【題目】同學們用“電解水”和“氫氣燃燒”兩個反應探究水的組成，他們依次進行了如下實驗：
下列有關描述正確的是（ ）
A.實驗①中正、負極產(chǎn)生氣體的體積比為
B.實驗②的目的是檢驗氫氣中是否混有水蒸氣
C.實驗②不能確認水是由氫、氧兩種元素組成
D.兩個反應中，原子的種類和個數(shù)均保持不變
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小櫻進行鹽酸和氫氧化鈉中和反應的實驗，在向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加了一定量的稀鹽酸后，才發(fā)現(xiàn)忘記了加入指示劑。為了判斷該反應所得溶液的酸堿性，他進行了如下探究：
（提出問題）小櫻要探究的問題是（______）。
（猜想與假設）所得溶液可能顯堿性，也可能顯酸性，還可能顯（______）性。若溶液顯堿性，則溶液中使其顯堿性的離子是（______）(填寫離子符號)。
（實驗與分析）小櫻從燒杯中取了部分反應后的溶液置于一試管中，并向試管中滴加了幾滴無色酚酞試液，震蕩，觀察到試液不變色，于是他得出了溶液顯中性的結論。
（交流與反思）小玫認為小櫻得出的結論不正確，你認為小玫的理由是（______）。為了進一步確定溶液的酸堿性，小張取試管中的溶液做以下幾個實驗，你認為可行的是（______）。(溶于水的二氧化碳忽略不計)。
A 取樣，加入銅片，觀察現(xiàn)象
B 取樣，加入鋅粒，觀察現(xiàn)象
C 取樣，通入二氧化碳，觀察現(xiàn)象
D 取樣，滴加氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象
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【題目】現(xiàn)有一包白色粉末，可能含有NaOH、CuCl2、Na2CO3、Na2SO4，BaCl2中的一種或幾種，為了確定其組成，某興趣小組同學進行了如下探究。
（1）甲同學通過加足量水得無色溶液A和白色沉淀a，認為該粉末中不含CuCl2，他是根據(jù)物質(zhì)的_____性質(zhì)得出該結論的。
（2）寫出無色溶液A中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體的化學方程式_____。
（3）通過以上實驗，不能確定白色粉末中是否含有_____。
（4）B、C兩種無色溶液，能夠用來鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是_____（填“B”或“C”）。
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【題目】某科學探究小組為探究影響大氣溫室效應的因素，進行在陽光照射下
、
、
及空氣溫室效應強度的比較實驗．請你參與他們的探究過程，填寫有關空格：
（1）用
集氣瓶裝滿一瓶空氣；
（2）另取一個集氣瓶，采用________法收集從液氮中放出的氮氣；
（3）用圖
裝置分別制取一瓶和（均為），則制取反應的方程式為________，制取反應的方程式為________．該實驗制取和，與用裝置
比較，用裝置
的優(yōu)點是________．
（4）將制得的、、及空氣
瓶氣體放在室外的太陽光下，在互相不遮光的條件下盡量使集氣瓶靠近，以保證地表和光照條件________．將溫度傳感器插入個集氣瓶中，連接好裝置（如圖
），打開數(shù)據(jù)采集器，實驗時間從北京時間
到
，測得此期間種氣體在太陽光下的溫度變化情況如圖
所示．由圖分析，實驗大部分時間內(nèi)瓶氣體的溫度由高到低的順序是________．
（5）據(jù)報道，我市部分出租車已推廣使用壓縮天然氣作燃料．使用天然氣作燃料能否從根本上避免溫室效應的發(fā)生？________（填“能”或“不能”），理由是________．
（6）已知氧氣在室溫條件下的密度為
，市售的過氧化氫水溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一般為
，要制取并收集滿氧氣，計算理論上至少需要的過氧化氫水溶液多少克。_________
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【題目】閱讀下面科普短文。
酸奶是以新鮮的牛奶為原料，經(jīng)過殺菌后再向牛奶中添加有益菌，發(fā)酵后，再冷卻灌裝的一種牛奶制品。酸奶不但保留了牛奶的營養(yǎng)，而且某些方面更優(yōu)于牛奶。
酸奶比牛奶更容易被人體消化吸收，因為在發(fā)酵過程中，牛奶中約20%的糖、蛋白質(zhì)被分解成為小分子，同時產(chǎn)生人體所必需的多種維生素。發(fā)酵后產(chǎn)生的乳酸可有效提高鈣、磷在人體中的吸收。
酸奶中含有大量乳酸菌，乳酸菌把乳糖轉(zhuǎn)化成乳酸，使得牛奶的酸度升高。酸度可以影響酸奶的口感和營養(yǎng)。研究者選取某種市面常見的酸奶進行實驗，數(shù)據(jù)如下圖所示：
