【題目】（題文）如圖：甲、乙試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體．向燒杯中加入一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體后，下列分析正確的是（ ）
A. 甲試管溶液中的溶質(zhì)量增加 B. 甲試管中未溶解的固體量增加
C. 乙試管溶液中溶質(zhì)量增加 D. 乙試管中未溶固體的量增加
【答案】AD
【解析】
根據(jù)，氫氧化鈉固體溶于水后放出熱量，使溶液溫度升高硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小分析解答。
氫氧化鈉固體溶于水后放出熱量，使溶液溫度升高
A、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，又溶解了一些硝酸鉀，使甲試管中溶質(zhì)質(zhì)量增加，正確；B、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，又溶解了一些硝酸鉀固體，甲試管中未溶解的固體量減少，錯(cuò)誤；C、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，又析出了氫氧化鈣固體，所以乙試管溶液中溶質(zhì)量減少，錯(cuò)誤；D、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，又析出了氫氧化鈣固體，所以乙試管中未溶固體的量增加，正確。故選AD。
三點(diǎn)一測(cè)快樂周計(jì)劃系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B為純凈物，C、D、E為混合物；途徑①~⑤ (見右圖)均產(chǎn)生氣體M，實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)制取M，工業(yè)上可通過途徑④生產(chǎn)M，自然界可通過途徑⑤提供M；途徑①、②、③反應(yīng)類型相同，途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑（圖中部分物質(zhì)未寫出）。
（1）化學(xué)式：M___________。
（2）常溫下，A、B為固體，C為液體，寫出途徑②反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：__________________。
（3）工業(yè)上需要大量的M時(shí)，一般采用的方法是_________________________。揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，并將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察到_________。
A．木條熄滅 B．燃燒更旺 C .先熄滅，后燃燒更旺
（4）通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為____________作用。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低濃度，課外活動(dòng)小組的同學(xué)們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法是：在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞 b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，則通入氧氣的體積和空氣的體積約多少毫升？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是
A．此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣體積的1/5
B．此實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)后組氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒
C．該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來代替
D．若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示儀器回答：
（1）寫出A、D儀器名稱：A為_________；D為____________。
（2）用上述儀器編號(hào)回答下列問題：
①用于夾持試管的儀器是_______； ②既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是_______。
（3）使用量筒時(shí)，量筒必須_____，視線要跟___________________保持水平。上圖H中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是_______mL。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，獲得不同溫度時(shí)硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)．
溫度 | 溶解度（ |
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請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在如圖的坐標(biāo)圖中描點(diǎn)、繪制硝酸鉀溶解度曲線_________．
在
時(shí)，
點(diǎn)表示硫酸鋰的________溶液（選“飽和”或“不飽和”），若要將點(diǎn)硫酸鋰從溶液中結(jié)晶析出，可采用________．
時(shí)，有
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
的硝酸鉀溶液，需要配置
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
為硝酸鉀溶液．
溫度 質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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①計(jì)算：配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液，需要：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的硝酸鉀溶液的質(zhì)量為________
．體積為________
（精確到
），蒸餾水的體積為________（水的密度近似看做
）．
②量取：用量筒分別量取所需的硝酸鉀溶液和蒸餾水，倒入燒杯中．
③混均：要用到的儀器是________（填字母）．
④配置好的溶液裝入試劑瓶中，貼上標(biāo)簽．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問題：
藥品：①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳
裝置如圖：
（1）裝置中儀器a的名稱為__________________．
（2）若小明選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為______________（填序號(hào)）；試管口需略向下傾斜的目的是______________________________________，若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到__________________，觀察木條是否復(fù)燃．
（3）某氣體X可用C裝置收集，當(dāng)看到______________________________________________時(shí)說明氣體已收集滿．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是_____________。
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起______作用，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為________(填序號(hào))，收集裝置為________(填序號(hào))，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________，該反應(yīng)的類型為___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】無色液體A在一定條件下可分解生成B、C兩種物質(zhì)，其中B為無色氣體，C為無色液體，將點(diǎn)燃的細(xì)鐵絲放入B中，鐵會(huì)劇烈燃燒，火星四射，并生成一種黑色固體D，若向A物質(zhì)中加入一種黑色的固體E，則A的分解速率加速，而E在反應(yīng)前后本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不改變。試回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：B________； D_________；
（2）其中E是用做_________ 。
（3）你能說出B的至少兩點(diǎn)用途嗎？ ___________ 、__________。
（4）鐵絲在B中燃燒的文字表達(dá)式：__________。
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