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          【題目】以下是初中化學的一些基本實驗:
          (1)A實驗中可燃物應取過量的原因是_______________________；
          (2)B實驗說明分子具有的性質(zhì)是_______________________；
          (3)C實驗按照圖示實驗,容易導致的不良后果是_______________________；
          (4)D實驗中玻璃棒的作用是_______________________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】耗盡空氣中的氧氣 分子在不斷運動 高溫熔化物濺落炸裂瓶底 防止因局部溫度過高造成液滴飛濺 
          【解析】
          （1）測定空氣中氧含量時，應保證可燃物過量，以此耗盡空氣中的氧氣，以確保實驗結果準確。
          （2）B實驗的現(xiàn)象為酚酞溶液變紅，是因為氨氣分子不斷運動至酚酞溶液中，使其呈堿性所致。
          （3）鐵絲燃燒時放出大量熱，在實驗時應鋪一層細砂，否則產(chǎn)物四氧化三鐵濺落易炸裂瓶底。
          （4）蒸發(fā)結晶時應用玻璃棒不斷攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小聰同學預配制9%的氯化鈉溶液50g，整個操作過程如圖所示，回答下列問題：
           
          （1）配制溶液的正確操作順序為_______（填序號，下同），其中操作錯誤的是_____；
          （2）小聰同學配制溶液時操作不當，導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于9%，請分析可能的原因有哪些？（答一點）______
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學家舍勒和普利斯特里早在世紀就先后獨立地發(fā)現(xiàn)了氧氣，但由于受“燃素理論”的影響，使他們放棄了自己的研究成果．根據(jù)“燃素理論”推知，燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應當減輕，但法國化學家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時，做了大量實驗，實驗結果都與“燃素理論”相違背．他大膽知疑，尊重實驗事實，進行深入研究，克服重重阻力，擊破了“燃素理論”，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．通過以上敘述你有何感想________？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一些物質(zhì)的近似pH如圖，下列有關說法正確的是（　�。�
          A. 蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱。
          B. 肥皂水的堿性比爐具清潔劑的堿性強
          C. 廁所清潔劑與爐具清潔劑能混用
          D. 人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了保護空氣,防止污染空氣,某燃煤電廠采用富氧燃燒技術。
          (1)分離液化空氣可獲得氮氣和____________________兩種主要氣體;
          (2)采用該技術有利于對CO2捕捉、封存和利用,減少碳排放,獲得的CO2可用于制于冰,干冰的用途之一是_______________________；捕捉CO2可用NaOH溶液,請寫出二者發(fā)生反應的化學方程式_______________________；
          (3)采用此工藝，還可以使煤燃燒產(chǎn)生的氮氧化物和______________氣體的排放總量大大下降,從而有效地防止了酸雨的形成。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國科學家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池，手機使用這種電池，充電時間短，待機時間長。碳、鋁元素的相關信息如右圖，有關說法正確的是
          A. 它們的化學性質(zhì)相同
          B. 碳在地殼中含量最高
          C. 鋁的原子序數(shù)為13
          D. 鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一定條件下，某反應的微觀示意圖如下。有關說法正確的是：
          A.該反應屬于置換反應
          B.反應前后元素的化合價未發(fā)生改變
          C.反應前后分子種類改變、原子種類不變
          D.該反應的化學方程式為：2N2+3H22NH3
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】碳和碳的化合物在自然界中廣泛存在．請回答：
          （1）金剛石和石墨是兩種常見的碳單質(zhì)，其物理性質(zhì)相差很大的原因是________．
          （2）下列是有關C、CO、CO2三種物質(zhì)的說法：
          ①三種物質(zhì)都含有碳元素，都可以燃燒
          ②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體
          ③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
          ④CO2能產(chǎn)生溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒
          ⑤CO2可用來滅火，CO可用作燃料
          上述說法中正確的是（__________）．
          a.①②③ b. ②③④ c.②④⑤ d. ①③⑤
          （3）以下是常用的實驗裝置圖：
           
          ①收集某氣體只能采用D裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)________．
          ②寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式________．
          ③用裝置C制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導管上的橡皮管，過一會反應就會停止，其原因是什么_________ ？
          ④二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式為________．若將CO2通入E裝置未看到應有的渾濁現(xiàn)象，其原因是什么？______
          （4）稱取5g石灰石（雜質(zhì)不參加反應）放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸，將反應生成的氣體全部通入盛有足量澄清石灰水的燒杯中（氣體全部被吸收），反應結束后稱量燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量增加了1.76g．試計算石灰石中含有雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．______
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在進行“空氣中的氧氣會減少耗盡？”的辯論中，作為正方（空氣中的氧氣會減少耗盡）。下列論點不應成為本方論據(jù)的是（　�。�
          A.汽車越來越多，消耗的氧氣越來越多
          B.限制二氧化硫等有害氣體的排放是目前各國政府的重要環(huán)境政策
          C.有證據(jù)表明，在遠古時代的原始空氣中氧氣含量高達
          D.人口增多，人類所消耗的燃料越來越多
          

			
          

			
          
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