酸奶喝得過多會導致胃酸過多，影響胃黏膜及消化酶的分泌，對于健康的人來說，每天250克左右是比較合適的。而且最好不要在空腹時喝含有乳酸菌的酸奶，一般選擇飯后喝效果比較好。
近年來，常溫酸奶逐漸流行起來。常溫酸奶和低溫酸奶的加工工藝不同。低溫酸奶僅在生牛乳狀態(tài)時經(jīng)過一道滅菌處理，乳酸菌可以存活其中，但保存條件苛刻，需低溫存儲，且保質(zhì)期較短。而常溫酸奶需要進行“巴氏滅菌熱處理”，該處理方式會殺滅一切細菌，所以可以常溫保存較長時間。
酸奶營養(yǎng)美味，建議在購買的時候，仔細看配料表，根據(jù)需求去選擇。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)新鮮牛奶制作酸奶的過程屬于_________變化(填“物理”或“化學”)。
(2)酸奶是補鈣佳品，這里的“鈣”指的是_________(填字母序號)。
A．鈣元素 B．鈣原子 C．鈣單質(zhì)
(3)酸奶中的蛋白質(zhì)更易消化和吸收，原因是____________。
(4)由圖中數(shù)據(jù)可知，影響酸奶酸度的因素有____________。
(5)下列說法中，不合理的是____________(填字母序號)。
A．酸奶營養(yǎng)豐富，但要注意適量飲用
B．酸奶適宜在飯前飲用
C．常溫酸奶中含有豐富乳酸菌
D．酸奶更有利于人體對鈣的吸收
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【題目】如圖為甲、乙兩種鹽的溶解度曲線，下列說法正確的是
A．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都不相等
B．將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用蒸發(fā)或降溫的方法
C．t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均為15%
D．t2℃時，將30克乙物質(zhì)放入100克水中，所得溶液的質(zhì)量為130克
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【題目】某班學生在野炊時用石灰石堆成簡易灶臺做飯．野炊后有同學從灶臺內(nèi)側(cè)敲下幾小塊石片，帶同實驗室研究其在灼燒過程中是否有新的物質(zhì)生成．請你參與此項研究．
(1)根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設：反應中可能有__________生成，支持這個假設的依據(jù)是(用化學方程式表示)：_______________________________________________．
(2)請你設計實驗驗證假設：________________
(3)如果要研究某塊石片中參加反應的碳酸鈣質(zhì)量，請你再設計一個簡單的實驗方案(寫出簡要實驗步驟，不要求具體計算)：
步驟一：_______________________________________________________；
步驟二：_______________________________________________________；
步驟三：_______________________________________________________；
步驟四；________________________________________________________．
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【題目】環(huán)境問題日益成為人們關注的焦點。
（1）下列環(huán)境問題與燃煤沒有直接關系的是(填字母序號)____
A 酸雨
B 溫室效應
C 可吸人顆粒物增加
D 臭氧層破壞
（2）將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4).其反應的微觀過程如圖所示:請寫出上述反應的化學方程式________。
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【題目】A，B，C，D，E，F，G是初中化學中常見的物質(zhì)，其中A、D、G是單質(zhì)，其他是化合物。C是天然氣的主要成分，F的水溶液呈藍色，G是目前產(chǎn)量最大的金屬，圖中“一”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。
（1）物質(zhì)C的化學式為________。
（2）圖中涉及復分解反應的化學方程式可能是________；四種基本反應類型中，圖中涉及________種。
（3）G在D中反應時的現(xiàn)象是________。
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