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          （2012?宜昌）如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列做法不屬于“低碳生活”方式的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)題意：“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳特別是二氧化碳的排放；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．
          解答：解：A、一次性木筷和塑料餐制作過程消耗能源和資源，多使用一次性木筷和塑料餐具，能增大能源的消耗、二氧化碳的排放；故選項不符合“低碳生活”理念．
          B、盡量使用公共交通工具或步行，能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．
          C、大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具，能減少能源的消耗，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．
          D、廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源，能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．
          故選A．
          點評：低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?宜昌）在反應(yīng)前后有元素化合價發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化---還原反應(yīng)．如圖是化學(xué)興趣小組通過自主學(xué)習(xí)構(gòu)建的四種基本反應(yīng)類型與氧化---還原反應(yīng)的關(guān)系圖．根據(jù)此圖我能回答下列問題：
          （1）①代表的基本反應(yīng)類型是
          置換反應(yīng)
          置換反應(yīng)
          ；
          （2）任意寫出一個不屬于四種基本反應(yīng)類型，但屬于氧化---還原反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CH4+2O2
           點燃 
          .
           
          CO2+2H2O（合理即可）
          CH4+2O2
           點燃 
          .
           
          CO2+2H2O（合理即可）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?宜昌）在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進(jìn)行了如下探究．
          【活動與探究一】
          如圖是實驗室自制汽水的配方．為了檢驗自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設(shè)計了如下兩個實驗方案：
          小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液
          變紅色
          變紅色
          ．
          小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水
          變渾濁
          變渾濁
          ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
          ．
          以上兩個方案中，我認(rèn)為
          小苗
          小苗
          （填“小燕”或“小苗”）的方案正確．
          【活動與探究二】
          有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或兩種，小藝進(jìn)行如下探究：
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          
取少量粉末于試管中，加入過量稀硫酸．
觀察到的現(xiàn)象有
          ①②③
          ①②③
          （填序號）．
          ①有氣泡產(chǎn)生；
          ②溶液顏色有明顯變化；
          ③反應(yīng)結(jié)束后試管中有固體．          		
粉末中含有鐵和氧化銅
          寫出其中任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
          Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
          ．
          【活動與探究三】
          實驗桌上老師提供了六瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇，為了區(qū)分它們，給六瓶溶液編號為A、B、C、D、E、F．小組同學(xué)進(jìn)行如下探究：
          

          


          
實驗步驟和現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          
步驟一
 
A是
          HCl
          HCl
          溶液，（填化學(xué)式，下同）
          B是
          Na2CO3
          Na2CO3
          溶液．
          

          
步驟二
 
C
          ZnSO4
          ZnSO4
          是溶液
          小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成份，他們進(jìn)一步展開如下探究：
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗?zāi)康?/TD>
          

          
步驟三
 
D、E、F溶液中的現(xiàn)象分別是
          產(chǎn)生白色沉淀；產(chǎn)生白色沉淀；無明顯現(xiàn)象
          產(chǎn)生白色沉淀；產(chǎn)生白色沉淀；無明顯現(xiàn)象
          ．          		
確定F溶液成份．
          

          
步驟四
 滴加適量
          B
          B
          （填A(yù)或B或C）溶液
          		
D、E溶液中的現(xiàn)象分別是
          產(chǎn)生白色沉淀、無明顯現(xiàn)象
          產(chǎn)生白色沉淀、無明顯現(xiàn)象
          ．          		
確定D、E溶液成份．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案