【題目】水是人類寶貴的自然資源，請結合水的有關知識回答。
(1)通過電解水的實驗可得出，水是由___組成的，電解水的化學方程式是___。
(2)自來水廠生產(chǎn)自來水時，不需要使用的凈水方法是___(填字母序號)。
A 沉淀 B 過濾 C 吸附 D 蒸餾
(3)生活中常用___來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用___的方法將硬水轉化為軟水。
(4)愛護水資源，人人有責。請寫出一條節(jié)約用水的措施___。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】乙二醇是重要化工原料，我省有豐富的煤炭貨源。用煤制取乙二醇因具有低成本、低能耗、低排放等特點因而具有非常廣闊的前景，乙二醇制取流程和造氣反應的微觀示意圖如下所示，則下列說法錯誤的是（ ）。
A.合成氣有還原性，可用來還原金屬氧化物B.造氣過程發(fā)生反應的類型屬于復分解反應
C.用煤制取乙二醇符合“節(jié)能減排”的宗旨D.在造氣過程中原子的種類和數(shù)目都沒改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從公元1世紀起，鐵便成了我國最主要的金屬材料。
（1）工業(yè)上用CO與赤鐵礦煉鐵，反應的化學方程式為_______。
（2）“鋼產(chǎn)量”是一個國家鋼鐵業(yè)結構性變化的標志。各國鋼產(chǎn)量占世界比例如如圖所示，從圖中可獲得的信息是__________（寫出1條即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為家庭制氧機內桶構造示意圖，桶上設有制氧劑投藥口和出氣口．已知：
i．制氧劑的主要成分是過碳酸鈉和催化劑
ii．本產(chǎn)品用于人體保健吸氧，產(chǎn)生的氧氣需通入水中凈化．
（1）制氧時，從投藥口中投入藥品后，立即將其關閉．
①過碳酸鈉加入水中后，分解產(chǎn)生過氧化氫；過氧化氫再在催化劑的作用下產(chǎn)生氧氣．過氧化氫發(fā)生反應的化學方程式為_____．
②氧氣的出口為_____（填“a”或“b”）．
（2）若在裝置的Ⅰ、Ⅱ中放入其它試劑，可進行以下實驗．
①檢驗碳酸鹽：實驗過程中，從a或b處加入試劑后，需將產(chǎn)生氣體的一側（a或b）密閉．其中，Ⅰ中盛放的試劑是_____．
②研究金屬性質：I中加入鐵屑和過量稀鹽酸，II中只加入鋅粒，關閉a口．一段時間后，II中可以觀察到的現(xiàn)象有_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組同學在鎂條與CuSO4溶液反應的實驗中，除了觀察到鎂條上有紅色物質析出，還觀察到有無色無味氣體產(chǎn)生及溶液中有沉淀生成。他們在查閱資料的基礎上，針對以上實驗現(xiàn)象進一步開展探究。
（查閱資料）
i. 氫氧化銅和堿式硫酸銅[Cu2(OH)2SO4]均難溶于水；在溶液pH < 2時，能與稀硫酸發(fā)生如下反應：
Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O
Cu2 (OH)2SO4 + H2SO4 = 2CuSO4 + 2H2O
ii. 鎂、銅均能與濃硝酸反應：
Mg+4HNO3=Mg(NO3)2（溶液為無色）+2NO2↑（紅棕色）+2H2O
Cu+4HNO3=Cu(NO3)2（溶液為藍色）+2NO2↑（紅棕色）+2H2O
（提出假設）
I．鎂條上的紅色物質是金屬銅。
II．無色無味氣體是_____。
III．溶液中生成的沉淀可能是氫氧化銅，也可能是堿式硫酸銅或二者的混合物。
（進行實驗）
序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù) | 實驗結論 |
1 | 取10 mL 10% CuSO4溶液于試管中，測定 溶液pH | pH 約為3.4 | —— |
2 | 向實驗1試管中加入足量打磨光亮的鎂條 | 產(chǎn)生無色無味氣體，鎂條表面附著紅色物質，溶液中出現(xiàn)沉淀 | |
3 | 將實驗2中得到的附著紅色物質的鎂條放入試管中，加入濃硝酸 | _____ | 假設I成立 |
4 | 用小試管收集實驗2中產(chǎn)生的氣體，用拇指堵住集滿氣體的小試管管口，靠近酒精燈火焰，移開拇指 | 尖銳的爆鳴聲，試管內壁有無色液滴 | 假設II成立 |
