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          瑞典皇家科學(xué)院2010年10月６日宣布，美國(guó)和日本的三位科學(xué)家共同獲得2010
              
          年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，三位科學(xué)家在“鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”研究領(lǐng)域作出了杰出貢獻(xiàn)。
              
          下面有關(guān)催化劑的說法不正確的是………………………………………………（   ）
              
          A. 催化劑一定不發(fā)生變化 
              
          B. 催化劑不一定加快反應(yīng)的速率
              
          C. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不會(huì)改變 
              
          D. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變
              
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          2005年10月5日，瑞典皇家科學(xué)院將本年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予法國(guó)化學(xué)家伊夫?肖萬、美國(guó)化學(xué)家羅伯特?格拉布和理查德?施羅克，以表彰他們?cè)谙N復(fù)分解反應(yīng)研究領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)．烯烴復(fù)分解反應(yīng)是有機(jī)化學(xué)中最重要也是最有用的反應(yīng)之一，烯烴復(fù)分解反應(yīng)已被廣泛應(yīng)用在化學(xué)工業(yè)，尤其是制藥業(yè)和塑料工業(yè)從中受益無窮．
          早在1970年，法國(guó)化學(xué)家伊夫?肖萬就已經(jīng)詳細(xì)地從理論上解釋了烯烴復(fù)分解反應(yīng)是如何進(jìn)行的，并且列舉了促進(jìn)這種反應(yīng)的催化劑的物質(zhì)成分．1990年，肖萬的理論第一次被理查德?施羅克應(yīng)用在實(shí)踐中并制造出效果優(yōu)良的催化劑，兩年后，羅伯特?格拉布又發(fā)展了施羅克的成果，制造出在空氣中更穩(wěn)定的催化劑．
          在頒獎(jiǎng)儀式上，評(píng)委會(huì)主席佩爾?阿爾伯格將烯烴復(fù)分解反應(yīng)描述為“交換舞伴的舞蹈”．他親自走出講臺(tái)，邀請(qǐng)身邊的皇家科學(xué)院教授和兩位女工作人員一起在會(huì)場(chǎng)中央為大家表演烯烴復(fù)分解反應(yīng)的含義．最初兩位男士是一對(duì)舞伴，兩位女士是一對(duì)舞伴，在“加催化劑”的喊聲中，他們交叉換位，轉(zhuǎn)換為兩對(duì)男女舞伴，在場(chǎng)記者隨即發(fā)出了笑聲．
          （1）．催化劑在化工生產(chǎn)過程中有著重要作用，有的反應(yīng)如果沒有催化劑就不能進(jìn)行，大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與．CuSO4溶液對(duì)過氧化氫的分解具有催化作用．有同學(xué)猜想其他鹽溶液也能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用，于是他們做了以下的探究．
          ①請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          

          


          
              實(shí)驗(yàn)過程
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          
在一支試管中加入5mL5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管．

          試管中有大量的氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃
          試管中有大量的氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃
          		
FeCl3溶液可以催化分解H2O2
          ②已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-，同學(xué)們提出以下猜想：
          甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
          乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
          丙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-．
          你認(rèn)為最不可能的是
          甲
          甲
           同學(xué)的猜想，理由是
          因過氧化氫溶液中自身有水，可見水不是催化劑
          因過氧化氫溶液中自身有水，可見水不是催化劑
          ．
          ③同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你仔細(xì)分析后填表：
          

          


          
       實(shí)驗(yàn)過程
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
          

          
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量
          的HCl，并把帶火星的木條伸入試管．          		

          無明顯現(xiàn)象          		

          起催化作用的不是Cl-
          起催化作用的不是Cl-
          

          
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量
          的
          Fe（NO3）3溶液
          Fe（NO3）3溶液
          ，并把帶火星的木條伸入試管．          		

          試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃
          試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃
          		

          起催化作用的是Fe3+
          起催化作用的是Fe3+
          （2）復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一．
          ①下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
          D
          D

