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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          在相同條件下,金屬與酸發(fā)生反應的速率越快,金屬的活動性就越強.為了探究金屬Mg、Fe和某金屬X等三種金屬的活動性順序,研究性學習小組設計了如下實驗(如圖).
          (1)取A、B、C三支相同的試管,分別加入足量的表面積相等的Mg、X、Fe各一片.
          (2)再分別同時加入2mL濃度相同的鹽酸溶液,立即把三個相同的氣球分別套緊在各試管口上.實驗現象如表:
          編號 A B C
          現象 金屬表面有大量氣泡冒出,氣球膨脹速度快 金屬表現無氣泡冒出,氣球不膨脹 金屬表面有氣泡冒出,氣球膨脹速度較慢
          ①實驗結果表明,在常見金屬活動性順序中,X是一種排在氫
          (填“前”或“后”)的金屬,如:
          (任寫一種)
          ②實驗結果表明Mg、X、Fe三種金屬的活動性由強到弱的順序是
          Mg、Fe、X
          Mg、Fe、X

          ③實驗中鐵與稀鹽酸反應的化學方程式:
          Fe+2HCl═FeCl2+H2
          Fe+2HCl═FeCl2+H2

          ④生活中哪種現象能證明鐵比銅金屬性活潑:
          鐵在潮濕的空氣中更容易生銹.
          鐵在潮濕的空氣中更容易生銹.
          分析:①B中試管沒有產生氣體,可以判斷該物質不能和酸反應,可以據此解答該題;
          ②金屬與酸反應時反應越劇烈,金屬的活動性越強,可以據此解答該題;
          ③鐵與鹽酸反應生成了氯化亞鐵和氫氣,可以據此寫出該反應的化學方程式;
          ④根據鐵在潮濕的空氣中更容易生銹來完成解答.
          解答:解:①B中試管沒有產生氣體,可以判斷該物質不能和酸反應,所以該金屬是一種排在氫后的金屬,如銀等金屬;
          ②金屬與酸反應時反應越劇烈,金屬的活動性越強,所以這三種金屬的活動性順序為:Mg、Fe、X;
          ③鐵與鹽酸反應生成了氯化亞鐵和氫氣,可以據此寫出該反應的化學方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
          ④根據鐵在潮濕的空氣中更容易生銹,所以可判斷鐵的活動性比銅的強.
          故答案為:①后;銀;
          ②Mg、Fe、X;
          ③Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
          ④鐵在潮濕的空氣中更容易生銹.
          點評:一般可以通過金屬被氧化的速度、與酸反應的劇烈程度、是否與相應的鹽溶液反應三個方面來判斷金屬的活動性強弱.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          30、鈦(Ti)因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注.某化學興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究.提出假設:a.Ti的金屬活動性比Mg強;b.Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間.
          查閱資料:在相同條件下,金屬與酸反應,產生氣泡的速度越快,則該金屬活動性越強.
          實驗設計:同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等質量分數的足量稀鹽酸中,觀察現象.
          請回答:
          (1)三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是
          (填序號)
          ①除去氧化膜,利于直接反應②使反應的金屬溫度相同,易反應  ③使表面光亮,易觀察現象
          (2)根據下表中的實驗現象填空:
              Ti     Mg     Ag
          實驗現象 產生氣泡速度緩慢 產生氣泡速度快 無任何現象
          結論:原假設中
          a
          不正確(填“a”或“b”或“ab”),理由是
          與鹽酸反應產生氣泡速度鎂比鈦快
          ;三種金屬的活動性由強到弱的順序為
          Mg Ti Ag

          (3)上述實驗設計中,如果所用鹽酸的溶質質量分數不同,是否一定能夠得出正確的結論?
          (填“是”或“否”),理由是
          鹽酸溶質質量分數的大小對反應速度有影響

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          10、鈦(Ti)因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注.某化學興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究.提出假設:a.Ti的金屬活動性比Mg 強;b.Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間.
          查閱資料:在相同條件下,金屬與酸反應,產生氣泡的速度越快,則該金屬活動性越強.
          實驗設計:同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等質量分數的足量稀鹽酸中,觀察現象.
          (1)三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是
          (填序號).
          金屬 Ti Mg Ag
          實驗現象 產生氣泡速度緩慢 產生氣泡速度快 無任何現象
          ①除去氧化膜,利于直接反應②使反應的金屬溫度相同,易反應③使表面光亮,易觀察現
          (2)根據下表中的實驗現象填空:結論:三種金屬的活動性由強到弱的順序為
          Mg>Ti>Ag

          (3)上述實驗設計中,如果所用鹽酸的溶質質量分數不同,是否一定能夠得出正確的結論?
          (填“是”或“否”).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          26、鈦(Ti)因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注.化學興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究.
          [提出假設]a. Ti的金屬活動性比Mg強;
          b.Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間.
          [查閱資料]在相同條件下,金屬與酸反應,產生氣泡的速率越快,則該金屬活動性越強.
          [實驗設計]同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現象.
          請回答:三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是
          除去氧化膜利于直接反應.

          [實驗現象]

          [實驗結論]原假設中
          a
          不正確,理由是
          鎂與酸反應速率比鈦快

          [結論]用不同濃度的足量稀鹽酸反應,是否也能得出同樣結論?
          ,請說明理由
          反應速率與反應物濃度有關

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2005?懷化)某化學興趣小組對課本介紹的三種金屬Mg、Ti(鈦)、Cu的金屬活動順序進行探究.
          提出假設:a、Ti金屬活動性比鎂強   b、Mg金屬活動性比Cu強
          查閱資料:在相同條件下,金屬與酸反應,產生氣泡的速度越快,則該金屬活動性越強.
          實驗設計:同溫下,取大小相同的三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應,觀察現象.請回答:
          (1)三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是
          A
          A

          A.除去氧化膜,利于直接反應    B.使表面不平整,易反應
          C.使表面光亮,易觀察現象      D.使反應溫度相同,易反應
          (2)填寫下表中的有關現象和結論:
          Ti Mg Cu
          與鹽酸反應現象 放出氣泡速度緩慢 放出氣泡速度快
          無現象
          無現象

          結論
          原假設中
          a
          a
          不正確(填“a”、“b”、“a b”)理由是
          鈦與鹽酸反應放出氣泡速度緩慢
          鈦與鹽酸反應放出氣泡速度緩慢

          鎂與鹽酸反應放出氣泡速度快
          鎂與鹽酸反應放出氣泡速度快
          ;三種金屬的活動性順序為
          Mg
          Mg
          Ti
          Ti
          Cu
          Cu

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