所以對實驗的誤差沒有影響;
          (5)通過上面的實驗,我們學到的測量混合物中某成分含量的方法是:通過化學反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應(yīng)前后體積(或質(zhì)量)的變化,從而得出該種成分的含量.
          故答案為:(1)放出熱量,有大量的白煙產(chǎn)生;(2)P+O2
          點燃
          P2O5;(3)
          1
          5
          ;(4)①②③;(5)通過化學反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應(yīng)前后體積(或質(zhì)量)的變化,從而得出該種成分的含量;
          點評:測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗方案比較多,方法各異,但其原理是一致的,即利用可燃物在密閉容器內(nèi)的空氣中燃燒,耗盡其中的氧氣,使容器內(nèi)氣體的減小或壓強小于外界大氣壓,水或其他液體進入容器內(nèi)的體積約為為氧氣的體積,從而得出結(jié)論,但實驗時,應(yīng)注意:可燃物必須是過量的;裝置的氣密性必須好;燃燒完畢,必須要等裝置冷卻至室溫等.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:
          在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi).
          請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:
          (1)實驗結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約
           
          mL.
          (2)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是
           
          .寫出該反應(yīng)的化學方程式
           

          (3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是 (寫出其中一種)
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道五氧化二磷(P2O5)不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi).請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)實驗結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約多少?
          (2)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目是什么?
          (3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是(寫出其中兩種).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道五氧化二磷不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:
          在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)
          請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:
          (1)實驗結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約
          10
          10
          mL.
          (2)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的
          使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng)
          使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng)

          寫出該反應(yīng)的文字表達式
          紅磷+氧氣
          點燃
          五氧化二磷
          紅磷+氧氣
          點燃
          五氧化二磷

          (3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是 (寫出其中一種)
          燃燒法無法在較低濃度下反應(yīng),從而導致氧氣無法完全消耗
          燃燒法無法在較低濃度下反應(yīng),從而導致氧氣無法完全消耗

          (4)若將紅磷改成硫粉是否可以,請簡單說明理由.
          硫燃燒產(chǎn)生二氧化硫,是氣體,活塞內(nèi)壓強不變
          硫燃燒產(chǎn)生二氧化硫,是氣體,活塞內(nèi)壓強不變

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (1)如圖是小李同學從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置.小李同學認為“白煙”的成分是水蒸氣,小王同學認為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽.請你參與探究,確定“白煙”成分.驗證小李同學猜想所用的方法是
          用干冷的燒杯罩在白煙上方
          用干冷的燒杯罩在白煙上方
          ;支持小王同學猜想的方法是
          將白煙用火柴點燃
          將白煙用火柴點燃

          (2)某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道五氧化二磷(P2O5)不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有25mL空氣(如下圖).然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi).
          請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:
          ①在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是
          使空氣中的氧氣充分反應(yīng)
          使空氣中的氧氣充分反應(yīng)

          ②寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式
          磷+氧氣
          點燃
          五氧化二磷
          磷+氧氣
          點燃
          五氧化二磷

          ③小強測得實驗結(jié)果如下:
          反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
          25mL 22mL
          由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)
          2l%(填“>”、“=”、“<”).造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是
          abc
          abc
          .(填字母序號)
          a.沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞;   b.讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;
          c.加入紅磷量太少;     d.加入紅磷量太多
          ④如果讓你選擇哪種藥品來做該實驗時,你認為入選的藥品必須具備的條件是
          既能除去氧氣,又不與空氣中的其物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),且生成物在常溫下是固體.
          既能除去氧氣,又不與空氣中的其物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),且生成物在常溫下是固體.

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