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        1. 【題目】下列氧氣的用途利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(  )。

          ①氣焊、趧又参锖粑、坩t(yī)療、軡撍、萦詈

          A. ①②③ B. ①⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤

          【答案】B

          【解析】試題分析:根據(jù)氧氣的化學性質分析。氧氣的化學性質有:支持生物的呼吸,支持一般可燃物的燃燒。氧氣用于氣焊、宇航中的發(fā)射火箭,是利用了氧氣能支持燃燒并放出熱量的化學性質;動植物呼吸、醫(yī)療、潛水、宇航中的宇航員呼吸等都是利用了氧氣能供給呼吸的化學性質。綜合分析,故選B

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】氧化鋅廣泛用于皮膚病的治療,工業(yè)氧化鋅常含有少量雜質(CuO、FeO、SiO2)不能直接使用。提純、凈化氧化鋅的簡易流程如圖所示:

          參考資料:SiO2既不溶于水也不與酸反應。

          (1)反應器Ⅰ中加入足量稀硫酸,充分反應后,生成硫酸鹽的化學式為________________________________________________________________________。

          (2)殘渣中除金屬鋅外,還有________

          (3)操作一、操作二和操作三采用的分離方法是________。

          (4)操作四發(fā)生反應的化學方程式為________________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用托盤天平稱量燒杯和藥品的質量,當天平達到平衡時游碼的位置如下圖,

          (1)若托盤天平的右盤上有30g砝碼,則所稱量的燒杯和藥品的質量是______

          (2)由于操作錯誤,誤將所稱量的燒杯和藥品放在了右盤,天平左盤上的砝碼還是30g,則所稱量的燒杯和藥品的實際質量是___________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是實驗室制取氣體的常見裝置,請根據(jù)圖回答問題:

          (1)出儀器名稱:①_______________

          (2)實驗室采用氯酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),選擇該裝置考慮的因素是_____

          (3)B裝置存在的問題是_____,改正后此裝置可以用于_____(填藥品名稱)和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳在實驗中起到_____的作用.

          (4)若用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡_____時才開始收集,否則收集的氧氣不純.某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作可能會引起的后果是_____.如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是_____

          (5)實驗室中,若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用_____(填標號)該反應的文字表達式是_________________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是一些實驗過程中量的變化關系的圖象,其中不正確的是( )

          A. 甲:將足量的鋅粉放入到一定量的CuSO4溶液中

          B. 乙:一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

          C. 丙:向一定量的CuSO4H2SO4混合溶液中加入足量的NaOH溶液

          D. 丁:用過氧化氫溶液制氧氣,a使用催化劑b未使用催化劑

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是( )

          A. t1℃時,三種物質的溶解度大小順序為CBA

          B. A中混有少量B,可用降溫結晶的方法提純A

          C. A、BC的飽和溶液從t3 ℃降溫到t2 ,溶液中均有固體析出

          D. 若要將N點的A溶液轉變?yōu)?/span>M點的A溶液,可在恒溫條件下采用蒸發(fā)溶劑法

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組開展了如下有關堿的化學性質探究活動:

          (1)實驗1的目的是________________________________________________________________________;

          (2)實驗2中發(fā)生反應的化學方程式是________________________;

          (3)實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后,小萍想知道反應后溶液中除NaCl以外,是否還含有其他溶質(不考慮酚酞),于是她向反應后的溶液中加入一種試劑,從而得出了結論。小萍加入的試劑可能是________________________;

          (4)通過上述實驗探究活動,可以總結出堿的化學性質是

          ①堿能與酸發(fā)生中和反應;

          ________________;

          ……

          (5)準備實驗時,小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標注濃度的氫氧化鈉溶液,經(jīng)詢問老師得知,該兩瓶溶液的溶質質量分數(shù)分別為5%10%。請設計實驗方案完成對這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實驗用品:試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸)。

          實驗步驟

          預計現(xiàn)象及

          相應結論

          __________________________

          ________________________________5%的氫氧化鈉溶液,另一種為10%的氫氧化鈉溶液

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( )

          A. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳

          B. 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生產白色固體

          C. 細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生產黑色固體

          D. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生產有刺激性氣味的氣體

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】分析處理圖表信息是學習的一種重要方法,如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度。

          溫度/℃

          20

          40

          60

          80

          溶解度/g

          NaCl

          36.0

          36.6

          37.3

          38.4

          KNO3

          31.6

          63.9

          110

          169

          這兩種固體物質在水中的溶解度曲線如圖所示:

          請仔細閱讀圖表后回答下列問題:

          (1)A曲線表示的是________(填“NaCl”或“KNO3”)的溶解度曲線。

          (2)P點的含義是________________________________________________

          (3)t2℃時,將等質量的A和B的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的質量分數(shù)關系是A________(填“<”“>”或“=”)B。

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