          A、2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O 
          B、2KMnO4
          △
          .
          .
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          C、Fe2O3+3CO
          高溫
          .
          .
          2Fe+3CO2
          D、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H20
          ②科學(xué)家將復(fù)分解反應(yīng)描述為“交換舞伴的舞蹈”，并表演了其含義．我們也可以用符號(hào)表達(dá)式來表示復(fù)分解反應(yīng)，請(qǐng)補(bǔ)全下式：AB+CD→
          AD+CB
          AD+CB
          ．
          ③你想過復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結(jié)合．如反應(yīng)BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl中，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是Ba2+和SO42-，而Cl-、Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)．請(qǐng)你分析反應(yīng)Ba（OH）2+2HNO3=Ba（NO3）2+2H2O中實(shí)際參加反應(yīng)的離子是
          OH-、H+
          OH-、H+
          ．
          ④請(qǐng)根據(jù)你的想象，在圖右邊的容器中畫出體現(xiàn)NaOH溶液和稀HCl反應(yīng)產(chǎn)物的示意圖．
          （3）從三位科學(xué)家取得成功的事例中，你對(duì)科學(xué)的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造有什么認(rèn)識(shí)？
          科學(xué)理論只有同工業(yè)結(jié)合，創(chuàng)造出改變?nèi)祟惿�、提高生命質(zhì)量的發(fā)明和創(chuàng)造后，才能是有利于人類的科學(xué)理論（或科學(xué)探究要有合作精神）
          科學(xué)理論只有同工業(yè)結(jié)合，創(chuàng)造出改變?nèi)祟惿�、提高生命質(zhì)量的發(fā)明和創(chuàng)造后，才能是有利于人類的科學(xué)理論（或科學(xué)探究要有合作精神）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)瑞典皇家科學(xué)院2009年10月7日宣布，美國(guó)科學(xué)家文卡特拉曼拉馬克里希南、托馬斯施泰茨和以色列科學(xué)家阿達(dá)約納特3人共同獲得今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．他們因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲獎(jiǎng)，核糖體是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器，了解核糖體的工作機(jī)制對(duì)了解生命具有重要意義．
          （1）通過上述資料可知，核糖體的作用是
           
          ．
          （2）α-丙氨酸是組成人體蛋白的氨基酸之一，如圖是α-丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖，下列對(duì)α-丙氨酸的敘述不正確的是
           

          A．其化學(xué)式為C3H7O2N
          B．在構(gòu)成α-丙氨酸的原子中，氫原子最小
          C．分子中C、O原子個(gè)數(shù)比為3：2
          D．α-丙氨酸屬于氧化物
          （3）蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸（C5H11O2NS）就是其中的一種．
          ①蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C：H：O：N：S=
           
          ．
          ②蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
           
          ．（2分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2013-2014學(xué)年河北省畢業(yè)生結(jié)課小模擬考試化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          瑞典皇家科學(xué)院2010年10月６日宣布，美國(guó)和日本的三位科學(xué)家共同獲得2010年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，三位科學(xué)家在“鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”研究領(lǐng)域作出了杰出貢獻(xiàn)。下面有關(guān)催化劑的說法不正確的是（   ）
          


          A．催化劑一定不發(fā)生變化
          


          B．催化劑不一定加快反應(yīng)的速率
          


          C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不會(huì)改變
          


          D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          瑞典皇家科學(xué)院2009年10月7日宣布，美國(guó)科學(xué)家文卡特拉曼拉馬克里希南、托馬斯施泰茨和以色列科學(xué)家阿達(dá)約納特3人共同獲得今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．他們因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲獎(jiǎng)，核糖體是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器，了解核糖體的工作機(jī)制對(duì)了解生命具有重要意義．
          （1）通過上述資料可知，核糖體的作用是________．
          （2）α-丙氨酸是組成人體蛋白的氨基酸之一，如圖是α-丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖，下列對(duì)α-丙氨酸的敘述不正確的是________
          A．其化學(xué)式為C3H7O2N
          B．在構(gòu)成α-丙氨酸的原子中，氫原子最小
          C．分子中C、O原子個(gè)數(shù)比為3：2
          D．α-丙氨酸屬于氧化物
          （3）蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸（C5H11O2NS）就是其中的一種．
          ①蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C：H：O：N：S=________．
          ②蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．（2分）
          

			
          

			
          
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