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          （2004?宣武區(qū)二模）等質(zhì)量的下列物質(zhì)在空氣中放置一段時間后，因變質(zhì)增重的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：濃鹽酸具有揮發(fā)性會使質(zhì)量減少；氫氧化鈣會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)且導(dǎo)致質(zhì)量增加；濃硫酸會吸收空氣中的水質(zhì)量增加但不變質(zhì)，食鹽水會由于水分的蒸發(fā)質(zhì)量減小據(jù)此回答即可
          解答：解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以會由于氯化氫的揮發(fā)使其質(zhì)量減少，不發(fā)生化學(xué)變化而變質(zhì)，故A錯誤；
          B、濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中的水蒸氣而使其質(zhì)量增加，但不會發(fā)生化學(xué)變化而變質(zhì)，所以B錯誤；
          C、食鹽水長期放置會由于溶液中水的蒸發(fā)導(dǎo)致其質(zhì)量減小，不會發(fā)生化學(xué)變化而變質(zhì)．所以C錯誤；
          D、澄清石灰水能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣與水質(zhì)量增加且會變質(zhì)．所以D正確．
          故選D．
          點評：此題是對常見物質(zhì)特性的考查，要了解常見酸堿鹽的揮發(fā)性、吸水性和吸收空氣中二氧化碳的性質(zhì)，屬基礎(chǔ)性知識考查題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2004?宣武區(qū)二模）二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水，現(xiàn)有某一實驗小組的同學(xué)欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫，并對二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實驗探究，設(shè)計探究的過程如下，請你回答其中的有關(guān)問題．
          （1）假設(shè)：二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸．
          （2）設(shè)計方案：先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅．
          （3）查閱資料：你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括
          ①②③
          ①②③
          （填寫編號）．
          ①二氧化硫易溶于水．
          ②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅．
          ③二氧化硫能被濃硫酸干燥．
          （4）實驗：
          ①實驗過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明
          SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色
          SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色
          ．
          ②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙發(fā)生顏色變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明
          水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；SO2溶水后生成酸，酸能使藍(lán)色石蕊試紙變紅
          水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；SO2溶水后生成酸，酸能使藍(lán)色石蕊試紙變紅
          ．
          ③裝置E的作用是
          吸收SO2，避免污染空氣
          吸收SO2，避免污染空氣
          ．
          （5）結(jié)論：原假設(shè)
          成立
          成立
          ．（填“成立”或“不成立”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2004?宣武區(qū)二模）消防人員用高壓水槍噴水滅火，水在滅火中的主要作用是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2004?宣武區(qū)二模）下列符號中的“2”表示的意義不正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2004?宣武區(qū)二模）下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2004?宣武區(qū)二模）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
          

			
          

			
          
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