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          （2006?金華）如圖是某物質(zhì)的分子模型，其中    代表氫原子，代表碳原子．下列關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：A、由某物質(zhì)的分子模型可知，該物質(zhì)的一個(gè)分子由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
          B、含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)物．
          C、該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
          D、由某物質(zhì)的分子模型可知，該物質(zhì)的一個(gè)分子由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成，據(jù)此確定該物質(zhì)分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比．
          解答：解：A、由某物質(zhì)的分子模型可知，該物質(zhì)的一個(gè)分子由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
          B、該物質(zhì)是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
          C、該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4，組成該物質(zhì)的元素有2種，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
          D、由某物質(zhì)的分子模型可知，該物質(zhì)的一個(gè)分子由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成，該物質(zhì)分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比1：4，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
          故選C．
          點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合某物質(zhì)的分子模型圖、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?金華）（1）我們?cè)趯W(xué)習(xí)物質(zhì)的用途時(shí)常采用“從物質(zhì)的性質(zhì)推測(cè)其用途”的研究方法．如：“濃硫酸具有吸水性，用來(lái)干燥某些氣體”、“鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，可用于濕法煉銅”．請(qǐng)你從物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與應(yīng)用結(jié)合的角度也舉一個(gè)例子：
          鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)，可用回來(lái)除去鐵銹
          鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)，可用回來(lái)除去鐵銹

          （2）實(shí)驗(yàn)室中的藥品常按物質(zhì)的性質(zhì)、類別不同而有規(guī)律的放置．某校實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)櫥柜中藥品存放如下，第一格：硫酸、鹽酸、硝酸等；第二格：氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣等；第三格：氯化鈉、碳酸鈉、氯酸鉀等．在做好硝酸鉀溶液的配制實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)將裝有硝酸鉀固體的試劑瓶放回到第
          三
          三
          格．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?金華）在高溫下熾熱的炭能與水蒸氣反應(yīng)生成混合氣體．為了檢驗(yàn)該混合氣體的成分，興趣小組的同學(xué)利用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與完成．

          （1）請(qǐng)寫出D裝置中儀器 ①的名稱
          酒精燈
          酒精燈
          ．
          （2）將該混合氣體通過(guò)裝置A．發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，則該混合氣體中含有
          二氧化碳
          二氧化碳
          氣體；寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O

          （3）為了檢驗(yàn)該混合氣體中是否含有CO氣體，請(qǐng)從上述四個(gè)裝置中選出合適的裝置，選出的裝置連接順序（用裝置編號(hào)表示，裝置不重復(fù)使用）：混合氣體→
          C→D→A
          C→D→A
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?金華）將金屬銅進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn)：向得到的C溶液中逐滴滴加Ba（OH）2溶液，滴加Ba（OH）2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．請(qǐng)回答：

          （1）寫出Cu→A的化學(xué)方程式
          Cu十O2
            △  
          .
           
          2CuO
          Cu十O2
            △  
          .
           
          2CuO

          （2）寫出C溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式
          HCl、CuCl2[或HNO3、Cu（N03）2]
          HCl、CuCl2[或HNO3、Cu（N03）2]
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