【題目】下列過程中發(fā)生了化學變化的是
A．把細鐵絲盤成螺旋狀 B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣
C．將塊狀的膽礬研磨成粉末 D．實驗室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣
【答案】D
【解析】
試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、把細鐵絲盤成螺旋狀是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，B、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用物質(zhì)的沸點不同加以分離，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，C、將塊狀的膽礬研磨成粉末是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，D、實驗室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣，生成了新的物質(zhì)，屬于化學變化，正確，故選D
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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. t1℃時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定等于乙溶液
B. 降低溫度，可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. t2℃時，分別在100 g水中加入50 g 甲、乙，同時降溫至t1℃，甲、乙溶液均為飽和溶液
D. 將t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質(zhì)量不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空：
(1)圖中儀器名稱是②____________，⑧____________。
(2)小寶同學用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，應選擇上圖中的儀器____________(填序號，下同)，其化學方程式為：________________________；驗證瓶中氧氣已集滿的方法是________________________________。
(3)小茹同學用鋅和稀硫酸制取H2，同時生成硫酸鋅，則應選擇上圖中____________裝置，其化學方程式為：________________________________。
(4)小佳同學查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息，請回答下列問題：
氣體 | 實驗藥品 | 反應條件 | 氣體物理性質(zhì) |
H2S | 硫化亞鐵固體與稀硫酸 | 不需加熱 | 無色，密度比空氣大，可溶于水 |
①制取硫化氫____________(填“可以”或“不可以”)采用裝置①，理由是________________________________________________。
②制取硫化氫____________(填“可以”或“不可以”)采用裝置②和③，理由是____________________________________________________。
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【題目】對物質(zhì)分類是學習化學常用的方法，以下分類正確的是（ ）
A. 混合物：醫(yī)用酒精、冰水混合物、肥皂水 B. 合成材料：腈綸、合成橡膠、塑料
C. 復合肥：硝酸鉀、尿素、硝酸銨 D. 由原子直接構(gòu)成：氦氣、金、碘
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【題目】炭雕（主要成分是木炭）是體重集觀賞與空氣凈化于一體的工藝品。下列關于它的說法中錯誤的是
A、炭雕工藝品須特別注意防火
B、炭雕是輕質(zhì)透明且不易變質(zhì)的固體
C、碳的性質(zhì)比較穩(wěn)定，炭雕藝術品可以長期保存
D、炭雕能吸附室內(nèi)微量有害氣體，有利健康
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【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：
（1）水 (填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 (填“軟水”或“硬水”)。
（3）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是 (填字母)。
A．靜置沉淀 B．吸附沉淀 C．蒸餾
（4）水在通電的條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式 。
（5）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，
回答下列問題：
①在 ℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
②將t1℃時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質(zhì)量較少的是 (填“甲”或“乙”)。
③t2℃時，將60 g甲物質(zhì)放入100 g水中，充分攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w(甲)與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w(乙)大小關系為 (填字母)。
A．w(甲)<w(乙) B．w(甲)>w(乙) C．w(甲)=w(乙) D．無法確定
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【題目】某化學興趣小組，在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗。
（1）寫出A實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式______________．
（2）B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應（實驗前K1、K2均處于關閉狀態(tài)）．請寫出實驗中K2處于關閉狀態(tài)下打開K1時發(fā)生反應的化學反應方程式_____________________；B實驗全過程(先關K2開K1，再關K1開K2)觀察到的現(xiàn)象_______________________________
（3）實驗結(jié)束后，同學們將A、B兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中，觀察到液體呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．
（提出問題）燒杯的廢液中含有哪些物質(zhì)？
（交流討論）一定含有的物質(zhì)：酚酞、水和____________，還含有能使酚酞變紅的物質(zhì)．同學們猜想能使酚酞變紅的物質(zhì)是什么？
（查閱資料）碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性，
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
（猜 想）廢液中能使酚酞變紅的物質(zhì)是：
A．只有氫氧化鈉 B．只有碳酸鈉 C．______________
（設計實驗）興趣小組的同學用氯化鈣溶液來驗證猜想．
（實驗驗證）同學們對廢液中還可能含有的物質(zhì)進行確定：取一定量的廢液，逐滴加入氯化鈣溶液．
（結(jié)論解釋）通過實驗，同學們得出了確切的結(jié)論．（下圖為同學們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關系曲線）．
猜想中一定不成立的是_________（填序號）
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