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          下列敘述中，正確的是（　　）
          A．地球表面積的75%是水，所以水資源豐富，因此無需節(jié)約用水、保護水資源
          B．無色透明、沒有氣味、沒有味道的液體就是純水
          C．水資源的緊缺，對我們影響不大
          D．水可以造福人類，但被污染后又給人類造成災難
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A、地球表面積的75%是水，但是可被人類利用的淡水資源非常緊缺，所以需要我們節(jié)約用水、保護水資源，故A錯誤；
          B、無色透明、沒有氣味、沒有味道的液體不一定是純水，還可能含有可溶性雜質(zhì)，故B錯誤；
          C、水是生命之源，所以水資源的緊缺，對我們影響很大，故C錯誤；
          D、水可以造福人類，但被污染后又給人類造成災難，故D正確．
          故選：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          水在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
          ①“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到______和過濾的作用．
          ②科學家用通電的方法探究水的組成，如圖當接通直流電后可觀察到兩電極上都有氣泡，一段時間后兩玻璃管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗，甲氣體是______．此實驗說明水是由______兩種元素組成．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源?我們侮個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水．
          （1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：a．不得呈現(xiàn)異色b．不得有異味c．應沮清透明d．不得含有細菌和病毒．其中“c指標”可以通過______操作達到．
          （2）生活中可以采用______區(qū)分硬水和軟水，可以通過______的方法降低水的硬度．
          （3）水的用途廣泛．許多化學實驗中用到水，請你列舉一例：______．
          （4）小明家長期飲用“xx牌純凈水”，專家認為這是不科學的．理由是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          凈化水的方法有：①過濾②加明礬吸附沉降③活性炭吸附④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為（　　）
          A．①②③④B．②④①③C．②①③④D．①③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          水是生命之源，下列關于水的說法正確的是（　�。�
          A．地球上有很多水，所以水是取之不盡用之不竭的
          B．電解水實驗中，負極產(chǎn)生的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
          C．水體有自我凈化的能力，因此生活污水的任意排放不會造成水體污染
          D．自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          地球表面大多被水覆蓋，人類可以利用的淡水占總水量的（　�。�
          A．97%B．2.7%C．70%D．1%
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關于水的物理性質(zhì)敘述正確的是（　�。�
          A．純水是沒有氣味、沒有味道的液體
          B．水在直流電作用下，能分解生成氫氣和氧氣
          C．海水是藍色的，湖水是綠色的，所以水有多種顏色
          D．水蒸氣的密度小于液態(tài)水的密度，液態(tài)水的密度小于冰的密度
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （5分）按要求填空：
          （1）空氣中常見的污染物有           （填一種）；
          （2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種復合肥料           ；
          （3）能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體         (填化學式)；
          （4）構成氧化鈣的陰離子符號         ；
          （5）電解水實驗中，與電源負極相連的支管內(nèi)收集的氣體是       。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

          據(jù)圖回答下列問題：
          （1）寫出帶有標號的儀器名稱：①            ，②          。
          （2）實驗室通常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是   （填序號，
          下同），收集裝置是 ­­­。該反應的文字表達式為                                。
          （3）F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積，其中在水面上防一層植物油的目的     
          是                   ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果   （填“有”或“沒有”）明
          顯影響。
          （4）實驗室用高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是       ，收集裝置是      。該反應的文字表達式為                      。該反應屬于       _______ 基本反應類型。
          (5)某同學稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，實驗結束時，該同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
          【提出猜想】猜想l：反應生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀（K2MnO4）
          分解放出O2 做出上述猜想的理由是____________________________ 。
          【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
          ①第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想_______錯誤。
          ②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法，也得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是______________________________________ 。
          【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物氧化鉀（K2O）
          對其分解產(chǎn)生影響。請設計實驗方案驗證：______________________________。
          【實驗反思】通過以上實驗探究，該生對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識：必須通過認真分析，
          用實驗來加以證明。
          

			
          

			
          
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