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        1. 【題目】如圖所示A~G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互能反應(yīng).已知A時(shí)人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B、C、D、E、F都是氧化物,D為紅色粉末.請(qǐng)回答:
          (1)B的化學(xué)式為 , E與F發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是 , 寫(xiě)出物質(zhì)C的一種用途;
          (2)A與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

          【答案】
          (1)CO2;CaO+H2O═Ca(OH)2;作燃料(或冶煉金屬)
          (2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O等
          【解析】解:根據(jù)“A是人體胃液中含有的酸”,可確定物質(zhì)A為鹽酸;根據(jù)“G是最輕的氣體”,可確定物質(zhì)G為氫氣;由此作為推斷的出發(fā)點(diǎn),結(jié)合題中對(duì)“B、C、D、E、F都是氧化物”“D為紅色粉末”的限制條件及圖中所示物質(zhì)A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),利用氧化物B物質(zhì)可由鹽酸生成可分析該物質(zhì)為二氧化碳,把握物質(zhì)F與G、B與C物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)等,則C為一氧化碳,D為氧化鐵,E為氧化鈣,F(xiàn)為水,

          代入檢驗(yàn).(1)結(jié)合圖框,根據(jù)分析,物質(zhì)F為由氫氣反應(yīng)生成的氧化物且又可生成氫氣,可判斷F為水;與水和鹽酸A都可以反應(yīng)的氧化物E為可溶性堿反對(duì)應(yīng)的金屬氧化物,常見(jiàn)的此類物質(zhì)為生石灰氧化鈣,則可判斷物質(zhì)E為氧化鈣,物質(zhì)C為一氧化碳,所以答案是:CO2;CaO+H2O═Ca(OH)2;作燃料(或冶煉金屬);(2)結(jié)合圖框,能與A物質(zhì)反應(yīng),可判斷紅色粉末物質(zhì)D為常見(jiàn)的金屬氧化物,如氧化鐵;故A、D發(fā)生反應(yīng)為稀鹽酸與氧化鐵等反應(yīng),其化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;

          所以答案是:(1)CO2;CaO+H2O═Ca(OH)2;作燃料(或冶煉金屬);(2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O等.

          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用最合適的化學(xué)用語(yǔ)填空:
          (1)地殼中含量最多的金屬元素
          (2)兩個(gè)氖原子
          (3)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
          (4)三個(gè)鐵離子
          (5)標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

          (1)該反應(yīng)進(jìn)程中的最小粒子是(填“分子”或“原子”),反應(yīng)前后元素的種類(填“改變”或“不改變”);
          (2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是(  )

          A.氯化鈉B.蒸餾水C.葡萄糖D.濃硫酸

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào)):①甲烷②食鹽③濃硫酸④氨水⑤氮?dú)猗尢妓徕c。

          1)可用做干燥劑的是_____;

          2)可用做燈泡填充氣的是_____;

          3)可用做調(diào)味品的是_____

          4)可用做化學(xué)肥料的是_____;

          5)可用于玻璃、造紙生產(chǎn)的是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
          (1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的(填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (2)在制取過(guò)程總,李靜同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿,出現(xiàn)上述情況的原因可能是:① , ②
          (3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈,干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用如圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→→F.
          (4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),若用圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整.
          (5)采用上述發(fā)生裝置制取O2時(shí),發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2017年春季,北方地區(qū)持續(xù)少雨,華北、東北等地旱情發(fā)展迅速。下列緩解旱情的做法不正確的是(

          A.推廣使用節(jié)水器具B.工業(yè)用水重復(fù)利用,一水多用

          C.利用增雨劑實(shí)施人工降雨D.引渡海水灌溉農(nóng)田

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)就在我們的身邊,它與我們的生活息息相關(guān).下面是某校初三同學(xué)收集的一些標(biāo)志、標(biāo)簽及包裝袋實(shí)物示意圖(如圖所示):
          (1)圖A是某市食鹽的包裝袋,加碘海鹽中的“碘”是指碘(填“原子”、“分子”、“離子”或“元素”),請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)正確表示碘酸鉀中碘元素的化合價(jià);計(jì)算碘酸鉀中鉀、氧元素的質(zhì)量比為
          (2)圖B是某品牌礦泉水的標(biāo)簽,被損毀的硫酸根離子的符號(hào)應(yīng)該是 , 若將酚酞試液滴入該天然礦泉水樣品中,會(huì)顯色.該天然礦泉水中含有多種溶質(zhì),其中有一種溶質(zhì)可用于治療胃酸過(guò)多癥,用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理
          (3)現(xiàn)有H、C、O、N、K、Ca六種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):①可作復(fù)合肥料的鹽;②汽水中能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì);③可作建筑材料的堿;④汽車駕駛員出車前禁止飲用的物質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用氫氧化鈣中和一定量的鹽酸時(shí),溶液的pH與加入的氫氧化鈣質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

          (1)氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (2)當(dāng)加入氫氧化鈣 時(shí),溶液中的溶質(zhì)為
          (3)若改用 氫氧化鈉與相同量鹽酸反應(yīng),所得溶液的 7(填“>”“<”或“=”)。

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