5 | 重復實驗2，過濾、收集溶液中的沉淀，晾干，備用 | —— | —— |
6 | 取2支試管，分別標記為試管甲和試管乙，向試管甲中加入1 g_____，向試管乙中加入1 g_____；再分別向2支試管中加入5 g溶質的質量分數(shù)為10%的稀硫酸 | 試管甲中固體全部溶解，試管乙中仍有固體剩余 | 沉淀是堿式硫酸銅 |
（解釋與結論）
（1）鎂條與硫酸銅發(fā)生置換反應的化學方程式是_____。
（2）由實驗1現(xiàn)象可知，CuSO4溶液呈_____（填“酸”“堿”或“中”）性。
（3）實驗3中，觀察到的現(xiàn)象是_____。
（4）根據(jù)實驗4補全假設II：_____。
（5）試管甲、試管乙中加入的物質分別是_____、_____（填字母序號）。
A 氫氧化銅 B 實驗5中得到的固體
（反思與評價）
（6）有同學認為根據(jù)實驗6數(shù)據(jù)和現(xiàn)象得出“沉淀是堿式硫酸銅”結論不正確。正確的結論應為_____。
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【題目】石灰石是常用的建筑材料。化學小組同學取一定量石灰石高溫煅燒一段時間，冷卻后，對剩余固體成分進行如下探究。
(1)寫出石灰石高溫煅燒的化學方程式___。
(2)根據(jù)化學方程式進行猜想。固體殘留物成分：
I．只有氧化鈣；II．只有碳酸鈣；III．___
(3)甲乙丙三位同學分別設計了實驗探究煅燒后固體成分。
友情提示：氯化鈣溶液呈中性。
①甲同學取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水振蕩，用溫度傳感器測出溶液的溫度，結果如圖。則固體物質中一定含有___，用化學方程式解釋判斷的理由___。
②乙同學取一定量的剩余固體于試管中，加入足量的稀鹽酸，待充分反應后，滴加酚酞試液，溶液呈無色。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有碳酸鈣，即猜想 II成立。該同學設計方案是否合理，理由是___。
③丙同學利用水、無色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想III成立，請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量剩余固體于試管中，加水振蕩，過濾。 | 猜想III成立 | |
___ | ___ | |
___ | ___ |
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【題目】某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成，現(xiàn)實驗如下：
試回答：
（1）白色沉淀A的化學式為_____，無色氣體D的化學式為_____
（2）原固體中一定含有_____，一定不含有_____，可能含有_____．
（3）為檢驗上述可能含有的物質是否一定存在，某同學又設計了如下實驗方案：
①取少量固體溶于水，加入足量的Ba（NO3）2溶液，充分反應后，過濾；
②取濾液加入AgNO3溶液，觀察有無白色沉淀生成，由此得出結論．在上述某同學的實驗方案①中，加入足量的Ba（NO3）2溶液的目的是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式_____。
（2）B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置，C的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止，請簡述使C裝置中反應停止的原理_____。
（3）若用裝滿水的D裝置收集一瓶O2，氣體從b進，請把裝置D補畫完整（只畫導氣管）_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某工廠廢氣中可能含有CO、CO2、N2中的一種或幾種，為確定廢氣成分，同學們按如下流程進行實驗。
（1）①中澄清石灰水變渾濁，說明該廢氣中存在_____。
（2）③中澄清石灰水變渾濁，說明該廢氣中存在_____。
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