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        1. 【題目】1)化學(xué)世界絢麗多彩,請選擇適當(dāng)?shù)?/span>序號填空:

          A藍色 B綠色 C黑色 D白色 E黃色 F紅色

          ①硫酸銅溶液______;②銅絲______;③堿式碳酸銅______;④硫粉______

          2)化學(xué)世界千變?nèi)f化,請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

          ①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)______;②鐵置換硫酸銅溶液中的銅______;③汽車尾氣中NOCO在催化劑作用下生成空氣中兩種無毒氣體______;④CO2CH4在催化劑作用下生成COH2______

          3)化學(xué)世界源于生活,請選擇適當(dāng)?shù)?/span>序號填空.

          A鈦合金 B濃硫酸 C碳酸氫銨 D武德合金 E二氧化碳 F液氮

          ①具有吸水作用______;②用于制造航天航空器的材料______;③綠色植物光合作用的原料之一______;④用作保險絲的物質(zhì)______;⑤用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做氮肥的物質(zhì)______;⑥用作醫(yī)療冷凍的物質(zhì)______

          【答案】A F B E Fe+CuSO4=Fe SO4+Cu B A E D C F

          【解析】

          1)根據(jù)已學(xué)物質(zhì)的物理性質(zhì),可知:硫酸銅溶液中含銅離子,溶液呈藍色,銅絲呈紅色,堿式碳酸銅呈綠色,而硫粉呈黃色,所以①硫酸銅溶液:A;②銅絲F;③堿式碳酸銅B;④硫粉E。

          2)①水在通電條件下能分解生成氫氣和氧氣,所以生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)是:;

          ②鐵置換硫酸銅溶液中的銅:Fe+CuSO4=Fe SO4+Cu

          ③汽車尾氣中NOCO在催化劑作用下生成空氣中兩種無毒氣體:;

          CO2CH4在催化劑作用下生成COH2.。

          3)化學(xué)世界源于生活,請選擇適當(dāng)?shù)?/span>序號填空.

          A鈦合金 B濃硫酸 C碳酸氫銨 D武德合金 E二氧化碳 F液氮

          ①濃硫酸具有吸水性,具有吸水作用的是:B;②鈦合金密度小,抗腐蝕性能好,熔點高,所以用于制造航天航空器的材料的是:A;③光合作用是二氧化碳和水在葉綠素和光的作用下生成有機物和氧氣,所以綠色植物光合作用的原料之一是:E;④武德合金的熔點低,但又高于常溫,所以用作保險絲的物質(zhì)是:D;⑤碳酸氫銨中含氮元素,所以用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做氮肥的物質(zhì)是:C;⑥液氮能形成低溫環(huán)境,用作醫(yī)療冷凍的物質(zhì)是:F

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗如圖。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

          1)請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式________:該反應(yīng)屬于____反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型)。

          2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是:___________

          3)小紅按圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

          (提出問題)黃色固體是什么?

          (查閱資料)

          ①氧化鎂為白色固體;

          ②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

          ③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

          (做出猜想)黃色固體是Mg3N2

          (實驗探究)請設(shè)計實驗,驗證猜想

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象及結(jié)論

          ___________

          ___________

          (反思與交流)

          空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:____

          同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認(rèn)識:______________.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),興趣小組最初設(shè)計了如下的方案并進行實驗。

          1)寫出沉淀A的化學(xué)式____________。

          2)加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實驗操作方法_______。

          3)同學(xué)在實驗過程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),請寫出固體物質(zhì)B的成分_____(用化學(xué)式表示)。

          4)同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案:將混合物溶解,若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,F(xiàn)將3克二氧化錳放入盛有100克過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)結(jié)束后,錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為101.4克。請完成下列問題:

          1)反應(yīng)結(jié)束后,共收集到氧氣的質(zhì)量為多少克?

