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        1. 【題目】聞集草莓是阜陽市特色水果,阜陽市特產(chǎn)之一。下列操作過程中是化學變化的是( 。

          A. 采摘草莓B. 清洗草莓C. 用榨汁機將草莓制成果汁D. 草莓釀酒

          【答案】D

          【解析】

          有新物質(zhì)生成的變化為化學變化,沒有新物質(zhì)生成的變化為物理變化。采摘草莓、清洗草莓、榨果汁都沒有生成新物質(zhì),草莓釀酒有新物質(zhì)生成,發(fā)生緩慢氧化為化學變化。故選D。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

          (1)寫出儀器①的名稱:;
          (2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,其發(fā)生和收集裝置組合為 , 反應的文字表達式;請指出發(fā)生裝置中的一處錯誤:;
          (3)檢驗制取的氣體是氧氣的方法是:

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應的化學方程式為:X+2O2 CO2+2H2O,下列關于X的說法正確的是( )
          A.X由碳、氫、氧三種元素組成
          B.X的相對分子質(zhì)量為10
          C.C中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:4
          D.X屬于有機化合物

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,對其實驗現(xiàn)象的描述不正確的是

          A. 木炭:劇烈燃燒,發(fā)出白光B. 蠟燭:劇烈燃燒,發(fā)出白光

          C. 鎂條:發(fā)出耀眼白光,生成白色固體D. 細鐵絲:火星四射,生成白色固體

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2(OH)2CO3],某化學興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究。
          【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測,銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應的結果。
          【實驗設計】興趣小組同學取打磨光亮的銅絲,設計了如圖所示的四個實驗。

          【現(xiàn)象分析】若干天后,發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹,其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)。
          (1)實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的。
          (2)B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比,可以得出的結論是。
          (3)【實驗結論】由上述四個實驗可分析得出,銅生銹是銅與空氣中的共同作用的結果。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用化學式或化學符號填空:

          1)干冰_____

          2)石灰石的主要成分_____;

          3)兩個硫酸根離子_____

          4)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子_____;

          570個碳原子構成的新型碳分子_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取并收集氧氣,肯定不需要選用的儀器是( )

          A.酒精燈B.集氣瓶C.導氣管D.試管

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】質(zhì)量守恒定律是幫助我們認識化學反應實質(zhì)的重要理論。向NaOH溶液中加入(或通入)某物質(zhì)X,所發(fā)生的化學反應可表示為:XNaOH→Na2CO3H2O,則X不可能是下列物質(zhì)中的

          A. CO2B. NaHCO3C. Ca(HCO3)2D. H2CO3

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列化學符號中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( )
          A.2Na:“2”表示兩個鈉元素
          B.NO2:“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子
          C.2OH:“2”表示兩個氫氧根離子
          D. :“+2”表示鎂元素的化合價為+2價

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