          2)計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量。

          3)反應(yīng)結(jié)束后所得101.4克物質(zhì)中含有那些物質(zhì)?質(zhì)量分別是多少?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列四個圖像分別表示四個化學(xué)興趣小組活動中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中正確的是

          A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

          B. 相同質(zhì)量的鋁片和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中

          C. 一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片

          D. 一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中(不考慮水、氯化氫的揮發(fā))

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2,設(shè)計如圖所示流程進行實驗,根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題.

          (1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進行的操作是   ;

          (2)B裝置中NaOH濃溶液的作用是   

          (3)實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,目的是   ;

          (4)根據(jù)設(shè)計意圖,觀察到   (填寫實驗現(xiàn)象)時,證明混合氣體中既有CO又有CO2

          (5)從環(huán)保角度分析,該流程設(shè)計中的一處明顯不足是   

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在如圖所示的轉(zhuǎn)盤中,A~F分別代表Na2CO3、NaNO3、NaOH、HNO3、Na2SO4、NaCl六種物質(zhì)中的一種。B的俗名為純堿,E的物質(zhì)類別為酸,A、BC、D、E都能轉(zhuǎn)化成F,A、BC、D能依次轉(zhuǎn)化。請根據(jù)初中所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

          (1)F的化學(xué)式為____。

          (2)讓指針順時針從當(dāng)前位置開始轉(zhuǎn)動,若所指物質(zhì)不能轉(zhuǎn)化為下一種物質(zhì),指針可繼續(xù)轉(zhuǎn)動,否則停止。則指針將停止在_____ (填字母編號)物質(zhì)上。

          (3)寫出C轉(zhuǎn)化成D的化學(xué)方程式: ______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關(guān)實驗。請根據(jù)裝置回答下列問題:

          1)寫出圖中儀器a的名稱:_________

          2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置為_________ (填字母,在A~E中選取),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

          3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________;若得到純凈、干燥的二氧化碳氣體(常混有少量氯化氫氣體和水蒸氣),可以按照“產(chǎn)生氣體→FF→真空氣囊”的裝置順序連接,第一個F裝置盛放試劑的作用__________,第二個F裝置盛放的試劑為___________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程,某同學(xué)在進行實驗探究時,向一種無色液體中加入一種黑色粉末狀固體,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體。

          1)此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:

          猜想

          實驗步驟

          現(xiàn)象及結(jié)論

          此氣體可能是_____

          _____

          _____

          2)產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是_____。

          3)該同學(xué)想制取該氣體,現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示,請你幫他選擇。

          寫出編號所指儀器的名稱:a_____,b_____。

          若要制取并收集該氣體,應(yīng)采用的裝置組合是_____(填編號)

          若用圖F收集該氣體,氣體應(yīng)從_____端(填“c”或“d“)導(dǎo)入。

          4)實驗使用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

          發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____,要得到較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選擇_____(填編號)。

          氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難溶于水)。正確操作的先后順序是_____(填編號)。

          a烘干 b溶解 c過濾 d洗滌

          分離得到的二氧化錳在反應(yīng)前后_____保持不變。

          同學(xué)們利用收集到的氧氣進行氣體性質(zhì)實驗時發(fā)現(xiàn)很多因素會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。

          實驗

          分析與結(jié)論

          硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,硫在氧氣中燃燒發(fā)出_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

          說明_____,反應(yīng)現(xiàn)象不同

          細鐵絲在氧氣中易燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,粗鐵絲在氧氣中不易燃燒

          說明反應(yīng)物的接觸面積不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同

          若要測定一定量的氯酸鉀生成氧氣的體積,可以將F中的集氣瓶改成量筒,把氣體直接收集在量筒中正確的實驗步驟是:_____。

          I檢查裝置氣密性→裝藥品→把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中→加熱

          Ⅱ檢查裝置氣密性→裝藥品→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時,把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中

          Ⅲ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中

          Ⅳ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時,把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中

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